外国語活動が行われました。
動きを入れながら歌ったり、じゃんけんをしたりしています。
英語の歌を歌いながら、外国語に親しんでいました。
とても楽しそうに声を出しています。
外国の文化にも関心をもったようです。

様々な材料をつかってキャンピングカーを作っていました。
木を切ったり、粘土の良さを生かしたりして思い思いに作っています。
材料の素材を生かして作っていました。
家のような設備があったり、森で遊べるようになっていたり。
こんなキャンピングカーがあったら素敵です。

ランドセルの容積は、どれくらいでしょうか。
およその容量を求めていました。
縦、横、高さが、どれぞれどれくらいだから、だいたいこれくらい。
容量をＬで表すと、大きさの実感が得られるようです。
体積や面積の求め方を活用していました。

空き箱の形や色から、つくりたいものを考えていました。
動物に表している子、バックにしている子など様々です。
画用紙などでいろいろな模様を作りました。
自分の作品を友達に説明しています。
箱から思いつく発想がすばらしいです。

今朝も、あいさつ運動が行われました。
１部の６年生が始めたら、たくさんの子が参加してくれました。
朝の夏雲小に元気なあいさつが響きわたりました。
積極的に参加してくれた皆さん、ありがとうございました。
元気なあいさつの声を聞くと、元気をもらえますね。

　　


令和(れいわ)８年　１０月　２９日
🍴　ごまご飯(ごはん)　　魚(さかな)の黄金(こがね)焼(や)き　じゃことわかめのサラダ　具(ぐ)だくさん汁　牛乳(ぎゅうにゅう)　🍴

　きょうはごまの話(はなし)です。ゴマは香(こう)ばしく香(かお)りがいいです。きょうのごまごはんには、白(しろ)ごまと黒(くろ)ごまの２種類(しゅるい)のゴマが入(はい)っています。ゴマには、風邪(かぜ)や病気(びょうき)から体(からだ)を守(まも)ってくれる効果(こうか)があると言(い)われています。段々(だんだん)寒(さむ)くなってきたので、風邪(かぜ)など引(ひ)かないように元気(げんき)に過(す)ごしましょう！

自分が見つけた秋を紹介する文を作っていました。
お気に入り秋に名前を付けて、色や形、手触りなど、詳しく紹介する文を作りました。
「○○みたいな形」など、比喩表現も使っています。
実際の物を見せながら紹介すると、「本当にそう見えるね。」等の感想が聞かれました。
助詞を正しく使って文を書くことができました。

大きな厚紙を丸めてしわをつくり、私の大切な「友だち」を作っていました。
身近な動物や海の生き物まで、様々なお友だちを作っています。
型紙をつくったら、中に新聞紙を入れて、クッションのような作品に仕上がる予定です。
大切なお友だちができることと思います。
完成が楽しみです。

秋らしさを感じる言葉や物を集めていました。
「イチョウ」「さつまいも」など様々なものが集まりました。
その言葉を使って、文を作っています。
見付けた秋について、感じたことを言葉にしました。
校庭や光が丘公園でのできごとなど、身近なことから秋を感じることができました。

🍴麦(むぎ)ご飯(ごはん)　タッカルビ　トックスープ　豆乳(とうにゅう)ゼリー黒蜜(くろみつ)ソース　牛乳(ぎゅうにゅう)🍴

きょうは、黒砂糖(くろざとう)の話(はなし)です。みなさんは、黒砂糖(くろざとう)と普通(ふつう)の白(しろ)い砂糖(さとう)は、なにが違(ちが)うのか知(し)っていますか？　正解(せいかい)は、味(あじ)と、作(つく)り方(かた)です。黒砂糖(くろざとう)も白(しろ)砂糖(ざとう)もサトウキビから作(つく)られるので、材料(ざいりょう)に違(ちが)いはありません。白(しろ)砂糖(ざとう)は何度(なんど)も煮詰(につ)めることで、サトウキビに含(ふく)まれている余分(よぶん)な物(もの)を取(と)り除(のぞ)いて白(しろ)くなっていますが、黒砂糖(くろざとう)は煮詰(につ)める回数(かいすう)が少(すく)ないので、余分(よぶん)な物(もの)が多(おお)く残(のこ)って、黒色(くろいろ)のままです。その余分(よぶん)な物(もの)とは、ゴミなどではなく、ミネラルやビタミンのことで、味(あじ)や栄養(えいよう)の違(ちが)いにも関係(かんけい)していると言(い)われています。きょうも美味(おい)しくいただきましょう！

土をのせた斜面に水を流して、流れる水の働きを調べていました。
流れる水によって、どのように土の様子が変わるか実験しています。
土が、下流に運ばれている様子を観察することができました。
水が流れた後の水路の様子も変わっていることに気づいていました。
タブレットで動画をとり、繰り返し土の様子を観察しました。

チームに分かれて、ハンドボールの試合をしていました。
チームの仲間と連携してパスをつないでいます。
シュートを決めたとき、防いだときには、歓声があがっていまいた。
ボールをもっていないときもしっかり動いていました。
協力して楽しく活動することができました。

曲の強弱を意識して歌を歌っていました。
歌詞の意味を考え、強く歌うところ、弱く歌うところを練習していました。
何度か繰り返すと徐々に強弱がはっきりしてきました。
きっと気持ちも揃ってきたんだと思います。
聴いている人に思いが伝わるといいなと思います。

がまくんとかえるくんの物語です。
誰が言った何を言っているかを考えながら「会話文」を読み取っていました。
登場人物の行動の理由、発言の様子や考えていること等を読み取るために、誰がどんな発言をしたかを確認しています。
この後、どのような思いで行動したり発言したりしているかを考えていきます。
それぞれの気持ちを考えながら音読しました。

🍴　金時(きんとき)入(い)りかきまぜ　ししゃものからあげ　半田(はんだ)そうめん汁(じる)　牛乳(ぎゅうにゅう)　🍴
今日(きょう)は徳島県(とくしまけん)の郷土(きょうど)料理(りょうり)です。金時(きんとき)豆(まめ)入りかきまぜは、金時(きんとき)豆(まめ)や旬(しゅん)の具材(ぐざい)を混(ま)ぜ合(あ)わせた、
ばら寿司(ずし)のひとつです。徳島県(とくしまけん)ではお祭(まつ)りや節句(せっく)などのお祝(いわ)いの時(とき)に食(た)べるそうです。
半田(はんだ)そうめんは、徳島県(とくしまけん)つるぎ町の半田(はんだ)地区(ちく)に伝(つた)わるそうめん。ひやむぎと同(おな)じくらいの太(ふと)さで
　舌(した)の上(うえ)で麺(めん)がはねると、言(い)われるほどの腰(こし)の強(つよ)さが特徴(とくちょう)だそうです。
　徳島県(とくしまけん)の料理(りょうり)を味(あじ)わいましょう。

社会科見学の事前学習をしていました。
練馬大根の特徴を調べていました。
練馬大根は、なんと江戸時代から栽培が始まっていたそうです。
驚きの歴史に感心をもったようです。
今も残る、練馬の特色を大切にしたいという思いをもってほしいと思っています。

自分の好きなキャラクターを紹介する文を考えていました。
そのキャラクターは、優しい、強い、おもしろい等、性格なども調べて伝えています。
好きなキャラクターのイメージを文にすることができました。

始まったばかりのかけ算の学習に取り組んでいました。
ここで丁寧にかけ算の意味を考えておくことが大切です。
「一つ分の数」が「いくつ分」あるか、図を使って考えていました。
焦らず、しっかりと学んでほしいです。
もうすぐ、九九の学習も始まります。

🍴タンドリーチキンサンド　あさりのチャウダー　みかん　牛乳(ぎゅうにゅう)🍴

きょうはタンドリーチキンのお話(はなし)です。タンドリーチキンは、いろいろなスパイスと
ヨーグルトで鶏肉(とりにく)を漬(つ)け込(こ)んだあとにタンドールという窯(かま)で焼(や)きます。インド発祥(はっしょう)の料理(りょうり)です。でも今回(こんかい)の給食(きゅうしょく)では、ヨーグルトを使(つか)わずにスパイスで鶏肉(とりにく)を漬(つ)け込(こ)み焼(や)きました。パンにはさんでも美味(おい)しいし、別々(べつべつ)に食(た)べても美味(おい)しいです。
みなさんどちらで食(た)べるのが好(この)みでしょうか！今日(きょう)も美味(おい)しくいただきましょう！

「町にあった大切な橋が壊れてしまいました。あなたはどうしますか？」
こんな質問をされたらどうしますか？
「橋を修理することができる人を呼んでくる。」
「橋ができたら色をぬる。」
それぞれが、自分にできることを考えていました。
学校生活の中でも、自分にできることをして、役立ちたいと考えていました。