【工作クラブ】

私も入りたいクラブの一つです。

バネのようにしたガイドを作品が回りながら下に動いていきます。
遊べる作品っていいですね。

【自然観察クラブ】

今年度新設されたクラブです。
やる気満々の子供たちと指導者。
今回は、落ち葉を集めて作品作りをしていました。

いつもわくわく活動をしています。

【手芸クラブ】

このクラブは、見に行くと毎回作品を見せに来てくれます。
今日は、ミシンを使っていたので『ミシンの出番ですね。何を作っているの。』と訊くと、
「先生から依頼されて、教室ドア窓の目隠しカーテンを作っています。」という返事が。

付け外しができるカーテンを作ってくれていました。ありがとう。

上：昼休み、４年生はバスケットボールが大好き
下：考えを発表する力を伸ばしています。

１枚目：５年生体育授業
２枚目：１年生授業始めのよい姿勢
３枚目：「走ろうチャレンジ」に向けての校庭整備

ピロティでの朝の挨拶時。３年生が「今日は嬉しいことがあるんです。校庭を走れるんです。」と話しかけてくれました。楽しみにしてくれているんですね。

暦的には冬ですが、秋の深まりといった感じでしょうか。

雨中の作業のおかげですっきりしました。
後は、この残りが無くなれば校庭が広く使えるようになります。

かしわ学級６年生もみんながんばって椅子を運んでいました。

立派な６年生。最後に話をさせていただきました。

話し終えた後、６年生が「あれ？」という顔でこちらを見ています。
『どうしたの？』と訊くと「それだけですか？」と言われてしまいました。
褒め言葉が不足していたようです・・・。

でもホント。練三小最上級生として完成されてきましたね。ありがとう。

６年生が片付けをしました。

素晴らしい速さで仕事をこなし、あっという間に元通り。

１枚目：無事３年１組児童が展覧会を鑑賞できました。
２枚目：給食委員会、今日もきれいな字で書けています。
３枚目：校庭の工事柵がそろそろ撤去されます。

かしわ学級

平面：「レッツ！宇宙飛行」「夕焼けの街」
立体：「わくわくパフェ」「私の美術館」「ランプシェード」

色彩が生かされた素敵な作品ばかりでした。

６年生

平面：「アボリジニアート」
立体：「シャインタウン」

点で絵を描く、根気のいる作業です。集中して取り組んでいました。
立体作品の裏面が『校長が選ぶ練三作品展』最初の４枚の画像になっています。

５年生　

平面：「白と黒のステキ」
立体：「針金からうまれたアイボウ」


高学年になると抽象的な題材となってきます。その分、いろいろな発想が・・・。

４年生

平面：「私はメダリスト」
立体：「私の美術館」

隣に美術館があるとはいえ、なかなか難しい題材でした。

３年生

平面：「謎の深海生命体」
立体：「ありがトロフィー」

「生んでくれてありがとう」なんて書いてある作品もあり、うるっときました。親からすると「生まれてきてくれてありがとう」なんですけど・・・。

２年生

平面：「いただきます」
立体：「わくわくパフェ」

見ながらとはいえ顔を描くのは大人でも難しいことです。よく頑張りました。
「２年生のパフェを食べたくなりました。」という感想が聞かれました。

１年生

平面：「わくわくたまご」　
立体：「いきものえん」

楽しんでいる姿、想像している姿が浮かんできます。

どの学年も動物が表現されている作品が多かったように感じます。

『校長が選ぶ練三小作品展』
いつものように私の好みで選ばせてもらいました。


コロナ禍、子供たちが期待している姿なのでしょうか。

キャットウォークからの画像です。