ブラッシングは、初めてやる人がほとんどで、
最初はちょっとこわごわと牛に近づいていましたが、
だんだん慣れてきて、
友達と協力しながらやさしくブラッシングできました。

ヤギを散歩させました。
「ヤギを散歩させるのですが、
皆さんがヤギに散歩させられますよ。」
確かにその通りでした。

草を食べていてなかなか動かないヤギや
突然走り出すヤギなど、
ヤギの気持ちに合わせた、にぎやかな散歩となりました。
みんな苦労しながらもとても楽しそうでした。

生きている動物とのふれあい体験で、
動物の命も大切にしたいという思いをもったようでした。

これから夕飯をいただき、
夜はキャンプファイヤーをする予定です。

5年生と武石移動教室に来ています。

心配した雨には降られませんでした。
東京よりも蒸し暑さがなく、
涼しくてとても良い天気です。

今日のお昼ご飯は鷹山ファミリー牧場で、
おいしいカレーライスをいただきました。

「このカレーライスに入っている牛肉は、
この牧場で育てられた牛の肉です。
生き物の命をいただいているのです。
感謝の気持ちを忘れないでいただいてほしいです。」

牧場の方のお話を聞いて、
ありがたくいただきました。

お昼ご飯の後、
牧場で牛の乳しぼりや、
毛のブラッシングをさせてもらいました。

1年生が、
小学生になって2回目のプールに入りました。

水の中を一人で歩いたり、もぐったり、
けのびでロケットのように水を進んだりしました。

最後に、前列、後列ごとに
前の人の肩に手を置いて
1つの長い列車を作りました。

水の中をみんなで歩いて進みました。
長い列車なので何度か脱線しましたが、
とても楽しそうでした。

6年生が1年生との交流会を開いていました。

6年生の学級会で、
「1年生と交流をしたい」という意見が出て、
実行することになったのだそうです。

ドッジボールでは、
6年生が1年生にボールを渡してあげたり、
声をかけたりして優しくしていました。

6年生にボールを当てた1年生もいて、盛り上っていました。
当てた1年生は嬉しそうでした。

1年生も6年生も
楽しい時間を過ごしていました。

3年生は、
社会科の時間に、
練馬区役所はどんなことをしているのかを調べました。

調べる前に、予想をしました。
副読本にあった練馬区のホームページのQRコードを
タブレットで読み込んでみると、
区役所の仕事がたくさん出てきました。

調べながら予想したことが合っているか確かめていました。
予想したことと合っていましたか。

1年生が種まきをして大事に育ててきたアサガオは、
暑さのせいか今年は成長が早いようです。

今日、アサガオに水やりをしていて、
自分のアサガオに花が咲いているのに
気付いた1年生がたくさんいました。

花が葉っぱの陰に隠れていて友
達から教えられて気付いた人もいました。

他にもつぼみがついているアサガオがいっぱいあります。

4年生が音楽朝会で合唱と合奏をしました。

合唱はリズミカルな曲を元気よく歌い、
全校の皆さんを元気づけてくれました。

合奏は伸びやかなリコーダーの演奏で、
まるで大自然の中にいるような雰囲気に包まれて、
優しい気持ちになれました。

団結力を感じるすてきな演奏でした。

4年生は、
算数の時間に
小数の仕組みを学習しました。

新幹線の線路の幅は、1.435mです。
この1.435という数を調べました。

1を10等分した数が0.1、
0.1を10等分した数が0.01、
0.01をさらに10等分した数が0.001
です。

1.435は、整数と、
0.1を4つ
0.01を3つ
0.001を5つ
の小数からできていることが分かりました。

2年生が、
生活科の時間に、
「まちたんけん」に行きました。

今日は、
1組はペンギン門から
2組はウサギ門から
出発です。

「この公園でよく遊ぶよ」
「家の近くだよ」・・・

自分が知っている公園や施設を通るたびに、
2年生はいろいろと教えてくれました。

とても暑かったですが、みんな元気に行ってきました。

劇団青い鳥の皆様による「アラビアン・ナイト」の劇を
全校で鑑賞しました。

体育館に魔法がかかったように
不思議なお話の世界に引き込まれ、
友情・勇気・命の大切さなどたくさんのことを考えました。

11月の学芸会では皆さんがお客さんに伝える番です。
今からとても楽しみです。

1年生が、
短冊に願い事を書いていました。

「さかあがりが　じょうずになりますように」
「けっこんして　ほたてりょうりレストランの
　オーナーになれますように」
「みなみちょうしょうがっこうの　きゅうしょくをずっと食べたい」
「アイスやさんに　なれますように」　
「があるずひっぷぽっぷの　せんせいになれますように」
など・・・　　

覚えたてのひらがなで、とても丁寧な字で書きました。
みんなの願い事がかなうといいですね。

6年生は、
お二人の税理士の先生から
税金についてのお話・租税教室をしていただきました。

国で300万円かかる必要なものを買うために
持っているお金が異なる3人から、
いくらずつ集めたらいいかグループで考えました。

・「みんな同じ金額にする。」（消費税の考え方）
・「特定の人が全額払う。」（固定資産税の考え方）
・「持っているお金の3割をみんなから集める。」（法人税の考え方）
・「負担できる人がより多く出す。」（所得税の考え方）
など・・・

このような集め方は、
（　）にある実際の税の集め方にも当てはまります。

税金は、私たちが豊かに安全に安心して暮らすために、
使うお金を集めるルールになるのです。

実際に、約50種類もの税金があり、それらは、
様々な立場や人の意見の違いを調整していることに
なるのだそうです。

子どもたちが自分たちで考え、
クラスで出された集め方のすべてが
税金の集め方に当てはまっていたことに驚くとともに
それぞれの班の考え方が
「正解」になったのでとても喜んでいました。

6年生は、
「東京都教育委員会　笑顔と学びの体験活動プロジェクト」
の事業で、
東京２０２０パラリンピック　車いすラグビー銅メダリストの
池崎大輔選手と島川慎一選手にいらしていただき
車いすラグビーの体験をしました。

車いす同士でガツンとぶつかったときの音と衝撃は、
最初はちょっと怖い感じがしましたが、
やっているうちにみんな楽しくなってきて
「楽しかった」
「もっとやりたかった」
という声が聞かれました。

お二人からのお話では、
何事も挑戦すること、
あきらめないことを教えていただきました。

授業の後、給食中の放送委員会の放送に、
池崎選手がサプライズで登場し、
子どもたちにエールを送ってくださいました。

車いすラグビーの皆様の、
パリパラリンピックでのご活躍を
みんなで応援しましょう。

4年生は、
体育の時間に
今年初めてプールに入りました。

水の中をもぐったり、歩いたりした後に、
けのびやバタ足もやりました。

今日は曇りだったので、水の中の方が温かかったそうです。
人数を確認するためのバティも
大きな声を出してしました。

安全第一でプールに入ることができました。

今日は、みんなで準備してきた
南町小スマイルフェスティバル当日です。

初めてお店を出した2年生のお店も
お客さんが楽しめる工夫があって感心しました。

6年生のお店は、体育館と視聴覚室です。
たくさんの人に楽しんでもらおうと、
施設を上手に生かして迷路やスポーツコーナーを作っていて
さすが6年生だなあと感じました。
終了後にごみがなるべく出ないようにと
5年生の時に学んだSDGsも意識して準備したそうです。

どのお店に行ってもお店の人がお客さんを
優しくもてなしていました。
1年生始めとしたお客さんも、
2年生以上のお店の人もみんな笑顔でした。

企画してくれた代表委員会の皆さんありがとうございました。

4年生は、
学校歯科医の先生から、
歯についてお話を伺いました。

歯の役目や生える順番などを教えていただいたあと、
歯の正しい磨き方をやってみました。

磨きにくいところにも気を付けて
3分くらいかけて磨くとよいそうです。

皆さんも今日からやってみましょう。

6年生は、
体育館で、
1年生が新体力テストのシャトルランをするときに
一緒に走って記録を取ってくれました。

一生懸命、力一杯走った1年生に
「よくがんばったね」
「水を飲んだら」
「大丈夫？」
などと優しく話しかけていました。
待機場所に手をつないでつれて行ってくれる
6年生もいました。

ここでも「あこがれの6年生」の姿が見られました。

1年生にタブレットが配られて、
1年生は、初めてタブレットの操作をしました。

キーの説明を聞いてから、
電源を入れて、ログインという作業を行いました。

初めての操作に戸惑いながらも、
無事に最初の画面までたどり着けました。

これでクラスルームの確認もできるようになり、
便利になりそうですね。

3年生は、
理科の時間に
車の土台にタイヤをつけて
手の力を使わずに動かす方法を考えました。

うちわであおいで風の力で動かす
ゴムを使って動かす
磁石の力で動かす
モーターをつけて電気で動かす
水をかける
坂で転がす・・・
など、いろいろなアイディアが出てきました。

これからいろいろと試してみるそうです。

5年生は、
７月に行く武石移動教室の準備が始まりました。

まず、宿舎で生活する班・「生活班」と
いろいろな活動する班・「行動班」の
メンバーを決めました。

男子と女子に別れて話し合って班を決めていきます。
みんなが楽しく過ごせる移動教室の班になるように、
お互いの気持ちを思いやりながら話し合っていました。

移動教室がとても楽しみになってきたようです。