練馬区一斉給食 キャベツ
今日の給食

●ミルクパン
●白身魚のカラフルソース
●フレンチサラダ
●ポトフ
●牛乳

今日は練馬区産キャベツを使った献立でした。
キャベツは練馬区で一番多く作られている野菜です。
向山小学校ではフレンチサラダとポトフに使いました。
農家の方々に感謝をしていただきました。

今日の給食

●茶めしの和風ピラフ
●こんにゃくのおかかいため
●青菜と油揚げのみそ汁
●牛乳

今日の給食

●チキンカレー
●キャベツのじゃこいため
●果物（メロン）
●牛乳

６年生が岩井移動教室でチャレンジしたアジの干物が１日遅れで到着しました！
今日の夕飯の食卓に！！

気候の良い５月。
子供たちが育てている植物もすくすくと成長しています！

今日の給食

●麦ごはん
●チーズタッカルビ
●ナムル
●たけのこと油揚げのスープ
●牛乳

図工室から、さまざまな形や大きさの木片をたくさん借りてきました。
今回のテーマは、「ならべて みつけて」です。
子供たちは、木片を床や机の上いっぱいに広げました。どう並べたら面白いかを考えたり、次はどの形を重ねるか試したりしながら、楽しそうに活動していました。高く積み上げて建物を建てたり、木片を並べて形を作ったり…。子供たちの豊かな想像力で、素敵な世界が広がっていきました。

無事、岩井から帰ってまいりました。

帰校式で私は、子供たちの1年間の確かな成長を伝えました。
「主体的な態度」。
出発式のときに、意識してほしいこととして子供たちに伝えた言葉です。
３日間を通してけが人、病人が出なかったこと。
・これは間違いなく体も心もタフになったということ。
・様々な係活動などを通して、進んで行動する姿がたくさん見られたこと。
１年前の移動教室より確実に成長したという実感をもてた３日間でした。
もちろん、課題もあります。しかしそれは、自分たちで、また、担任の先生方と一緒に発見していくことだと思います。
これからの６年生の成長に益々期待をしていきたいです。

お迎えに駆けつけてくださった皆様、ありがとうございました。
ホームページのアクセスが昨日は1000件に迫る勢いでした。
こちらも、ありがとうございました！

今日の給食

●親子丼
●キャベツとえのきのみそ汁
●牛乳

雨脚が強くなる中、佐倉市の国立歴史民族博物館に到着しました。

国立歴史民俗博物館（通称：歴博）は歴史学・考古学・民俗学の調査研究の発展、資料公開による教育活動の推進を目的に、昭和56（1981）年に設置された研究機関です。

これは歴博のHPに掲載されている紹介文です。

第1展示室「先史・古代」から第6展示室「現代」までが、圧倒的な数の展示物に驚かされます。
今回の見学時間は約1時間程度だったので、ほんの一部分の見学にはなりましたが、何か心に残った展示物がきっとあったと思います。
興味をもって歴史学習に臨んでもらえたらうれしいです。

お楽しみのお土産購入は、富津市金谷にある大型お土産施設「ザ・フィッシュ」でした。
今回は、なんと、物価高騰の影響を受けて商品が若干値上がりしていることから、昨年度までの一人２千円から３千円に変更しています。
子供たちはたくさんの商品の中からこれは家族に、これは自分に……と迷い迷いながら選んでいました。
さて、お子さんが選んだものは、果たして…？？
ちなみに1日目に体験したアジの干物は来週届きます。

最後の朝食。昨日と同じセルフスタイル。
昨日よりも短時間でてきぱきと自分の配膳を済ませました。

健康状態は皆、良好です。

この後は出発しますので、更新は午後になります。

おはようございます。
3日目が始まりました。
今日もあいにくの雨模様。しかも気温が急下降。肌寒いぐらいです。

６時の起床後、朝会は行わず、布団たたみ、シーツ類の片付けを行いました。
声を掛け合い、協力してシーツを丁寧にたたんでいる姿が、素晴らしい！！

2日目最後の活動は、キャンドルファイヤー。
学年レク担当の子供たちが一生懸命に準備した活動です。
まずは、点火の儀式。
キャンドルファイヤーという名称ですが、本物のろうそくを使うのではなく、火の神が持つトーチも含め、すべてLEDライトを使った用具を使って本物のような雰囲気を出しています。
オープニングは、火の神による聖なる火の分火と点火の儀式です。
「友情の火」「笑顔の火」「団結の火」が与えられました。
アクティビティは、
１　ファイヤーソーラン節（スポーツデイで踊った南中ソーラン）
２　ファイヤーバルーン（風船バレー）
３　燃えよ！36マス鬼ごっこ
４　テンションアゲアゲマイムマイム（フォークダンスのマイムマイムです。）
５　向山最強決定戦スーパーじゃんけん列車

名称を工夫して、みんなの心を大いに盛り上げていました。

今日はこれで終了です。
けが人、病人はいません。（これが素晴らしいところ。）

早くも移動教室最後の夕食。
今日は、カレーライスでした。(写真なしです。ごめんなさい。）
さすがに人気メニュー。おかわり続出でした。

最後は、わら細工グループです。
収穫して脱穀を終えた稲わらを使って亀を作りました。
ガイドさんは熟練の技で簡単そうにお手本を示してくださるのですが、子供にとっては結構固く、初めは苦戦していました。しかし、サポートの方が一人一人に丁寧に教えてくださり、なんとかかんとか、見本に示されたような亀に近い作品が仕上がりました。
わらの独特な手触りや感触を十分に楽しんだ様子でした。

藍染めグループです。
棚田で育てた藍の葉っぱを使ってバンダナサイズの綿ハンカチを染め上げます。染色液を作って染め上げる工程は大変難しく、スタッフの方が丁寧に説明をしてくださいました。ハンカチの折り方によって様々な模様を作ることが可能なのだそうですが、今回は比較的簡単な折り方4種類の中から1つを選んで挑戦しました。(やってみるとかなり難しいようです。)
できあがったハンカチを広げてみると、驚くほど個性的で唯一無二の模様に仕上がっていました。
子供は非常に満足気でした。

続いて紙漉きグループ。
漉いた和紙に千枚田周辺の生花をあしらったはがきづくりに挑戦しました。教えてくださったのは何と外国出身の女性でした。大変明るく気さくな方で楽しく教えてくださいました。
分厚くならないように木枠の中に均等に和紙を漉き、自分のイメージをした花や草を選び、配置していきます。水分を取った後、アイロンで水分を飛ばしながら薄く平らに仕上げていきます。
出来上がった押し花はがきは、どれも個性的で味のある作品となりました。

本日後半の活動は、大山千枚田での体験です。
子供たちは、あらかじめ希望の体験を選んでいて、４つの体験グループに分かれて活動しました。
まずは、自然観察グループ。
大山千枚田ではどうして稲作が盛んになったのか、その理由である土質の特徴から、自然豊かなこの千枚田の生き物たちの種類や生態などについてのお話を伺った後、実際に棚田のあぜ道を歩きながら生き物探しと捕獲にチャレンジしました。
たくさんのカエルのほか、アメンボ、ザリガニ、コオロギ、カニなど様々な生き物たちに出会うことができました。(ガイドさんが捕まえた無毒の蛇にも触らせていただきました！）
生き物大好きの子供たちが集まっていて、大興奮の活動でした。
ガイドの方から「人間と生き物が共存していくための知恵をぜひ君たちが見つけて、教えてほしい。」という期待を込めたメッセージをいただきました。

昼食はベルーガショーを行うマリンシアターの客席をお借りして食べることができました。
食後はもう少し見学の時間が残っていたので、行動班ごとに様々な海の生き物たちの生態を楽しんでいました。