書道部の活動はシーンとしています。小学生も上手です。吹奏楽部は打楽器の体験も行っていました。

野球部に参加した６年生の投げ方がよくなっています。指導が上手です。

美術部はすぐに体験が始まりました。準備がよかったおかげで長い時間、体験してもらえました。野球部は、まずは基本のキャッチボールです。中学生が投げ方をやさしく教えていました。

硬式テニス部では３人１組で２名の中学生が１名の小学生を教えていました。打つポイントをタイミングよく声掛けしていて、すぐにボールが打てるようになりました。卓球部はどんどんボールを打っていました。みるみる上達しますね。

剣道部は胴着をつけており、「メ−ン！」と打たせてあげていました。ボールを使って基礎練習もやっていました。工夫が見られました。本校には硬式テニス部があります。小学生は跳ねるボールに戸惑いながらも楽しそうに活動していました。

科学部は理科室で実験をやっていました。剣道部はこれから始まるところです。

吹奏楽部は、楽器ごとに分かれてのレッスン中です。マウスピースだけで音を出す練習を行っていました。「うまい！」とできたことをほめながら活動している姿が印象的でした。
ハンドメイド部は一緒に活動しながら、やさしく教えてあげていました。

体育館のバレーボール部は、自己紹介から始まりました。次にボール回しです。うまくボールが上がると「ナイス！」「うまい！」と声がかかりました。小学生も嬉しそうでした。

校庭に行ってみると、サッカー部がミニゲームをするところでした。小学生も上手です。陸上部はスタートの練習中でした。校舎内では英語部が英語の歌を歌っていました。本校にいらしているＡＬＴの先生も参加していました。

広く体験してもらうために、田柄第二小学校の体育館もお借りしました。
男女バスケットボール部の様子です。

本日午後は、小中一貫教育で連携している田柄小学校、田柄第二小学校の６年生を迎えて、中学校の部活動体験を行いました。これは開会式の様子です。
まず、田柄中の生徒会役員が学校紹介を行い、次に、田柄小学校の校長先生からご挨拶をいただきました。開会式後は各部活動に分かれていよいよ体験です。中学生が案内しました。

ガーリックトースト・カレーポトフ・野菜ソテー
くだもの（さくらんぼ）・牛乳

今日のポトフには、吉田さんの畑から届いた玉ねぎとじゃがいもを
使いました。玉ねぎは甘みがあり、じゃがいもはねっとりと
していてとてもおいしかったです。
くだものは今が旬の山形県産の佐藤錦でした。

たこめし・焼きさば・キャベツのあっさり和え・
じゃがいもと油揚げの味噌汁・牛乳

7月2日は「半夏生」（はんげしょう）でした。
それにちなみ、たことさばを使用した献立です。

6月28日(水)
坦々つけめん・夏野菜のさっぱり和え・牛乳

6月29日(木)
ピリ辛豚肉丼・大豆とじゃこの揚げがらめ・
鶏ささみとえのきのスープ・牛乳

6月30日(金)
五穀ごはん・鯖のカレー焼き・野菜炒め・
白菜の味噌汁・牛乳

一人一人が課題意識をもって泳ぎの技能向上に取り組んでいました。泳いだ後の先生の指導にも熱が入ります。きれいなフォームで泳いでいた生徒が模範で泳ぐと拍手が沸き起こりました。

体育館の屋上にあるプールから元気な声が聞こえてきました。行ってみると、１年生が水泳の授業を行っていました。皆、気持ちよさそうでした。田柄中は夏本番という感じです。
見学の生徒もカードに先生の話していることを一生懸命メモしていました。

中学校の国語の授業では書写を行っています。年間時数は多くないのですが、今回は３年生の授業を見学してきました。凛とした雰囲気になるのは、姿勢が良いからでしょうか。静かに一画一画の文字と向き合う姿が素晴らしかったです。出来はどうでしたか？

写真上から
卓球部　女子団体　練馬区３位　シングルス５位３名　都大会出場
硬式テニス部　男子団体　ブロック２位　都大会出場　　区大会優勝・個人賞
硬式テニス部　女子個人賞

７月の全校朝礼では、先月の「ふれあい月間」を振り返り、校長からは「思いやり」の話、生活指導主任からは「いじめをなくすために」の話をしました。
人を大切にする、自分を大切にするといった、当たり前のことを日々振り返りながら、「明るく元気で楽しい学校」を目指していきます。

また部活動では、どの協議も３年生最後の総合体育大会が行われ、顕著な活躍がみられました。文武両道を体現する生徒の努力が素晴らしいです。

写真上から
生活指導主任の話
女子バスケットボール部　練馬区３位　都大会進出
女子バレーボール部　練馬区３位　ブロック６位　都大会進出

「和語・漢語・外来語」の特徴の理解と使い分けについて学びました。教科書で特徴を確認した後、３つの言葉を言い換える活動を通して、理解を深めました。わからない言葉はタブレットで調べ、できた生徒は積極的に発表していました。