運動会で１年生の玉入れをやるのは５年ぶりです。チェチェッコリとブリンバンバンボンの合体バージョンで勝負します。

　３年生の団体競技は、いわゆる「棒引き」です。素早さ、機転、状況判断・・・色々な要素が絡み合う競技です。まだやり方を覚えたばかりですが、勝負になると燃える３年生。本番はどうなるでしょうか。ケガをしないように練習していきたいです。

　江戸幕府が約２６０年もの長きに渡って続いたのは、どんな政策が効果的だったのだろうか？という学習課題に向かって考えました。特に、支配するのに一番効果があった政策は？オクリンクプラスを使って、政策を書いたカードをグループで共有し、検討しました。発表し合うのは次の時間です。

　３日ぶりに雨が上がり、校庭でも練習ができるようになりました。綱引きはどうやって引けば力が出せるのか？研究中です。

　雨のため体育館での練習です。３人で力を合わせて大玉を転がしていきます。帽子を受け渡すバトンタッチも大切です。練習して上手になっていくといいですね。

　運動会の開四ソーランの時に着る法被の背中に大きく自分だけの漢字一文字！を書き入れる作業です。段々気持ちが入ってきます。

　「きへん」「さんずい」「にんべん」のつく漢字を思いつくだけ書き出し、それぞれのへんにはどんな意味があるのかを考える学習をしました。「木に関係がある」「水に関係がある」「人に関係がある」のかな・・・と大まかには分かりましたが、どうしても当てはまりそうもない漢字もありました。

　作った作品を撮影してオクリンクで送り、みんなで紹介し合っている場面です。友達の作った作品に興味津々。写す角度によっては、「なんだろう？」から、「あ、〇〇だ！」「すごいね〜」「おもしろい」など、反応が色々ありました。

　運動会のダンスの練習です。校庭の大きな楕円のラインに沿って、外側を向いて踊る練習をしました。笑顔が素敵です。いいね！１年生。

　１０月２日（水）に校内研究の研究授業（１年算数）を行いました。学習のめあては、繰り上がりのあるたし算「３＋９の計算の仕方を考えよう」です。前回までと違うのは、被加数が３と小さく、加数が９と大きくなっていることです。意識することは１０のまとまりを作ることです。３を分解して１＋９とするのか、９を分解して３＋７とするのか・・・。ブロックを動かす、図で表す、さくらんぼ計算で求める、言葉で説明する・・など、様々な作戦がありますが、まずは一人一人自力の方法をノートに書きました。となりの友達と説明し合ってから全体で検討しました。
　最後の写真は、授業後の研究協議会の様子です。今回も、授業を見て、良かったところを認め合ったり、質問したり、より良い授業への改善点を話し合ったりしました。

　開四小の子供たちには馴染みのある城北中央公園の一角で、大工事が行われています。それは、石神井川の氾濫を防ぐための地下調節池を造る工事です。その建設現場を東京都第四建設事務所の計らいにより、見学させていただきました。
　昨年より工事はかなり進んでいて、すでに設計の地下３０ｍの深さまでほぼでき上がっていました。見学者が行ける場所は、安全のため地下１０ｍまででした。
　見学後の感想を紹介します。「柱がいくつもありました。自分の想像をはるかに越える大きさでした。」「地下では石神井川が流れる音がしました。水が流れ込む所は５２度の角度です。一番安全に、すばやく流れるのを計算して５２度になっていることなどを知りました。」「なかなか見たり入ったりできない所だったので、貴重な体験ができたと思います。」
　来年の夏には完成するそうです。工事中の今だからこそ見学できました。よい学びができました。