１０月２４日に５年生は、稲刈りを行いました。今まで大切に育ててきた稲を丁寧に収穫することができました。

５年生が考えた遊びを、
兄弟学年の３年生と一緒に遊びました。

にこにこタイムは今年になって３回目になりますが、
回を重ねるごとに５年生に成長が見られます。

３年生もフォロワーシップをもって参加し、
有意義な時間を過ごしています。

この日は、「好きなもの」について学習しました。

自分の好き色や食べ物、スポーツを友達に
伝え合う様子です。

アクティビティを楽しみながら、
習ったことを積極的に使おうとしています。

アーノルド・ローベル作「お手紙」を学習しています。
がまくんやかえるくんの気持ちや行動を、みんなで考えを出し合いながら、深く読み込んでいます。

１０月から、漢字の学習が始まりました。
デジタル教材も使いながら、一画ずつ字の形を覚えています。

「くじらぐも」の学習では、特に音読に力を入れています。
学芸会が終わったばかりの子供たちは、気持ちを込めて音読することがとても上手になっています。

図工の時間に、イス作りをしています。
電動のこぎりを使用し、丁寧に作品を作っています。
一人一人のイスの形が違うので、個性豊かな作品ができそうです。

家庭科の時間に、トートバックを作成しています。
手縫いをしたり、ミシンを使ったりしながら作品を完成させています。
昨年度よりも、裁縫道具の使い方が上達しました。

いらなくなった食品トレーを使って、風で動くおもちゃをつくりました。

紐を付けてパタパタと浮かせたり、後ろから風を送って前へ進めたりする動きからイメージを膨らませ、飛行機や動物などに見えるように飾り付けをしました。

作ることも楽しそうでしたが、作ったもので友達と遊ぶ様子もとても楽しそうでした！

「泣いた赤おに」という教材を通して
友達を大切にすることについて考えました。

自分自身を振り返って考えたことを
グループになり、伝え合うことで
今日のテーマである「友情」について考えを深めました。

水が地面にしみこむのかどうかについて学習している様子です。

実験結果から考えたことをノートに記していました。

友達の考察を見て、自分の考察と比べたり
「いいな」と思う友達の考察を探したりしていました。

目指せ考察名人!

教室から元気ではきはきと
話す声が聞こえてきました。

この写真は片仮名を使った文章を
先生と一緒に音読している様子です。

片仮名を読んだり書いたりしながら、
着実に習得できるよう
繰り返しを大切に練習していきます。