石神井小学校へ ようこそ

岩井移動教室 2日目 肝だめし

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今日のレクレーションは、肝だめし。1F図書コーナーからスタートし、3Fまで上がり、1Fの体育館でゴールというコースで行いました。みんな暗いところを楽しんだようです。

岩井移動教室 2日目 夕食

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2日目の夕食の様子です。今日は係の仕事の様子をのせました。

6月25日(火) 1学年 図工 ならべてみつけて

この日の図工は、多目的室で班ごとに使いたい材料を選び、作品を作りました。「色ごとに分けてみよう。」「同じ形を集めてみよう。」など気づいたことを声に出していました。
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6月25日(火) 1学年 休み時間

学校生活にも慣れてきて休み時間も充実している様子が見られます。この日は、飼育委員会が中心となって育てているチャボ5羽と触れ合っている子供達がいました。抱っこしたり眺めたりしながら「あたたかいなあ。」「かわいいよ。」と呟いていました。
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6月24日(月)2学年 「生活科 まちが大すき たんけんたい」

自分たちが暮らす町には、どんなところがあるかを見つけるために探検に行きました。子供たちはよく知っている場所でも、探検を通してじっくり見てみることで、新しい気付きがあったようです。今後、違う方面にも探検に行く予定です。自分たちの町について理解を深め、さらにこの町のよさを感じられるといいなと思っています。
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岩井移動教室 2日目 マザー牧場散策

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昼食の後、牧場内を散策しました。いろいろな動物がいました。途中でソフトクリームを食べました。

岩井移動教室 2日目 マザー牧場 BBQ

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今日のお昼マザー牧場でBBQでした。量もたっぷり。たくさん食べました。みんな満足です。

岩井移動教室 2日目 大山千枚田

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2日目最初の訪問地、大山千枚田です。ここでわら細工と紙すきの体験をします。

岩井移動教室 2日目朝食

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7時から、朝ご飯です。夕飯よりは少し小ぶりなお弁当です。

岩井移動教室 2日目朝会

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朝6時に起床。6時30分からグラウンドで朝会を行いました。みんな朝から元気いっぱいです。

岩井移動教室 1日目 キャンプファイヤー

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18時40分からキャンプファイヤーが始まりました。
ゲームやダンス、歌と大満足な夜でした。

岩井移動教室 1日目 夕食

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お風呂に入った後に夕食です。
みんな、いっぱい食べていました。

岩井移動教室 1日目 開校式

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ベルデ岩井に到着し、すぐに開校式です。
宿舎の方にしっかり挨拶できました。

岩井移動教室 1日目 鋸山

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6月24日(月)鋸山です。
まず、昼食をとり、その後はウォークラリーです。結構ハードでした。

6月 5学年 食育指導(給食時間)

6月は食育月間ということで、給食の時間に、栄養士さんと給食調理員さんが各クラスを回って下さり、給食にまつわる話をしてくださいました。御飯の上手な分け方・食器の置き方・食品ロスについて話を聞きました。楽しい雰囲気の中、食について学ぶことができました。
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6月21日(金)3学年 理科 ヤゴがとんぼになりました

6月8日(土)の学校公開で、清掃前のプールで捕ったヤゴが、トンボになりました。透明のカップに1匹ずつ移して、割り箸を立て、育ててきました。事前学習の動画で見た通り、自ら割り箸に這い出て、成虫になりました。子供たちはとても喜んでいました。成虫は観察後、自然に返します。
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6月13日(木) きこえとことばの教室紹介集会

きこえとことばの教室はどんなところなのか、通級している児童が分かりやすく説明してくれました。ロジャーの使い方や吃音についてクイズにし、楽しみながら知ることができました。
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6月13日(木)3学年 交通安全教室

石神井警察署の方々を招き、3年生を対象に、交通安全教室を行いました。まずは正しい自転車の乗り方をご講義いただき、そのあと実技を行いました。道路に見立てた校庭のラインに沿って、信号や一時停止の標識に気を付けながら、安全に運転できました。自転車に乗って出かける機会が多いと思います。自分や他人の命を守るため、今日の経験を生かし、安全に気を付けて乗ってほしいです。
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6月8日(土)3学年 理科 ヤゴ救出大作戦

3年生理科「チョウを育てよう」の学習に関連して、ヤゴについて学習し、清掃前の本校プールでヤゴ取りを行いました。みんな夢中になって取り組んでいました。子供たちのおかげで、たくさんのヤゴの命が救われました。学校公開ということもあり、多くの保護者の皆様にご参観、お手伝いいただきました。
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6月7日(金)3学年 算数 長い長さをはかろう

3年生算数「長いものの長さのはかり方と表し方」の学習で、巻き尺を使って校内のいろいろなものの長さをはかる活動を行いました。ロッカー、冷水機、校庭の遊具など、班ごとにはかりたいものを決め、どのくらいの長さか予想をして実際にはかりました。0を抑える人、目盛りを読む人、記録をする人、と巻き尺の使い方に気をつけながら協力して楽しく取り組んでいました。
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