９月13日（金）
【５年生算数：倍数の学習です。】
５年生は昼休み明けの５校時に、習熟度別の算数の授業でした。
昼休み元気に校庭で遊ぶ子が多い５年生ですが、休み時間と授業の切り替えもバッチリです。
「一ふくろ３本入りの鉛筆と一ふくろ４本入りのキャップが売られています。それぞれを何ふくろか買って鉛筆とキャップの数が等しくなるようにします。数が等しくなるのは何本のときか調べましょう。」

この問題は、３の倍数と４の倍数の公倍数を求めれば答えがすぐに分かります。

子供たちのノートも丁寧に書いている子が多かったです。

倍数はとても便利な考え方ですね。

きっと、これから日常生活を送る上でも使うことが多いかもしれません。

それぞれの教室で集中して算数の学習に取り組む５年生
立派です。

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さて、６年生が９月16日（月）から18日（水）まで移動教室、出発日が敬老の日で祝日のため、6年生は19日（木）が振替休業日になります。

６年生が学校にいない平日は、９月17日・18日・19日の三日間です。
５年生がこの間は、開進第一小学校の「最高学年」となります。
委員会も５年生だけでやらなければなりません。
１〜４年生のよきお手本とならなければなりません。

でも、大丈夫ですね。今の５年生なら安心してその役を任せられます。
６年生が移動教室中でも５年生がしっかり学校をリードしていきますよね。
よろしくお願いします。５年生

９月13日（金）
【６年生　国語：熟語の成り立ち】
玉石
温泉
自己
裏庭
苦楽
強敵
除雪
養蚕
忠誠
仁愛

黒板に貼られた10個の二字熟語

子供たちは、この二字熟語の成り立ちごとに仲間分けをしていました。
どんな成り立ちがあるかというと

（１）似た意味の組み合わせ
（２）上と下が対の意味になっている
（３）上の語が下の語を修飾している
（４）「〜を」、「〜に」に当たる意味の漢字が下に来る

「すぐに分かった。」と思える熟語も、
「これは、どっちだろう？」と悩ます熟語も

答え合わせをして、納得
でも、どうしてその成り立ちと言えるのか、難しいものもありましたね。

うやむやにせず、きちんとまた調べようという先生の声かけもありました。

二字熟語もこうやって成り立ちがいろいろあるのですね。
それを1時間かけてたっぷり学習できましたね。

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６年生は、本日事前検診を行い、９月16日（月）から２泊３日で
「軽井沢移動教室」に行ってきます。

東京から離れ、自然豊かな軽井沢で楽しく、協力して、最高の思い出をつくってきましょう。

９月12日（木）
【合唱団練習　確実に一歩ずつ】
放課後練習です。
今日のめあては「場面D」のポイントを知り、歌うこと

これまでと違うところで気を付けるところなどを発表し合いました。
そして、アルト・ソプラノに分かれてパートごとの練習をしているときにも、
「もっとこうした方がいいんじゃないかな。」と
自分たちが高まるための建設的な意見交換ができていました。

クラスメイトではなくいろいろな学年の子供たちで構成している「合唱団」
これまでの練習１回、1回を大切に、確実に一歩ずつ成長しています。

チーム「合唱団」としてまとまっていきています。
大きな目的も達成したいですね！

９月12日（木）
【集中！毛筆の時間　４年生】
「毛筆」
一画、一画丁寧に、落ち着いて、集中して、止め・はね・はらいに気を付けて、

「今度こそうまくいった！」と思ったのもつかの間
最後のはらいがかすれてしまった。「途中まで本当によかったのに！」

と、次の半紙に取りかかる。

今日の４年生の毛筆を見ながら
自分が小学校時代の毛筆の時間を思い出していました。

今日、４年生が書いていたのは「麦」
形を整えるのも難しそうです。横画の長さにも気を使います。

でも、ぴんと張り詰めた空気、緊張感の中、一生懸命書いていました。

今日１番の「麦」が書けましたね！

９月12日（木）
【体育館で楽しく遊ぶ６年生】
４校時の終わりから給食時間中には雨が局地的に降っていました。

ちょうど昼休みに入った頃には雨が止んだのですが、校庭は水たまりだらけ

残念ながら校庭では遊べません。

しかし、こういう校庭が使えないときに体育館で遊ぶことができる学年が割り当てで決まっています。

今回は、「６年生」

嬉しかったですね。

バスケットボール、バレーボール、ドッジボール
先生も一緒に遊んでくれましたね。

広くて涼しくて最高でしたね。

９月11日（水）
【５年生10分間作文】
テーマ「私の好きな食べ物」

このテーマで10分間、用紙1枚にまとめていました。

「私の好きな食べ物は○○です。」では、一文で終わってしまいますが、１枚にまとめ、しかも10分間かけて仕上げるわけですから、理由やその食べ物のエピソード等膨らませて書く必要があります。

書くことは思考を文章に表現するので、とてもよい取組です。
書きながら自分の考えがまとまることもあります。

書くことを習慣にすると、日常生活や授業の中でも書くことが得意になりますね。

書くことが今は得意という子は更にスキルアップを！
書くことが不得意という子も、「継続は力なり」です。


【中学生職場体験】
朝早くから中学生が登校
そうです。今日は職場体験ということで本校にも中学生が来てくれました。

早速、朝から落ち葉掃き・落ち葉取りを用務主事さんと共にやってくれました。

用務主事さんも「とても優秀な中学生です。」と褒めていました。

今日と明日、学校に関わる様々な取組を体験してくださいね。

皆さんがお仕事をしているところを小学生も見て、「ああいう先輩になりたいな。」ときっと思うと思うことでしょう。

９月10日（火）
【３年生国語　２枚のポスターの違いは？】
３年生の教室に行くと、「コスモス祭り」の２枚の開催ポスターが
モニタに映っています。

教科書に載っている２枚のポスターですが、
同じ「コスモス祭り」の開催を知らせているのですが…

写真の様子はかなり違います。

一つは二人の子供がアップになっていて「コスモス園にみんなあつまれ」の言葉が
もう一つは子供は写っておらず一面のコスモスが咲いており、「ようこそ50万本の世界へ」の言葉が…

同じ「コスモス祭り」なのに、表現の仕方が違いますね。

子供たちは２枚のポスターの違いを考え、文章で書いていました。そして、友達とも伝え合いました。

３年生の国語の
「情報を整理するために比較や分類をすること」
「文章を読んで理解したことに基づいて感想や考えをもつ」
という学習です。

同じものを表すのにアプローチの仕方が違う。
こういうことって、普段の生活の中にも結構あるかもしれません。
学習を経て、自分の生活の中でも見付けられるかもしれませんね。
意図は何か、誰を対象にしているのかなどを考えながら。

９月10日（火）
【２年生国語　みの回りのものを　読もう】
２年生は学習用タブレット端末のカメラ機能を使って、校内で何やら探していました。

「楽しそう。タブレットで何を撮ってるのかな？」と聞くと、
「ポスターや看板を見付けてたくさん撮っているの」と嬉しそうに返事が返ってきました。

国語で「みの回りのものを　読もう」という学習です。

一人一人が撮ってきた写真をクラス全体で共有

たくさんありますね。

それぞれのポスターや看板が何を見る人に伝えたいのか、なされている工夫は何かを

考える学習に発展です。

特徴的な看板、ポスターを見付けるという視点で校内を巡ると、「新たな発見！」がたくさんですね。

自分たちで見付けてきたものが教材になるのもとてもよいですね！

９月10日（火）
【１年生が大切に育てているアサガオです。】
１年生が育てているアサガオが美しい花を咲かせています。本当に見事な咲きっぷりです。

あの暑い夏を（今も十分暑いですが）、乗り切り、アサガオのたくましさを感じます。

１年生の保護者の皆様には夏休み中は一度家庭に持ち帰っていただき、２学期になってまた学校に持ってきていただきました。
暑い中、しかも大きいアサガオの鉢をお持ちいただきありがとうございます。

夏休み中も水やりを日々、しっかりしたからこそ、成長が続いているのですよね。
１年生素晴らしいですね。アサガオと共に過ごした１年生の夏休みでしたね！

今後も学習に活用していきます。

９月９日（月）
【委員会活動】
月に１回の５・６年生の委員会活動です。（代表委員は４年生もいますが）

各教室で
委員長を中心に、子供たちが主体となって委員会活動を進めています。

１学期も高学年として学校をよりよく、楽しくするために委員会活動を頑張ってきた５・６年生
今学期もよろしくお願いします。

多くの委員会で自分たちの活動を振り返ってのよさと課題を話し合っていました。
課題をあえてあげて、よりいいものをつくろうとする姿勢が素晴らしいですね。

また、委員会の発表としてクイズやイベントを考えている委員会もありました。
学習用タブレット端末を使いこなしている高学年ですから、より多くの情報を短時間で調べることができていますね。

きっと各委員会が考えてくれた楽しい催し物を行う当日は全校児童の笑顔いっぱいになるでしょう！

９月６日（金）
【朝の外遊びも再開！】
毎週金曜日は「朝の外遊び」から始まります。
１学期末は金曜日の雨も多く、本当に久々の朝の外遊びでした。

一輪車、登り棒、鉄棒、サッカー、鬼ごっこ、ドッジボール、バスケットボール、遊び山・・・など
元気に遊ぶ子供たち表情が印象的です。

今日は久しぶりに気温も朝から高かったですが、外で元気に遊び、水分をしっかり摂り、教室に入っていきました。

夏休み明けの一週間
学校生活のリズムを取り戻しながら、それぞれの学級で２学期への期待と意欲を高め、
そして目標を立て、頑張る子供たちです。

来週からも頑張りましょう！


【６年生算数；ドットプロット】
６年生は、習熟度別の算数少人数授業を行っていました。

教室に入るととても静かに真剣に、机に向かっていました。

表にあるデータをドットプロットに表していました。
（ドットプロットとは、数直線上の該当する箇所にデータを配置し、同じ値のデータがある際には積み上げて表したものです。ドットプロットを用いることでデータの散らばりの様子が捉えやすくなるのです。）
間違えないように一つずつ、慎重に記録していきます。

さすが６年生
集中力と持続力の高さが目を見張ります。

９月５日（木）
【「短国」からスタート木曜日】
火水木の朝の15分間は
短時間継続国語学習
通称「短国」です。

朝の会の後、集中して国語の学習に臨みます。

教室は静かで黙々と練習する姿、漢字のポイントをクラス皆で押さえ覚える姿等

開一小の火水木の三日間の朝は、国語の学習に集中してスタートします。
１時間目の授業にもスムーズに入れますね。

５年生のあるクラスでは、次の三つの漢字を今日は学習していました。
「弁」、「独」、「在」

漢字は文章等で使っていくと定着も早いです。
習った漢字を積極的に使用していきましょう。



【合唱団練習：放課後編】
８月24日以来の合唱団練習です。
前回欠席した子もほぼ参加し、45名くらいいます。

３年生から６年生までいますが、合唱団という「一つのチーム」です。

練習も協力しながら、お互いを見合いながら、楽しくできています。

異年齢集団で活動をしていることにも大きな価値があります。学ぶことがたくさんです。

この日は、合唱曲を七つの場面に分け、そのうちの一つをマスターしようというめあてです。

時間は限られていますが、集中力とやる気をもって

毎回の練習を頑張っています♪

【３年生は80ｍ走タイム測定です。】
運動会に向けて３年生は80m走のタイム測定をしました。
１か月ちょっと先に行われる運動会を見据えてです。

これまでは、50ｍという直線の競走をしてきましたが、80m走は直線に加えて曲線もあります。この曲線の走り方、そして最後の直線でいかにラストスパートができるかが鍵となりますね。

【４年生の理科で育てているヘチマの成長にびっくり！】
１学期にほんの小さな牛乳パックで育てていたヘチマが

１学期の間にもだんだん、だんだん大きくなり、体育館横の畑で育っていましたが、

今では前と比べ物にならないくらいとても長く・大きく成長しました。

久しぶりに見た生きた教材は、４年生の子供たちをびっくりさせました。
あの７月・８月の酷暑・猛暑の中でもたくましく成長してきたのですね。

観察を続け、植物の成長の様子を更に学んでいきましょう。

９月４日（水）
【代表委員会あいさつ隊また始まりました。】
夏休みがあったため１か月半が空きましたが、きちんと代表委員の児童は
朝のあいさつ運動を開始しました。
きちんと朝早く登校し、自分たちの役割をこなす
とっても素晴らしいですね。

代表委員の皆さんがあいさつをしてくれると、本当に登校してくる子たちのあいさつの声も大きくなります、明るくなります。

学校を活気ある場所にするために、このあいさつ運動はとても貢献しています。

２学期も元気なあいさつ隊！よろしくお願いします。

９月４日（水）
【９月の避難訓練　合言葉は「おたい」】
訓練は本番のつもりで
本番は訓練のつもりで

今回の訓練は、今までとは少し違い、以下のように行いました。
（１）大地震発生
（２）地震が収まったものの、児童だけで下校をさせることが危険なため、保護者等に引渡しをお願いする想定
（３）教師が児童役・担任役・保護者役になって、引き渡しのイメージを実演

トップページ
全校朝会等の講話→９月４日（水）避難訓練　地震が起きたときの「おたい」
に詳細はありますが、

地震の避難訓練というと「おかしも」が真っ先に出てきますが、地震が起きたときの心得（合言葉）として、「おたい」というものがあります。

おちてこない
たおれてこない
いどうしてこない
の頭文字をつなげて「おたい」です。

落ちてこない、倒れてこない、移動してこない場所を見付けて、そこで地震が収まるのを待つのです。

久しぶりの避難訓練でしたが、緊張感をもって行えました。

９月３日（火）
【２学期の給食が始まりました。】
７月18日以来の給食
みんな、待ち望んでいました。

今日のメニューは、カレーライス、牛乳、ひじきサラダです。

カレーは学年によって辛さを調節していただいており、おいしくどんどん食べられますね。

また、ひじきサラダがよいアクセントになっていて、とっても満足できる給食でした。

２学期が始まりましたが、この「給食」も毎日楽しみにして、登校しましょう。

４時間頑張って勉強しましたので、おなかもすきましたよね。


「いただきまあす。」

９月３日（火）
【１年生漢字の学習スタートです。】
１学期は平仮名、片仮名を学習してきた１年生
２学期になると「漢字」も学習していきます。

大人になっても漢字は使いますが、
この漢字を初めて習うというときに、
「書き順」、「読み方」、「字の形」等しっかりマスターしてください

一、右、雨、円、王、音、下、火、花、貝、学、気、九、休、玉、金、空、月、犬、見
五、口、校、左、三、山、子、四、糸、字、耳、七、車、手、十、出、女、小、上、森
人、水、正、生、青、夕、石、赤、千、川、先、早、草、足、村、大、男、竹、中、虫
町、天、田、土、二、日、入、年、白、八、百、文、木、本、名、目、立、力、林、六

この80字が１年生で習う漢字です。

一生懸命学習する１年生なら、それも完璧ですね！


【２年生は、廊下に「絵日記」が貼ってありました。】
夏休みの思い出を絵と文章で表現する。
大人も自分の子供時代を思い出すと、絵日記の体験があるのではないでしょうか。

お城、プール、海、花火、旅行などなど盛りだくさんでした。

絵も上手、文章からも夏休みに何をして、どんなことを感じたかがよく伝わってくる文章でした。
そして、笑顔で夏休みを過ごしていた２年生の嬉しそうな表情がこの絵日記から想像できます。

すてきな夏休みだったのですね！

９月２日（月）
【２学期　学期開き】
本日は、３時間授業でしたが、
「夏休み明けの初日」

各学級で、この３時間授業の間に様々なことをしていました。
○係・当番活動決め
○運動会に向けての確認や見通し
○２学期の目標を設定
○転入生がいるクラスもあり、名前ビンゴ
○下の教科書を配布
○夏休み自由研究の紹介
○席替え
○夏休みの思い出を話す
○新出漢字の理解
○詩を学習
○新しい音読カードを配布
などなど
学級の組織編制、そして教科等の学習も始まっています。

久しぶりに会った友達、そして先生と学習、活動、話等をしながら、嬉しそうな顔がたくさん見られました。
「夏休みも楽しかったけれど、学校も楽しい。」
という思いをもてたのではないでしょうか。

そして、「２学期も頑張っていこう」という思いをもてた１日になったと思います。

９月２日（月）
【２学期始業式】
７月19日以来、実に44日間の夏休みを経て、全校児童が体育館に集まりました。

２学期始業式です。

夏休み明けですが、子供たちはしっかり整列・話もよく聞いていました。

冒頭は「校長講話」
詳しくは、トップページ
全校朝会等の講話：「９月２日（月）２学期始業式　校長講話」を御覧ください。
校長講話で使用したスライドも保存しております。

次に５年生の代表児童が１学期を振り返ってと２学期頑張りたいことを言ってくれました。自分の言葉ではっきり分かりやすく、素晴らしいスピーチでした。代表児童は１名でしたが、５年生全体の代表です。
移動教室が12月に控えている５年生

今学期も６年生と共に開一小の高学年として学校を支えていってください。

校歌も久しぶりに歌いましたね。特に２番の歌詞はこれから迎える秋を感じさせます。元気よく大きな声で歌えました。

始業式後、転入生の紹介や生活指導主任の先生からのお話もありました。学校生活のリズムを取り戻すためにも「順序」と「時間」を大切にするという大切なお話がありました。

さあ、80日間登校する日がある２学期がスタート！
「明日も学校に行きたい！」と思える充実した２学期にしましょう。

８月27日（火）・28日（水）
【図書室読書機会】
27日（火）は３・４年生対象
28日（水）は１・２年生対象

「図書室読書機会」を行いました。
３・４年生は22名、１・２年生は32名の子供たちが参加しました。

真剣に本を読む姿がたくさんありました。本に集中して読んでいると時間が過ぎるのがあっという間です。そして、時間を過ぎるのを忘れるほど「次のページ、どんな展開に」とページをめくっていきます。

この二日間もPTAサークル「マザーグース」の方々が読み聞かせをしてくださいました。

読む順番を子供たちに選んでもらうという試みも楽しませていただきました。

中学年に合った次の七つの読み聞かせ
○ねこのようしょくやさん
○もうじきたべられるぼく
○なつのもりのかぶとむし
○どろろんびょういんおおいそがし
○たんけんケンタくん
○８月６日のこと
○詩：夏は（川崎洋）

低学年に合った次の六つの読み聞かせ
○わんぱくだんのかいていたんけん
○落語絵本「じゅげむ」
○もうじきたべられるぼく
○ハンタイおばけ
○なつのもりのかぶとむし
○詩：ぼく（谷川俊太郎）

お一人お一人の表現豊かで子供たちを物語に引き込む語り方は、子供たちをぐっと引き付けます。

マザーグースの皆様は、２学期に入ってもお昼の放送時の読み聞かせや読書旬間の際にも読み聞かせ・お話をしてくださいます。

今からとても楽しみですね。

蒸し暑く、気温の高い三日間でしたが、毎日ありがとうございました。