・豚キムチ丼
・もやしサラダ
・トックスープ
・牛乳

人気メニューの豚キムチ丼です。
中学生ともなると辛いものが好きな生徒もいるので
辛さをどの程度にするか、着地点に頭を悩ませるところです。
玉ねぎの甘さも感じつつ、ピリッと辛い豚キムチが
ご飯によく合っていました。

今日は練馬区産のキャベツを使用しました。

・ごはん
・魚の味噌マヨ焼き
・ひじきサラダ
・のっぺい汁
・牛乳

のっぺい汁に入れた大根は、田柄小前の吉田茂雄さんの畑のものです。
前日までの２日間、職場体験でお世話になった２年生が、
収穫、出荷作業を行ったものが、本日の給食に納品されました。

・キムチラーメン
・ポテトたこ揚げ
・牛乳

給食室は朝からポテトたこ揚げ作りに手をかけた一日でした。
蒸したじゃがいもをなめらかになるようマッシュし、
そこにたこ焼きの具と同じ、たこやキャベツ、紅ショウガなどを入れ
タネを作ります。
それをきれいな球形に成形し、じっくりと油で揚げます。
仕上げにソース、削り節、青のりをかけて完成です。
割れたり崩れたりしないか心配しましたが、
調理員さん達がとてもきれいに仕上げてくださいました。

鶏めし・厚揚げと野菜のうま煮・鬼まんじゅう・牛乳

鬼まんじゅうは名古屋など東海地方の郷土料理で、
まんじゅうの中に入る角切りのさつまいもの様子がゴツゴツしていて、
鬼や金棒に似ていることからその名前がついたと言われています。
さつまいもと小麦粉を使ったシンプルなおやつで、
素朴な甘さがおいしい鬼まんじゅうでした。

えびピラフのスパイシーチキンソースかけ・コールスローサラダ・
フルーツヨーグルト・ジョア

スパイシーチキンソースは、カレー粉のほかにガラムマサラ、
オールスパイス、シナモンなどのスパイスで鶏肉を漬け込み、
玉ねぎ、トマト、マッシュルームと煮込んで作りました。
スパイシーで甘いデザートのヨーグルトとの組み合わせがよかったです。

嬉しいことに、事業所の方から「テキパキと動いてくれました。とても良い生徒さんですね。お店としてもありがたかった。」とお褒めの言葉をいただきました。社会勉強の一つですが、働き手としても認められたのは素晴らしいことです。

生徒たちは、緊張しながらも少しでも役に立とうという気持ちをもって頑張りました。

2日間にわたり2年生がそれぞれの事業所で職場体験学習を行いました。
地域の方々、事業所の方々には、受け入れ準備から事前訪問などの打ち合わせ、そして、体験の2日間は仕事中にもかかわらず大変お世話になりました。生徒たちは貴重な経験となりました。ありがとうございました。

１１月は、ふれあい（いじめ防止）月間です。
本校でも、「生活アンケート」や「いじめ防止に向けた道徳授業」、生徒が作成した「いじめ防止ポスター」の掲示などを実施しています。
また、生徒会本部では「いじめ防止book」を作成し、全生徒へ配布し、いじめについて考えるきっかけづくりを行っています。

R51128 いじめ防止book

もし今、心配していることがありましたら、いつでも学校に相談してください。

きのこご飯・鮭のもみじ焼き・野菜のごま和え・高野豆腐のみそ汁・牛乳

11月24日は【和食の日】です。
季節の食材のきのこや秋鮭を使った給食を作りました。
鮭の上には、すりおろしたにんじんなどで作ったソースをのせ
秋の紅葉で色づいたもみじを表現しました。
また、みそ汁には田柄の農家　吉田さんの畑で
作られた大根も使いました。これから、大根やにんじんなど
練馬でとれた野菜が多く給食に登場する予定です。

胚芽パン・ミートボールシチュー・キャベツとコーンのサラダ・牛乳

今回、はじめて胚芽パンを給食に出してみました。
つぶつぶとしたいつもと違った舌触りに、違和感もあったようですが、
終わってみれば、よく食べていました。

キムタクチャーハン・あっさりナムル・スーミータン・牛乳

キムチチャーハンは人気メニューのひとつですが、
今日のキムチとたくあんの入ったキムタクチャーハンも
とてもよく食べていました。

かてめし・さばの香味焼き・白菜とハムの甘酢和え・
具だくさんみそ汁・牛乳

かてめしは埼玉県の郷土料理です。
混ぜるという意味の「かてる」が語源で、
その昔、お米が貴重だった時代に季節の野菜やきのこなどを
混ぜて量を増やして食べていたことから
この名前がついたそうです。
今日は高野豆腐や刻み昆布を入れてかてめしを作りました。

写真上：いろいろなゴミが落ちていました
写真中：ゴミを回収したことろで撮影しました
写真下：学校に戻って分別していました

　みんなよく頑張りました。気持ちが晴れやかになりました。

今日の午後は、学校周辺や地域のクリーン運動を行いました。校外に出るので１年生は張り切って活動していました。残念ながらゴミを捨てている人がいることに気付きます。「こんなゴミもあるのか」という生徒の声が聞こえてきます。また、自分の行動を振り返る機会にもなります。地域の方から「ありがとう」「お疲れ様」という声をかけていただきました。きれいにすることは気持ちが良いものです。人の役に立つと心が晴れ晴れとします。今回の活動はいろいろな意味で貴重な時間となりました。。

第３回目のミーティングを行いました。
現在、生徒会の「オンライン意見箱」の企画が進んでいるとのことです。ただ、生徒会本部役員全員で集合して活動できる時間が少なく、時間のやりくりに苦労しているようでした。中学生は何かと忙しいですね。今回は校長からも相談があり、その内容について意見が出ていました。頼もしい生徒会の本部役員たちです。

現在、生徒会の企画で「いじめ防止ポスター」の投票が進んでいます。いじめ防止につながる、素敵な作品と思う１つを選んで投票します。もちろん、タブレットを利用した投票です。ここで選ばれた作品が学校代表として練馬区に提出されることになります。生徒の皆さんは、投票にご協力ください。１１月中には締め切りとなります。

校舎内を巡ってみると、生徒の作品であったり、学年の目標であったりと様々な掲示物を目にします。今回は３年生の廊下にあった掲示物に目がとまりました。いよいよ進路選択の時期が近づいてきました。年度当初からある「当たり前を完璧に」の隣に掲示された学年委員会からのメッセージを「頑張ってほしいな」と思いながら見ています。

　「いつからやるの。明日ではなく、今でしょ。」

胸に刻んでおきたい言葉です。

　避難したら整列し、すぐに点呼が行われます。次に、副校長に人員点呼の結果が報告されます。最後に安全指導担当と校長から話があり終了します。校長の講評では、「臨機応変な対応の重要性」と「より安全な姿勢」について話がありました。本日は７分程度の時間で全校生徒の人員点呼が終わりました。次回はどのくらいの時間がかかるでしょうか。
　訓練では上履きのまま避難しているので、美化委員がぞうきんを準備して足を拭いてから校舎内に戻ります。

　毎月一度行われる避難訓練ですが、今回は地震があり、校舎内で下駄箱の倒壊があったという想定で実施されました。避難しようと階段を下りて来たら、下駄箱が倒れていて、昇降口が使用できません。学級委員を先頭に避難経路を臨機応変に探して校庭に出ました。様々なことを想定して、その場でより良い判断ができるように訓練を行っています。
　今まで、「火災」「不審者対応」も行われてきました。「いざ」というときのために実施しています。練習でできないことは本番ではできないということを大切にしています。
　写真上：下駄箱倒壊で通行できません
　写真中：臨機応変な対応で避難経路を変更しました
　写真下：校庭に出たら駆け足で校舎から離れます