道徳科の学習はいかがだったでしょうか。
　お忙しいところ恐縮ですが、アンケートフォームにて率直なご意見ご感想等をお寄せいただけますと幸いです。
　私（校長）からの放送での挨拶でもお伝えさせていただきましたが、道徳性等を醸成することは、学校だけの力では足りません。
　ご家庭や地域の皆様方のお力をお借りしながら育成を図ってまいりたいと思います。

　本日は今年度初めての土曜授業学校公開でした。４月３０日〜５月２日の平日学校公開を大幅に上回る数の保護者・ご家庭の皆様方がご来校くださいました。
　お忙しいところ、大変にありがとうございました。
　やはり、平日公開３日間とは違い、集中することにより、教室に入りきらず廊下からのご参加者も多く大変ご迷惑おかけしました。
　また、朝、急遽、sigfyにてご連絡させていただきましたが、１学年３組においては、担任の発熱による体調不良のため不在となり、他の教員による自習体制的になってしまいまして大変申し訳ございませんでした。
　そのような状態にもかかわらず、大変多くの保護者の皆様にお越しいただいたことに感謝申し上げます。
　ありがとうございました。

　３年１組で、学級活動（１）話合い活動＝学級会　を行っていました。
　なりたい学級「学級のめあて」に向かって、自分たちの学級をよりよくするための話合いです。もちろん授業です！
　話合いを上手にすることが目的ではありません。この積み重ねによって、子どもたちに合意形成する力や自治的能力が育ちます。
　これも「自律的な学び手」の育成を目指す一つです。

　休み時間が終わり教室に戻る途中で、校長室前にある掲示板の前で、「いじめは絶対にだめ！」「だって、ヘビ脳をこうげきするからだよね」と話していました。
　そして、キーダワードで伝えた合言葉
「と　もだちを大切に　よ　い言葉と　た　くさんの笑顔で　ま　もろうみんなの笑顔」
を数名で声を合わせて読んでいました。
　「校長先生、よ　い言葉って、ふわふわ言葉のことだよね？」「あいさつしてるよ」などどたくさんお話をしてくれました。素直な気持ちがとても嬉しかったです。
　このみんなの笑顔を守りたいです！
　

〇１年生　国語科（写真上）
　 考えを伝え合っています。

〇４年生　図画工作科（写真下）
　 友達の作品を「鑑賞」する学習です。
　 作品のよいところや工夫しているところ等をカードに書き合って伝えていました。
　
　どちらの学習も本校が大事にしている「対話」を取り入れています。

　２・３時間目は、２年生の水泳の学習でしたが、私（校長）は来客があり、参観にいけませんでしたが、プールから元気な声が聞こえてきました。
　４・５時間目は、３年生が初めて入りました。（写真）
　昨年度（１・２学年）までの「水遊び」から、３・４学年は「水泳運動」になりました。
　自分の力に合わせて一生懸命学習していました。昨日に比べると、上がると少し寒かったようで、学習が終わってからのシャワーで悲鳴！？をあげていました。
　そして、たまたま給食に冷凍パインが出ていました・・・。

〇５年２組　社会科（教科担任５年１組石井教諭）
　調べてまとめたスライドを作成しプレゼンテーションを行っていました。
　これからはこうした学習の形態が当たり前になることと思います。いえ、そうしていかなければならないと考えます。
　本校が目指す「自律的な学び手」の育成のために！！

今日の献立は、盛岡じゃじゃ麺、じゃがいもと人参の中華炒め、冷凍パイン、牛乳です。
今日は、岩手県盛岡市の郷土料理「盛岡じゃじゃ麺」です。平たい麺に肉味噌、きゅうりなどがのった料理で、冷麺、わんこそばとともに盛岡三大麺と言われています。
今日の給食では、細いうどんと肉味噌、きゅうり、もやしをかき混ぜていただきました。
デザートは、大人気の冷凍パインでした。

今日の献立は、麦ご飯、真珠団子、白菜とえびのスープ、牛乳です。
今日は、中国料理「真珠団子」です。
丸めたお肉のまわりにもち米をまぶして蒸した料理です。もち米がキラキラ輝いて真珠のように見えることから真珠団子と呼ばれています。
今日の給食では、真珠団子を大きな釜に１００個並べて蒸して作りました。

　本日は、木曜日で３〜６学年は午後のある６時間授業でした。
　昼休みは、校庭で遊ぶだけではなく、思い思い過ごしています。
〇３年生　かいこの世話をしていました。（写真上）
〇４年生　係の活動　（写真中）
〇４年生　同じく係の活動（写真下）　　　
　　　　　「校長先生、占いに挑戦してみてください」と言われ、やってみたら、何と、　　「大大凶！！」という・・・
「落ち込まなくて大丈夫ですよ」と励ましてくれました。（笑）

　今日は、若手研修３年次の研修の一環として、１学年１組の四戸教諭の研究授業を行いました。
　道徳科「かぼちゃのつる」
　何度かお伝えしておりますが、本校が大事にしている「考え議論する道徳」です。
　教材の範読を聞くところでは、視覚的な提示を工夫しています。（写真上）
　自分の考えをもつところでは、一生懸命自分なりの考えを書いていました。いつの間にか文字を書く力も付いてきました。（写真中）そして、トリオで議論＝対話＝伝え合いをしていましたが、お互いの考えをしっかり聴く姿勢が素晴らしかったです。（写真下）
　１年生でも、こんな対話ができます。教師は教え込もうとすのではなく、「信じて任せる」ことが大切です。もちろん、放任ではなく、考えを引き出したり、お互いの考えをつなげたりなど、ファシリテーターとなることが求められます。
　次世代の教員には、この能力が一層必要であると考えます。

　１〜３年生の一人一人のプランタの植物等も、子どもたちの成長とともに、ぐんぐん伸びています。
〇１年生（写真上）
〇２年生（写真中）
〇３年生（写真下）

　以前、豊小農園！についてお伝えしましたが、少し日が経ち、すっかり生長しています。
　青々として、自然の生命の息吹や力強さを感じます。

　今週に入ってからずっと雨天候が続いていて、なかなか水泳の学習ができませんでしたが、今日は梅雨の晴れ間、そして、ＷＢＧＴ（暑さ指数）も問題なく、実施できました。
　本校では６年生が先陣を切りました。
　いつもこれくらいの暑さだとよいのですが・・・。

　４年生　算数科　角度の学習で、坂等の角度を測るための手作り分度器を使って、算数的な操作活動を行っていました。
　子どもたちは、教室を飛び出して外に出るだけでも楽しそうでしたが、大好きな「とよおか」を使っての学習に一層嬉しそうでした。
　学習へのきっかけや意欲付けの大切さを感じます。

〇６年生　算数科　少人数学習
　どのコースも、それぞれの学び方で真剣に学習していました。

〇４年生　社会科
　子どもたちがお互いの考えを伝え合っていました。素敵な学び合いの姿でした。

今日の献立は、いわしの混ぜご飯、野菜のごま炒め、青菜と厚揚げのみそ汁、牛乳です。
今日は、入梅です。暦の上で梅雨が始まる日とされています。
梅雨の時期は、雨が降り、じめじめした日が続きますが、作物が育つためには大事な期間でもあります。
この時期に旬を迎え、美味しいのがいわしです。
この時期にとれるいわしは、脂がのって美味しいと言われています。
今日の給食では、いわしを油で揚げたものにタレをからめ、ご飯に混ぜました。魚を旬のものに変えて、時々給食に登場する混ぜご飯です。

今日の献立は、チキンライス、ベーコンとポテトのスープ、小松菜米粉ケーキ、牛乳です。
今日のデザートは、小松菜を使ったケーキです。
小松菜は、栄養豊富な緑黄色野菜です。一年中出回る野菜ですが、１２月から２月が旬の野菜です。小松菜は、東京都江戸川区小松川で栽培されていたことから名付けられました。練馬区でも多く作られている野菜です。
今日の給食では、小松菜をミキサーにかけたものに卵、バター、米粉などを混ぜて焼きました。ふんわりした食感で子どもたちもたくさん食べてくれました。

　今日の給食の献立に「小松菜米粉ケーキ」がありました。
　「初めて米粉を入れた小松菜ケーキに挑戦してみました。うまく焼き上がるか、食感はどうかなど心配です」と話していました。
　私（校長）も、検食前に、焼き上がりを見たくて少し待っていました。とてもよい色合いと焼き加減でした。
　百瀬栄養士が調理員さん方とチェックをしています。（写真上）
　この後、検食しましたが、見た目以上に舌ざわりもふかふかで、小松菜のほどよい味も感じられる美味しいケーキに仕上がっていました。