🍴ハヤシライス　あさりのカリっとサラダ　焼きりんご　牛乳(ぎゅうにゅう)🍴
きょうは、ハヤシライスの話(はなし)です。ハヤシライスは、薄(うす)く切(き)った玉(たま)ねぎをよく炒(いた)めて、肉(にく)、じゃがいもなどの具材(ぐざい)を煮(に)た料理(りょうり)です。ハヤシライスとカレーライスは見(み)た目(め)がよく似(に)ていますが、みなさんは違(ちが)いを説明(せつめい)できますか？　まず、ハヤシライスはヨーロッパで生(う)まれた料理(りょうり)で、カレーライスはインドで生(う)まれた料理(りょうり)です。カレーライスはスパイスを使(つか)って辛(から)い味(あじ)に仕上(しあ)げますが、ハヤシライスは野菜(やさい)の甘(あま)さを使(つか)って優(やさ)しい味(あじ)わいにしています。見(み)た目(め)が似(に)たような料理(りょうり)でも、作(つく)り方(かた)や味(あじ)が違(ちが)っていて、意外(いがい)な発見(はっけん)があるかもしれません。普段(ふだん)の食事(しょくじ)でも、料(りょう)理(り)の作(つく)り方(かた)や味(あじ)を意識(いしき)してみてくださいね。

写真は、２年生道徳「くりのみ」の学習場面です。
本日は、練馬区教育委員会の教育アドバイザーが来校されて、初任教諭の授業を参観し指導をいただく日でした。初任教諭は、今日に向けて指導案を作成し、事前準備をしっかりして授業にのぞみました。その努力の結果、アドバイザーの先生から多くのお褒めの言葉をいただきました。
私も、初任教諭が子供に寄り添い、堂々と授業する姿に触れ、とても嬉しく感じました。

写真は、ユニセフ募金２日目の様子です。
朝から代表委員会の子が集まり、募金集めの準備しています。今日も多くの子が募金をしていました。保護者の皆様、ご協力ありがとうございます。

🍴ごはん　サバの味噌(みそ)マヨネーズ焼(や)き　キャベツの塩昆布(しおこんぶ)和(あ)え　すまし汁(じる)　牛乳(ぎゅうにゅう)🍴

今日(きょう)の魚(さかな)は「さば」です。さばには脳(のう)や体(からだ)によい油(あぶら)が含(ふく)まれています。血液(けつえき)をサラサラにしてくれる「EPA(イーピーエー)」や、脳(のう)の神経(しんけい)の働(はたら)きを助(たす)け、脳(のう)を活発(かっぱつ)に動(うご)かしてくれ、記憶力(きおくりょく)や学習(がくしゅう)能力(のうりょく)アップにつながる「DHA(ディーエイチエー)」が含(ふく)まれます。他(ほか)にもさんまや、いわし、など背中(せなか)の青(あお)い魚(さかな)に多(おお)く含(ふく)まれます。きっと、お勉強(べんきょう)大好(だいす)き💛の夏(なつ)雲(くも)小(しょう)のみなさんの、体(からだ)と脳(のう)のパワーになってくれるので、残(のこ)さず食(た)べ、おうちでも、お魚(さかな)も時々(ときどき)食(た)べてほしいです。

写真は、中休みの様子です。今日は大寒でとても寒いです。
そんな中、多くの先生方が、子供たちと一緒に過ごしています。子供たちは嬉しそうです。

本日、避難訓練を実施しました。
想定は、中休みに震度６の強い地震が起きたことです。授業中の訓練とは違い、子供一人一人の行動が問われます。
子供たちは、非常放送を聞くと、すぐに遊びをやめ、校庭の中央に集まりました。静かに放送の内容を聞く態度は立派でした。その後、学級別に集まり全員避難できたか確認いたしました。
いつ起こるか分らない災害、毎月真剣に訓練しています。

「僕のお年玉から、大変な人に分けてあげるんだぁ〜」と…１年生の子が言いました。この言葉を聞いて、私は朝から胸がぽかぽかと温かくなりました。
今日・明日は計画委員会が計画したユニセフ募金日です。尊い活動をしています。ご協力お願いいたします。

🍴中華(ちゅうか)ニラ卵丼　ごまポテト　きくらげ入り中華(ちゅうか)スープ　牛乳(ぎゅうにゅう)🍴

きょうは、スープに入っている白菜(はくさい)の話(はなし)です。白菜(はくさい)は、冬(ふゆ)を代表(だいひょう)する野菜(やさい)です。寒(さむ)さが厳(きび)しくなるほど、白菜(はくさい)は甘(あま)くおいしくなります。味(あじ)にくせがないのでお鍋(なべ)に入(い)れたり漬物(つけもの)にしたり、いろいろな方法(ほうほう)で食(た)べることができます。白菜(はくさい)の葉(は)っぱを２枚(まい)食(た)べると、１回(かい)の食事(しょくじ)に必要(ひつよう)なビタミンC(シー)が摂(と)れるそうです。美味しい冬野菜の白菜を食べて風邪の予防をしましょう！

ご飯(ごはん)　鰆(さわら)の麦入(むぎい)りみそ焼(や)き　えのきともやしのごまがらめ　沢(さわ)煮(に)椀(わん)　牛乳(ぎゅうにゅう)

きょうは人参(にんじん)のお話(はなし)です。人参(にんじん)はどんな料理(りょうり)にも合(あ)い、彩(いろど)りがよく、給食(きゅうしょく)にもよく使(つか)われます。きれいなオレンジ色(いろ)は、「カロテン」という栄養(えいよう)の色(いろ)です。カロテンは、体(からだ)の中(なか)でビタミンA(エー)に変(か)わりお肌(はだ)や鼻(はな)、のどの粘膜(ねんまく)をじょうぶにしてくれ、風邪(かぜ)をひきにくくしてくれます。
さて、人参(にんじん)を選(えら)ぶとき、どちらの人参(にんじん)が美味(おい)しいでしょう？
・軸(じく)（切(き)り口(くち)）が大(おお)きいもの　　　　　　　　　
・軸(じく)（切(き)り口(くち)）が小(ちい)さいもの

正解(せいかい)は　軸(じく)が小(ちい)さいものです。軸(じく)が小(ちい)さいものほど、繊維質(せんいしつ)が少(すく)なくやわらかい人参(にんじん)です。軸(じく)の部分(ぶぶん)が大(おお)きいと葉(は)に栄養(えいよう)を取(と)られて水分(すいぶん)が少(すく)なくかためだそうです。切(き)り口(くち)も黒(くろ)くなっていないないものが良(よ)いです。お買い物のときに参考にしてみましょう！

写真は、１年生英語に親しむ時間の様子です。
本校の特色ある教育活動の一つに、低学年の「英語に親しむ学習」を設定しています。
本日は１年生が、ALTと社会の力特別講師と共に動物の名前を言うことを通して、英語に親しんでいました。とても楽しそうです。

１年生のフロアーに行くと…子供たちがオープンスペースに出て、なにやら楽しそうに行っています。よく見てみるとけんだまをしていました。教室では、ダルマ落としやおはじきをしていました。生活科の学習…昔の遊びをしていたのです。
昔遊びには、けん玉、お手玉、おはじき、こま回し、あやとり、めんこ、凧あげ、鬼ごっこ、だるまさんがころんだなどがあり、手先の器用さやバランス感覚、体を動かす力などを育みます。また、現代の遊びとの違いを通して「工夫する」「工夫を学ぶ」ことなども養うことができます。
私も、けんだまに挑戦しました。１年生の子供たちは、びっくりしていました。

🍴麦(むぎ)ごはん　豆腐(とうふ)のカレー煮(に)　切干(きりぼし)大根(だいこん)のナムル　りんご　牛乳(ぎゅうにゅう)🍴


きょうは切干(きりぼし)大根(だいこん)の話(はなし)です。切干(きりぼし)大根(だいこん)は細く(ほそく)切った(きった)大根(だいこん)を乾燥(かんそう)させて、水分(すいぶん)をなくしたもので、カリウムやカルシウム、マグネシウムなどの栄養(えいよう)がはいっています。生(なま)の大根(だいこん)も栄養(えいよう)がたくさんはいっていますが、切干(きりぼし)大根(だいこん)はうまみや栄養(えいよう)が濃縮(のうしゅく)されて生(なま)のものより多く(おおく)なっています。カリウムはとりすぎた塩分(えんぶん)をだしたり、カルシウムやマグネシウムは骨(ほね)などをつくったりして成長(せいちょう)にはかかせません。食物(しょくもつ)繊維(せんい)もたくさんはいっているのでおなかの調子(ちょうし)もよくなります。好き嫌い(すききらい)せずに残さず(のこ　　　　)食べて(たべて)くれると嬉しい(うれしい)です！

朝の時間は、全校朝会でした。
８時３０分には、全クラスが集まり静かに待ちます。素晴しい週のスタートです。
６年生の挨拶の後、私からは、二十四節気の「大寒」について話しました。今週は「大寒」ということもあり、かなり冷え込むようです。花粉も飛散し始め、花粉症も心配です。お子さんの体調管理をお願いいたします。

校長講話
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写真は中休みの様子です。思いっきり駆け回っている子もいれば次のような子いました。
１枚目…「校長先生見てください。チューリップの芽が出たよ」と…１年生の子が喜んで報告してくれました。
２枚目…ぽかぽか陽気の校庭で読む本は格別なのでしょう。自然と笑顔になっていました。
３枚目…ベンチを使って「ドン・チッケッタ」子供は遊びを生み出す天才です。

写真は、４年生国語「言葉から連想を広げて」の学習の様子です。この単元は、令和６年度からの新教材です。
この学習は、一つの言葉から連想したことをもとに、ひと言で詩を書く言語活動です。本時では、児童が一つのを言葉を決めた後、ウェビングマップを活用して語句を書き留め、その語句を活用して詩を作成していました。とても素敵な詩が作成されていました。

写真は、４年生の総合的な学習の時間の様子です。
４年生の子供たちは、数十時間かけて福祉について学習してきました。現在は、自分たちができることを考え、行動することをねらいとして学習が進められています。まさに「みんなが住みやすい町づくりのために何ができるのか」と…自分事として捉えて学習が進められていました。素晴らしい子供たちそして、先生方です。

先日も伝えましたように、５年生は、算数の山場…割合の学習に入っています。
学習は、はじめに問題からわかってることや求められていることを整理します。次に数直線などを用いて図式化し自力解決します。そして、ペア学習や全体で発表し合いながら、問題を解き進めていました。

朝の時間は、代表委員会の皆さんによるユニセフ集会でした。
来週、ユニセフ募金の取り組みがあります。代表委員会の皆さんは、クイズや寸劇を交えて募金の協力を訴えていました。尊い姿です。

写真は、縦割り班活動「スマイル」の様子です。
本日から遊びの企画・運営は５年生です。どのグループも５年生が中心に回を進めていました。その姿を優しく見守る６年生…暖かな雰囲気でいっぱいになっていました。

外国語ルームから楽しげな声が聞こえてきます。
中に入ると…大勢の子が手を挙げて発表しています。
今日の学習内容は、形を英語でいうことです。モニターに映し出した様々な形を探して発表し合っていました。みな楽しそうです。