秋の自然の様子や行事を表す言葉（季語）を使って俳句を作る学習です。昔から行ってきた行事の季語など聞きなれない言葉もありました。「お月見」は知っていても、「中秋の名月」「いも名月」は知りませんでした。こうようは紅葉と黄葉があることも。「山よそおう」なんて言葉も初めて知りました。その中から一つ選んで、その季語を入れた俳句を作ります。まずはマッピングシート経験やその時の気持ちを思い出すところから始めました。どんな俳句ができ上がるか楽しみですね。

　「秋を感じることばを見つけよう」というめあての学習です。頭に浮かんだ秋を感じる言葉を色々思い出して書き出しました。自分の体験エピソードなどと関わらせて、友達と伝え合いました。次の時間には、秋を感じる言葉を使って文章を作ります。

　３名の能楽師の方々にお越しいただき、本物の「能」を体験しました。
　実演を見せていただいた後、能楽についての説明を聞き、装束の着付けを見学しました。装束を身に着けたのは、担任のＷ先生です。
　後半は、実際に能の所作を体験しました。正座、摺り足・・簡単そうで、しっかり美しくするのはなかなか難しかったようです。

　今年度は２名の教育実習生が学校で実地に学んでいます。全校朝会で自己紹介等の挨拶をしました。

　子供たちの表情がとても良かったです。保護者や小さな皆様にご覧いただき、大きな喜びを感じていました。

　１年生の「チェッコリンバンバンボン玉入れ」から６年の「みんなで協力！最後のつな引き」まで、熱い競技が繰り広げられました。みんなの応援も素晴らしかったです。

　朝はあいにくの雨模様。１〜３年生のリハーサルは体育館で行いました。実際より狭い場所でのリハーサルですから、かなり省略してのリハになりました。１年生の玉入れは、なんちゃって玉入れです。でも踊りの振り付けはバッチリです。チェッコリンバンバンボン玉入れは今年の開四オリジナルです。
　中休み頃から雨が上がったので、４〜６年のリハーサルは校庭で行いました。表現系は最後の仕上げ。子供たちの意気込みが高まってきました。６年生の頃からまた雨が降り始めてしまいましたが、ものともせずに集中していました。
　明日はいよいよ運動会です。子供たちはきっと１２０％、あるいはそれ以上の演技を見せてくれると思います。

　伝統の開四ソーランの際、演舞を行います。揃えること、声出し、キレなどをさらに高める練習に励みました。一人一人の気持ちが入ってくる感触が伝わってきました。

　火事が起きて防火シャッターが閉まったらどのように避難するか、という訓練です。防火シャッターの横の鉄のドアを押し開けて通ります。経験しておくべき訓練です。

　部分練習を色々やって、最後に曲を止めずに通しで練習しました。一生懸命さが伝わってきました。覚えることがとてもたくさんあり大変ですが、だんだんとみんなの気持ちがまとまってきたと思います。

　４年生の団体競技は、割りと定番の「台風の目」という種目です。赤白が各２チームずつに分かれて競争します。４人で協力して走り、回り、下を通し、上を通して次につなぐ・・結構難しい動きです。

　３連休明けの３時間目は２年生の練習です。ちょっと気温が上がってきました。隊形移動を素早く正確にできるようにするために頑張っていました。

　「あなたが見つけた美しいものを友達に伝えましょう。」というめあての活動をしました。一人一人が自分が撮った「美しいもの」の写真を見せ合って、どんなところが美しいのかを伝え合いました。
　「一人一人の個性や思いがつまっていてすてき」「人にはそれぞれちがった美しいものがある」「美しいものがいっぱいあってぼくの心が楽しくなった」「身近に見ていたものが、時間が違うだけで見方が変わって美しくなる」などの感想が聞こえました。

　３拍子の「フルーツケーキ」という歌。ケーキに乗せるフルーツを色々変えて楽しく歌いました。その後、カスタネットと鈴を使って交互にリズム打ちを楽しみました。
　「どんぐりぐりぐり」という歌を鍵盤ハーモニカで演奏しました。「トゥ」で息を吹き込むタンギングと正しい指使いを練習しました。

　３連休明けの２時間目、日差しも強くなってきましたが・・・１年生、元気に練習を開始しました。先週までに覚えてきた隊形の移動やポーズなどから始めました。元気よく声も出しています！

　３連休明けの１時間目、週末の運動会に向けての練習一番手は３年生です。カラフルなＴシャツを着て、元気に踊ります。朝からいい笑顔を見せてくれました。

　運動会で１年生の玉入れをやるのは５年ぶりです。チェチェッコリとブリンバンバンボンの合体バージョンで勝負します。

　３年生の団体競技は、いわゆる「棒引き」です。素早さ、機転、状況判断・・・色々な要素が絡み合う競技です。まだやり方を覚えたばかりですが、勝負になると燃える３年生。本番はどうなるでしょうか。ケガをしないように練習していきたいです。

　江戸幕府が約２６０年もの長きに渡って続いたのは、どんな政策が効果的だったのだろうか？という学習課題に向かって考えました。特に、支配するのに一番効果があった政策は？オクリンクプラスを使って、政策を書いたカードをグループで共有し、検討しました。発表し合うのは次の時間です。

　３日ぶりに雨が上がり、校庭でも練習ができるようになりました。綱引きはどうやって引けば力が出せるのか？研究中です。