練三小を張る５・６年生は一段高い構えの学び、一段高い内容の学びを追っています。
　左と中は５年人権を基盤とした教育プログラム授業です。自分と友だちを大切にする距離感や行動を考えました。大学の先生の講話動画は区内全５年生が視聴します。
　６年社会・歴史は過去（縄文時代）と比較して、次代（弥生時代）を分析します。一人タイム→ペアタイム（右）→全体発表→ペアタイム→全体発表の形で追究しました。これらの学習を通して、過去（これまでの時代）をとらえて、次代（令和時代・さらに未来）をつくる構えをもてるようにします。

　６日（金）〜２４日（火）は読書旬間です。一度きりの人生が、読書によって、何度でも送れます。左は図書委員の読み聞かせ、中は朝読書、右は１４日（土）の本の探検ラリーです。９つの分類を渡るラリーでした。その中には『自分を見つめる本』という分類がありました。子どもたちよ、見つめましょう。保護者のみなさまにも応援いただきました。

　１２日（木）、生活科で１・２年合同の学校探検が展開されました。探検の全２１ポイント（左：図書室、中：屋上校庭　右：理科室）はコミュニケーションの扉になりました。
　２年生のドヤ顔です。
　　〇１年生に聞こえるように、声を大きく、はっきり言いました。
　　〇楽しい学校案内になるように、みんなが笑顔になれるように読みました。
　　〇渡すメダルをていねいに作りました。
　１年生のドヤ顔です。
　　〇話をちゃんと聞きました。
　　〇迷子にならなかったです。
　　〇ちょっと疲れたけど、歩きました。
　　〇カードに色をちゃんと塗りました。

　昨日（１０日・火）、関東地方の梅雨入りが発表されました。左は９日（月）、プール開き日の５年生です。早速、授業後半は長水路の泳ぎを目指しました。昨日・今日は雨でこけましたが。中は登校時、卵からかえったカイコの幼虫を発見している３年生です。黒色３ミリ前後でしょうか。右はかしわ学級・国語学習グループ、説明文「さとうとしお」の学習です。内容把握に際して、副助詞「も」や「は」に着目します。

　６日（金）、かしわ学級全学年が向山公園へ遠征しました。場を広げて、学びを深めます。（左・中）６年班長や５年班長代理が一段と頼もしかったです。行き帰りは向山川をたどりました。今は暗渠になっています。（右）ちょっと探検気分でした。

　二十四節気の芒種は玄人好みでしょうか。今年度は５日（木）でした。左はこの日の方面別集団下校、５・６年生です。緊急時に備えた学習です。中は本日（６日・金）、朝の１年あさがお水やりです。子どものつぶやき、あさがおとの対話に学びがあります。右は同じく本日の体力テスト・６年ソフトボール投げです。ビシュ？スパッ？ダァー？投げる体動イメージを大事にします。

　国語では我が国の言語文化を系統的に学びます。昔話や神話・伝承、短歌・俳句、古文・漢文など文化素養を身に付けていきます。２年生は本話を見て、聴きます。（左）聴取後、「道徳みたい。」とは本質を突きます。その後、場面を焦点化し、共有しました。（中）
　教室には本文化が用意されています。（右）

　２日（月）の朝集会は先生当てクイズでした。舞台上の先生を姿見、ガン見して、当てます。全４問の正解者は全校や低学年に関わる保健室の先生、校長先生、副校長先生、音楽の先生でした。集会委員の配慮でしょうか。中はスタンバる＝舞台袖で控える集会委員です。

　６月に入りました。そろそろ梅雨を迎えます。右は体育館入口のアジサイの仲間、アメリカノリノキです。梅雨の風物詩です。