梅の開花ご来校くださった方々は、「中学校の道徳や学級活動の授業を見る機会はほとんどないのでとても参考になった」と言ってくださいました。 日一日と春を感じつつ、研究の成果をさらに発揮していけるよう教職員一同頑張ってまいります。 2月17日(金)給食・米粉ハヤシライス ・コールスローサラダ ・牛乳 2月16日(木)給食・五目炊き込みご飯 ・豚汁 ・野菜チップス ・牛乳 研究授業2年簡にわたる研究の成果を今日の研究授業で披露する形となりましたが、研究に関してはむしろ今日が新たなスタートライン。光が丘春の風小学校と築いてきた軌跡を大切に、さらなる連携を模索していきたいと思っています。 本日は約240名の方々にご来校いただきました。今後ともご指導のほどよろしくお願いいたします。 研究授業もみな頑張っていました。少々緊張気味だっだでしょうか・・・。多くの先生方に参観していただきとてもうれしく思います。ありがとうございました。 研究発表会会場今日は生徒たちに会場準備を手伝ってもらい、本番さながらのリハーサルも行いました。 研究発表会の前の研究授業では、生徒たちが頑張ってくれると信じています。天気もよさそうですし、たくさんの来場者が本校の様子を見に来てくださる予定なので、わくわくしてきました。 教職員一同チーム一丸となって頑張ります。そして生徒たちの本領発揮を楽しみにしています! 2月15日(水)給食・とよま丼 ・肉団子入りみそ汁 ・牛乳 胡蝶蘭私の背中で6年間、ずっと私を支え続けてきてくれた胡蝶蘭。苦しい時もうれしい時も常に背中で私を励ましてくれています。 美しくたくましい胡蝶蘭のような人間になりたいと思いつつ反省の日々・・・。 人にも花にも恵まれていることが私の誇りです。 2月14日(火)給食・インディアンスパゲティ ・キャロットソースサラダ ・ココアケーキ ・牛乳 研究の軌跡あとは当日の天気が後押ししてくれることを祈っています。 授業の様子(2年家庭科)先日行った学習発表会では、家庭科の授業で制作した作品をたくさん並べました。時間の少ない中でみな素敵な作品を仕上げていたので、驚きました。 今日は教室での授業でした。内容は「情報を活用した上手な購入」という題材です。今や現金を使わずに前払い、即時払い、後払いなど手軽に物を購入できる時代です。上手に活用すればたいへん便利ですが、計画性をもたずに買い物をしてしまったり、確かめることなく安易に購入しようしたりしたことで悪徳商法に騙されて多額の請求が来てしまうようなことも起こりうるかもしれません。 情報リテラシー(情報を的確に理解・解釈し、活用する能力)を身に付けていきたいものです。 また商品などについている暮らしの中のマークについても学びました。次回は「消費者被害と消費者自立」について学ぶとのことです。 2月13日(月)給食・ご飯 ・いかのかりんとう揚げ ・野菜の磯辺和え ・豚じゃが味噌汁 ・牛乳 2月10日(金)給食・スタミナ丼 ・中華風コーンスープ ・果物(苺) ・牛乳 2月9日(木)給食・奄美の鶏飯 ・じゃこのサラダ ・さつま芋もち ・牛乳 授業の様子(1年社会)今1年生は室町時代の「応仁の乱」を境にどのような変化があったのかを学んでいます。 ゲームで覚えているためか、戦国武将の名前を生徒たちはよく知っています。戦国武将の絵を見ただけでそれが誰なのかすぐ答えられる生徒もいます。地理と絡めてその戦国武将はどの地域の武将かを知識として覚えていました。授業中に発言する生徒が多く、活気のある授業でした。 テスト範囲に関わる内容ですが、テスト勉強も楽しんで行ってほしいです。 雪景色の中で天気予報より若干早く雪がちらつき始めました。校庭も段々と雪一色になっていきます。 今日登校してきた3年生は2時間目まで授業を行い、あとは家庭学習です。雪の中を帰る3年生の後姿を写真に納めました。 今日受験している生徒もこれから家庭学習に励む生徒もみんな頑張ってほしいです。明日路面が凍っていたらどうしましょう?と心配もしています。雪道は滑ります。どうかお気をつけて。 美術部の作品(バレンタインデー)今回はバレンタインデーをイメージした絵を製作し、美術室前に飾っています。 それぞれの個性が出ていて素敵な作品ばかりです。 明るい選挙投票資格が選挙法の改正によって18歳に引き下げられました。そのため中学生の頃から社会問題等に関心をもってほしいと思います。 授業の様子(1年社会)今日は1年生の社会科の授業の様子を紹介いたします。 地理分野で南アメリカについて学習していますが、今回はブラジルの開発(森林伐採などのリスクを負う)を優先し経済発展させる立場と環境保全による持続発展的な立場とどちらにするかを班ごとに発表するという授業でした。 自分たちで調べた内容を班でまとめ、プレゼン資料にします。プレゼン画面の工夫や発表時の説明の仕方など相手に伝える技術が必要です。 聞く側も真剣に発表を聞く姿が印象的でした。6つの班が環境保全派の先住民、漁業、経済発展優先型の畜産、工業、どちらも取り入れようとする政府に分かれて発表し、次回は自分の意見をまとめることになります。主体的な学びが活発に行われていました。 2月8日(水)給食・ご飯 ・揚げ魚の生姜ソース ・ウドと豚肉のバター醬油 ・けんちん汁 ・牛乳 2月7日(火)給食・ココアパン ・鶏肉のバーベキューソース ・グリーンフレンチサラダ ・ABCスープ ・牛乳 |
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