自分のことは自分がしっているとは限りません。人から見た自分を知ることで、新たな自分を知ることも多くあります。５年生が、全員の友達から自分の良さなどを付箋で伝えてもらっていました。みんなからのコメントからどんな自分らしさを見つけたかな。自分の可能性も広がりそうですね。

３年生が、２年生に３年生のことを伝える準備をしています。タブレットを活用して動画や解説を入れて、分かりやすく説明できるように工夫しています。本番が楽しみです。

１年を振り返って、楽しかったことなどをまとめて発表していました。大きくはっきりした声で堂々と話をしていました。中には、台本を持たずにお話しているお友達もいました。また、理由やその時の気持ちを聴き手がイメージできるように具体的に話しているお友達もいました。

紙コップを使って１年生が風車を作っていました。完成したら、校庭を走って風車を回したいですね。思い思いにペイントしてオリジナルの風車を作っていました。また、切込みを入れた先を曲げて、風をとらえやすくして、よりよく回る工夫もしています。そんな体験から得られる感覚や生きた知識は定着します。

図工の作品が廊下に展示されています。自分の作品が飾られるのも嬉しいですが、友達の作品を鑑賞することも感覚を養います。

校長室前にひな人形が飾られました。子供たちの健やかな成長をねがいます。

牛乳、チーズパン、ポテトオムレツ、ハニーサラダ、白菜の洋風スープ

毎年６年生が鑑賞していた劇団四季による心の劇場は、昨年感染症の影響で実施できませんでした。今年も劇場では実施できませんが、劇団四季のご厚意で、校内での鑑賞ができました。６年生のよい思い出になりました。感謝申の気持ちでいっぱいです。

友達どうしで質問をし合って実践的に外国語を使ってコミュニケーションを図っていました。お気に入りの部屋はどこか？という質問です。写真を撮っている私も参加してしまいました。

３年生が聖者の行進を演奏していました。みんなで心と音を合わせて、よりよい演奏めざしてがんばっていました。演奏する姿も格好いいです。

２月になり、学年のまとめの時期です。２年生は、１年間の学習を振り返り、自分が取り組む学習を選んで取り組んでいました。自分でプリントを選び、自分で採点して自己診断して、分からないところは、先生がアドバイスをしています。すぐ先生に聞くのではなく、自分のノートを見返して自分なりに学習を振り返っているお友達もいました。

１年生が体育館で綱引きをしていました。色々な人と対戦して、力いっぱいに綱を引いていました。コロナ禍で思いっきり力を出すことは、精神的にもよい効果が期待できます。

牛乳、中華丼、もやしの中華スープ

卒業を目の前にした６年生は、自分の未来を見つめる学習をしています。質問に答えて自分の良さや適性の職業などの診断をタブレットで行っていました。どんな職業が診断されたのかな。未来は、日々の積み重ねの中で、刻々と変わっていくもの。未来を見据えて、今を大切にしていってほしいと思います。

５年生の３学期ともなると、子供たちから読む視点が出てきて、各自が読み深め、意見交換をしてさらに読みを広げ深めていました。今回は、場面による文章の長さの違うわけを叙述から読み取っていました。他にも、叙景描写の違いや心情の変化など、様々な読みの視点が出されていました。

卒業する６年生へのプレゼントを制作しています。６年生が喜んでくれるように、心を込めて作っています。４年生は、ランドセルの絵にメッセージを書いています。

３年生がオリジナルの物語を作っていました。完成した本を交換して読み合っています。読んだ感想は、付箋に書いてプレゼントしていました。

雪が降った次の日に、校庭を観察して回る１年生の姿が見られました。少し残った雪にもふれました。登校した時には、普通に歩けた校庭も、凍っていた水分が溶けて、ぬかっている校庭の変化も感じていました。生活の何気ない変化や違いから発見する力が伸びていきます。

ご多用の中新一年生保護者会に参加していただきありがとうございました。感染予防の観点から短時間での説明となりましたが、保護者の皆様のお子様への思いを感じ、教職員一同、改めてコロナ禍でも安全で安心な教育活動を全力で行っていく思いを強くしました。日々変化する感染状況ですので、早めの学校連絡メールの登録をお願いいたします。また、元気に入学してきてくれることを教職員一同、心よりお持ちしています。

５年生が新１年生保護者会の会場を準備してくれました。てきぱきと机や椅子を並べて、あっという間に完成しました。言われた仕事だけでなく、進捗を見て必要な仕事を判断して行動できる５年生だから短時間で終わったのですね。これから学校の中心となって働く機会が多くなり、６年生へ進級していきます。５年生ありがとうございます。