本校では、２学期もこれまで以上に学級活動（学級会・係や当番の活動・集会の活動等）を充実させていきたいと考えております。
特別活動担当の田辺主任教諭が夏季休業中も、様々な研修会に参加し学んできたことを校内の教員に還元しています。その１つとして、国立教育政策研究所作成の学級活動の映像資料
（児童向け）を全学級で視聴していく予定です。
今日は早速３年１組が視聴していました。真剣なまなざしです！

今日の献立は、パインパン、白身魚のプロバンス風、バミセリスープ、牛乳です。
白身魚のプロバンス風は、今年のオリンピック開催国フランスの南にある、プロバンス地方の料理です。主にトマト、にんにく、オリーブオイルを使った健康的で体にやさしい料理です。プロバンス料理は他に、ラタトゥイユ、ブイヤベースなどがあります。今日はイタリアのパスタ、バミセリが入ったスープと、パイナップルの角切りが入ったパンと一緒にいただきました。

本日は、大変ご多用なところ、急なご依頼にもかかわらず保護者会にご参会いただきましてありがとうございました。
また、学級の新体制等にご理解ご協力をくださり大変感謝申し上げます。
何かご心配やご不安なこと等がございましたら、どうぞ遠慮なくお申し出いただければと思います。
引き続き、今後ともどうぞよろしくお願いいたします。

１年生の成長をお伝えしましたが、入学後半年でこうしてたくましく成長しているのですから、６年間の子どもたちの育ちは心身ともに立派になるはずだと、６年生の教室をのぞいて改めて思いました。

２学期が始まり、どの学年も頑張っていますが、特に１年生の成長は目を見張るものがあります。登校後の朝の支度も、いつの間にか自分からすすんで素早くできるようになりました。モジュールの学習や朝の活動等に向けての準備も万端です。
３人の担任たちも、この自立した姿に喜びの声をあげていました！

副籍交流とは、「都立特別支援学校に在籍する児童が、居住する地域の学校に副籍をもち、直接的な交流（実際に学校に来るなど）や間接的な交流（お便りの交換等）を通じて、居住する地域とのつながりを図る制度」（東京都教育委員会）です。
今日は、高島特別支援学校のお子さんが来校しました。６年２組にて、高島特別支援学校の先生からお話を聞いたり、スライドを使って自己紹介をしてくれたりしました。
その後、「〇〇さんへの質問コーナー」が和やかに行われました。

音楽・図工の専科の授業も始まっています。
身体全体でリズムをとりながら、伸び伸びと歌っていました。（写真上）
友達同士で見せ合ったり、話し合ったりしながら笑顔で楽しく作品づくりに取り組んでいました。（写真下）

コロナ禍を経ての２学期の音楽会、３学期の展覧会が楽しみです。
私（校長）から教職員に「音楽会や展覧会は、特別活動の学校行事の１つである文化的行事であるので、音楽科や図工科だけの学習にとどまらず、学校全体で取り組んでいくこと」を伝えています。
教科の学習の成果を生かしながら、特別活動の目標をしっかりともって進めてまいりたいと思います。

本日は教員たちによる登校指導の日でした。
通学路の各箇所に立ち、登校の様子等を見守りました。
私（校長）も、自転車で通学路を回りましたが、６年生の登校班の班長を中心に安全に気を付けながらしっかり登校していました。
雨の日も風の日も、暑さ寒さの中も、児童通学の指導員の皆様方が毎日、子どもたちの安全を見守ってくださっています。また、PTAの登校班安全委員会の皆様を中心に保護者の方々には大変お世話になりありがとうございます。
そして、豊玉三丁目町会の　篠　政男　様（本校元PTA会長）が、毎日子どもたちの登校時に安全を見守ってくださっています。本当に感謝申し上げます。

今日の献立は、麦ご飯、豆腐入り八宝菜、ツナとじゃがいもの中華炒め、牛乳です。

今日の献立は、豆入りハッシュドポーク、フルーツサラダ、牛乳です。
本日から２学期の給食が始まりました。教室では、久しぶりの給食をもりもり食べる子どもたちの姿がありました。夏休みが明け、生活リズムを整えるために「早寝・早起き・朝ごはん」を心がけ、元気に学校生活を送りましょう。
２学期も給食室一同安心安全でおいしい給食の提供に努めてまいります。

その６
６年生
６年生は学校全体のことが中心で学級のことが二の次になりがちですが、１学期に続き当番活動についてしっかり話し合い、分担していました。
教科担任制の体育科の学習も始まっています。単元の学習に入る前の導入と学習計画等を端末を活用して行っていました。

その５
５年生
さずが高学年５年生！
２学期始まってすぐですが、浮ついたところはありません。
集中して真剣に取り組んでいました。

４年生
２学級とも算数の学習でした。
２学期は、これまで以上に「聞く」ことをベースに考えや意見を伝えていくことに重点を置いた学習をしていくとのことです。

その３…２
３年生
どちらの学級も算数でしたが、活発に考えを言い合う姿が見られました。

その３…の１
３年生
当番活動を決め、その当番ごとに役割分担等を真剣に話し合ったり、算数では、自分の考えをノートに分かりやすく書き表していました。

その２
２年生
算数や国語の学習でした。
自分の考えを伝え合う活動も活発に行っています。

その１
１年生　
図工や国語の学習や係活動や当番活動を話し合って決めていました。
すっかりたくましくなりました！

5年生代表児童の言葉（写真上）
校歌斉唱（写真中）
生活指導主任の岡崎主幹教諭からの話（写真下）

素晴らしい態度でした！！
よいスタートが切れました。

朝から、元気な子どもたちの声が響きました。やはり、学校はこうでなくては！と思います。
子どもたちは凛とした態度で、儀式的行事らしいピリッとしたよい緊張感で始業式に臨んでいました。本校の子どもたちのこうした姿勢や話を聴く態度が立派です。
いよいよ２学期が始まりました。私（校長）からの「始業式の持ち物」であった「命」と２学期がんばるぞという「心」をもって、元気な子どもたちが帰ってきました。
ご家庭でしっかりお見守りくださりありがとうございました。

始業式はまずは「キーダワード」からです。４月から「語先後礼」を意識して取り組んできましたが、２学期は「自分から」と「会釈」を実践していこうと話しました。言われてするのは当たり前です。本物の真に身に付いた挨拶は、すすんで「自分から」が大事です。豊小プライドの「自立（自分から）」です。
そして、もう一点は「会釈」です。挨拶をしようという気持ちはあっても、声を出すことが苦手だったり、恥ずかしかったりする子もいると思います。そういう時は、相手の目を見て軽くお辞儀をすること＝会釈でもよいし、それも相手を大事にしている（＝思いやり）気持ちが伝わると話しました。

夏休み中、５年生のある児童からハガキをもらいました。「最近、ぼくは学校以外のところでもあいさつをこころがけています」という嬉しい一文がありました。
こんな児童が増えていくことを願います。そして、「あいさつ日本一！」を目指していきたいと思います。

下の写真は、学校だよりの中で「校長のささやかな取組」としてお伝えしたポストです。
また、改めてお知らせいたします。

その２