6/3(水)その3 こすってうつして
取り組んだのは「葉っぱのこすり染め」。丸い葉っぱや尖った葉、ほそーい葉っぱなど数種類の形の異なる葉に子供たちは興味津々。 観察のあとはいよいよこすり染め。葉っぱ独特のにおいが広がります。葉の形が葉脈まできれいにうつり大喜び。貴重な体験ができました。 中里郷土の森の皆様、ありがとうございました! 6/3(水)その2 ICTを活用した授業part3
カイコの成長の姿やその過程について調べ、新聞等にまとめます。今日は一人1台タブレットを活用して学習しました。タブレットを使って一人で調べる子、友達と相談しながら調べる子、タブレットではなく紙の資料で調べる子など、自分の調べやすい形で学びを進めました。 どんなまとめになるか楽しみです。 6月3日の給食
ひじキャベサラダ 実だくさんみそ汁 牛乳 一口メモ ひじきは海の中で育つ黒くて細長い海藻の仲間です。みなさんの体の成長に大切な栄養がバランスよく入っているので、給食によく登場します。 まず、骨や歯を丈夫にする「カルシウム」がたくさん入っています。また、お腹の中をきれいにしてくれる「食物繊維」がたっぷりです。そして血のもとになる鉄分も含まれています。みなさんの成長に欠かせない栄養です。よく噛んで食べましょう。 6/3(水) いざ体力テスト!
1年生は初めての体力テスト。6年生がマンツーマンで数値を測り記録用紙に記入してくれます。6年生が優しく動きのコツを教えてくれるとともに、「がんばれ!がんばれ!」と声を掛け、1年生も嬉しそう。なんとも微笑ましい光景が見られました。 写真は、1年生と6年生の様子です。 6月2日の給食
鮭の西京焼き すきこんぶの煮物 ひっつみ 牛乳 一口メモ 今日は「ひっつみ」についてお話します。「ひっつみ」は、青森県や岩手県の郷土料理です。小麦粉を水で耳たぶくらいのやわらかさまでこね、ねかしたものをひっつまんで(ひきちぎっての方言)鍋に入れることから「ひっつみ」の名がつきました。特に決まった材料はありませんが、にんじん・ごぼう・季節のきのこや野菜などを、だし汁の中に入れてしょうゆ味やみそ味で仕上げます。そのほか「ひっつみ」をゆでてあんこの中に入れたり、きなこをまぶしたり、山でたくさん採れるクルミを使ったたれに入れる食べ方もあります。様々な「ひっつみ」があり、だしの材料も入れる野菜も味付けも、その土地で採れたものを上手に使っています。郷土料理ならではですね。 6/2(火)その2 下水道のひみつにせまる!
社会科の学習と関連させて、沈殿実験やトイレットペーパーを溶かす実験に取り組み、下水道やSDGsについて話し合い学びました。観察や実験、クイズなどを交えて講師の方が分かりやすく教えてくださり、学びが深まるとともに、日常生活に関わる学びを得ることができました。 講師の皆様、ありがとうございました。 6/2(火) 読書旬間スタート!
教室に入った委員の5・6年生はやや緊張気味。1・2年生はお兄さんお姉さんが持ってきた巨大な絵本に目がキラッキラ。読み進めていくうちに緊張もほぐれ、立派に読み上げました。大きな拍手をもらった委員の児童はちょっと照れくさそうでしたが誇らしげでした。 4月14日(火)の「校長室より」でも記載させていただきましたが、良書は心の宝であり、読書は心の畑を耕す鍬です。子供は大人の体験談が大好きです。この読書旬間にお子さんに自分の好きな本、小学生の頃に読んだ本をぜひ紹介してください。私は大好きな作家の一人である森博嗣さんの本をたくさん読めて幸せでした。 6/1(月)その2 ど根性ひまわりpart2
飼育・栽培委員の児童が「めっちゃ伸びてる!!」と驚くほどの生長です。主事さんの力もお借りしながら、ポットからそっと苗を取り出し、優しく優しく土をかぶせました。 図書室の前あたりの花壇に、他の花々と一緒に植えられています。ご来校の際にはぜひご覧ください。 6月1日の給食
とうふとわかめのスープ キャラメルポテト 牛乳 一口メモ 今日のキャラメルポテトは、油でカラリと揚げたさつまいもに、さとうとバターを熱して作ったキャラメルソースをからめたデザートです。さつまいもは、お腹の中をきれいにしてくれる「食物繊維」や、風邪に負けない体をつくる「ビタミンC」がたっぷり含まれています。さつまいものビタミンCは熱に強いため、揚げたり加熱したりしても、こわれにくいのが特徴です。味わって食べましょう。 6/1(月) 体力テストに向けて
本校で学校平均値が全国平均値よりも下回っている項目が「ソフトボール投げ」「立ち幅跳び」「反復横跳び」「シャトルラン」の4つです。子供たちの体力向上のために先日教員のOJTを行ったことはHP上でもお伝えしたとおりです。 早速担任はOJTの学びを生かして授業を行い、児童は運動のコツを学習しました。校内では掲示板を使って児童がいつでも見られるように掲示しています。 2〜6年生は昨年の自分を超えらえるよう、1年生は初めての取組で力が出せるよう、取り組んでまいります。 |
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