明日はいよいよ体育発表会です。よろしくお願いします。

第1回 豊小 子ども会議!!

その4

 意見の発表の先陣を切ったのは、何と4年生の学級代表の児童でした。5・6年生の先輩がいる中、勇気のいることだったと思いますが、堂々としていて立派でした!(写真上)
 きっと、学級での学級活動(学級会)の学びが発揮されているのだと思います。
 今日は、第1回目ということもあり、代表児童の各担任や委員会の担当教員等、多くの教職員が見守っていました。
 こうして、「子ども会議」の担当教員のみでなく、全校の教職員が会議を参観できるのは今年度から取り組んでいる時程「午前5時間制」から生み出された「余白の時間」のおかげです。
 最後に、林教諭、鈴木主幹教諭、そして尾崎副校長(写真下)が、子どもたちに称賛と励ましの言葉を伝えてくれました。
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第1回 豊小 子ども会議!!

その3
 自己紹介の後は、第1回目の会議なので会議のオリエンテーションを行いました。
 本校のこの「子ども会議」は、特別活動の児童会活動(代表委員会・委員会活動・異年齢活動・児童集会)の中の代表委員会にあたります。
 残念ながら、この代表委員会を行っている学校が少ないのが現状です。時間がない、手間がかかる、教員の負担等が理由のようです。
 しかしながら、こういう時間こそ生み出さなければと考えますし、子どもたちの主体性や自治的能力等を育成するためにはかけなければいけない手間だと思います。
 更には、教員が担う必要の感じられない仕事を軽減しても、この「指導」は必要なものであると考えます。
 また、小中一貫教育の視点で見ると、中学校の学級委員→中央委員会→生徒会活動につながっていきます。
 実際の会議のメンバーの児童のみではなく、この「子ども会議」の実施は、全校児童にとって、「自分たちの学校を自分たちで創る=創造」ために、とても大事な活動であると考えます。
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第1回 豊小 子ども会議!!

その2
 続いて自己紹介を行いました。その中で、それぞれの立場でこの「子ども会議」にどう参加し、頑張っていきたいかについても話していました。
 どの児童も、この会議の目的や役割をしっかり理解していることに感心しました。

〇運営委員会の子どもたち(写真上)
〇委員会の委員長(写真中)
〇学級代表(写真下)
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第1回 豊小 子ども会議!!

 本日、午後6時間目は今年度からの取組である「豊小 子ども会議」を初めて行いました。
メンバーは、4年生以上の各学級代表、各委員会の委員長、運営委員会児童です。
最初に「子ども会議」担当の鹿又主任教諭(特別活動主任)からの話があり、続いて私(校長)からも、この会議の目的や会議に参加する子どもたちに期待することなどについて話しました。
「豊小をよりよい学校にしよう」という意欲に溢れた子どもたちで、頼もしく思いました。これからの活動が楽しみです!
 
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6月23日(月)の給食

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今日の献立は、きのこピラフ、鮭とじゃがいもの香り焼き、レンズ豆のスープ、牛乳です。

6月20日(金)の給食

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今日の献立は、枝豆ご飯、焼きししゃもの甘酢漬け、りんごとさつまいもの甘煮、豆腐団子汁、牛乳です。
今日は、今が旬の野菜「枝豆」を使ったご飯です。
枝豆は、大豆が熟す前の緑色の状態の時に収穫した豆です。
枝豆には、たんぱく質がたくさん含まれています。さらに、体の中の水分を調整してくれるカリウムもとれるため、夏バテの時に食べると効果的です。
旬の物を食べて暑い夏を乗り切りましょう。

今日の子どもたち おおきくなあれ!あさがお

 1年生が、随分と育ってきたアサガオに支柱を立てていました。
 「校長先生、見て!こんなに大きくなったよ」と自分のアサガオを誇らしそうに見せてくれ、「お休みになっちゃうからたくさんお水をあげておくんだ」と一生懸命世話をしていました。
 アサガオの生長とともに、子どもたちの心も体もぐんぐん成長しています。
 
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学び変え続ける教員たち!

 本日は、練馬区教育委員会による算数科の少人数学習の授業の視察があり、教育指導課の岩本指導主事が来校されご指導いただきました。
 4学年の授業を見ていただきました。(3学級4展開=4つのグループ)
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今日の子どもたち 5年生 水泳の学習

 今日は、ここ数日の中では暑さも少し緩んでいたので、5年生の学習のときはずい分過ごしやすそうでした。段々と気温が上昇してきたものの、中休み・昼休みともに、外遊びができました。
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朝の風景より

〇昨日お伝えしました警備員さんが、東・西門交互に立ってくださっています。日中ずっといてくださり、暑い中、たちっぱなしです。ありがとうございます。
〇朝早くから、本日の給食の献立の1つの「豆腐団子汁」の団子を一つ一つ手で、丸める作業をしてくださっていました。
 口当たりの滑らかな団子で、汁も優しい味でした。
 
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6月19日(木)の給食

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今日の献立は、ギザドデボーヨ、アヒアッコ、牛乳です。
今日は、コロンビア料理です。
コロンビアは、南アメリカにある自然豊かな国です。アマゾンやアンデス山脈に囲まれ、コーヒーの生産が盛んです。
多様な国の文化が混ざりあったコロンビアでは、米、じゃがいも、とうもろこしを主食として食べています。
今日の給食では、鶏肉をトマトで煮込んだ「ギザドデボーヨ」と鶏肉とじゃがいも、とうもろこしのスープ「アヒアッコ」を作りました。
見た目にも色鮮やかで、トマトがさっぱりとした食べやすい料理でした。

今日の子どもたち 1年生 小学校初めてのプール

その2
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今日の子どもたち 1年生 小学校初めてのプール

 教室や体育館では事前にプールに入るための入り方や約束等を学習しましたが、今日はいよいよ実際にプールでの学習を行いました。
 集合、整列、バディ、準備運動、シャワーを経て、入水しました。私(校長)は出張のため、最後まで見られませんでしたが、約束を守って、安全に楽しく学習できたようです。
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今日の子どもたち 6年生 軽井沢移動教室に向けて

 軽井沢について各自がテーマに沿って調べたことを持ち寄り、作成したスライドを見せながらプレゼンテーションを行っていました。
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今日の子どもたち 2年生 生活科 まちたんけん

 暑さ対策のため、出発を早めて、1・2時間目の3年生が「まちたんけん」の学習に出掛けていきました。
 最初の会の教員からの話も大変集中して、しっかり聴くことができていて感心しました。
 引率に、担任以外に、6学年の土井主任教諭、長谷が副校長補佐、渡邊生活支援員が同行しました。
 「校長先生は何で行かないの?」と聞かれましたが、残念ながら、地区の校長会の出張で見送りだけしました。
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豊小の誇り! バトンは引き継がれる!

今朝も運営委員のリーダーシップで元気な挨拶から一日がスタートしました。
 来週水曜日から二泊三日で6年生が軽井沢移動教室に出掛けます。その留守の間、6年生に代わり5年生が校旗当番をしてくれます。
 今朝は、そのやり方を6年生が5年生に丁寧に教えていました。
 ついこの前、旧6年生(中学1年)から、校旗当番のやり方教えてもらい、その役割を引き継いだ6年生ですが、もう既にそれが引き継がれています。
 こうして、バトンは繰り返し手渡されていくのだなと改めて思いました。そして、現在
149年目となることの重みを感じます。


※ 昨日、sigfyでお知らせいたしましたが、不審者の情報等に対応し、警察のパトロール強化と区からの警備員の巡回をお願いしたところですが、今朝早速、警備員さんが校門に立ったり、校舎周辺の見回りをしてくださいました。
 子どもたちの安全・安心を最大限守ってまいりたいと思います。ぜひ、下校後、放課後、習い事の道中等の安全へのご協力をお願いいたします。
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今日の教員たち 学び変え続ける!

 本日午後は、豊玉南小学校にて、校区別の小中一貫教育協議会がありました。3校の全教員が一堂に会し、最初に豊玉小の全学級の授業を参観し、その後、分科会ごとの協議及び全体会を行い発な話し合いがなされていました。
 中学校の教育を見据えて、小学校6年間を着実に積み上げつなげていきたいと思います。
 本校の小中一貫教育クリィエーターは、体育科の川田教諭です。(写真中)
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6月18日(水)の給食

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今日の献立は、ルーローハン、トマトと卵のスープ、牛乳です。
今日は、台湾の郷土料理「ルーローハン」です。
豚肉を甘辛く煮たものをご飯にかけて食べる料理です。五香粉という独特な香りのするスパイスが入っているのが特徴です。
今日の給食では、2種類の豚肉を野菜と炒めて、最後に五香粉を入れて仕上げました。
夏バテ予防に豚肉をしっかり食べましょう。

今日の子どもたち 縦割り班活動

 5時間目に、6月の縦割り班活動を行いました。
 本日は高温のため、中休みから外遊び等を中止しました。縦割り班での活動も屋外は中止し、全ての班を教室での活動としました。
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今日の子どもたち 日常のひとこまより

〇1年生 生活科の学習で柏公園に行きました。(写真上)
 保護者(お父様も!!)の方々がボランティアとして、子どもたちの安全の見守りのお手伝いをしていただきました。
 大変お世話になりありがとうございました。
〇4年生 図画工作科
 田辺主任教諭によると、昨年度の展覧会を見て、どんな作品に挑戦してみたいかを聞いたところ、こも「きょうりゅう」の作品が印象に残っていて「やってみたい」となったそうです。
〇4年生 国語科
 「校長先生、今、国語で『ひとつの花』を勉強しているので、昨日、家で『火垂るの墓』のビデをを見ました。戦争は悲惨です。絶対だめですね」と話してくれた子がいました。
 きっと、この児童にとって、この学習が更に深まっていくことでしょう。
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