２年生の算数、九九の学習です。単にかけ算九九を暗記するだけでなく九九の表を見て、決まりを見つけたり、積の求め方を導き出したりする学習の楽しさがあります。２年生、意欲的な学習態度です！

先日の研究授業で様々な疑問が出てきたことをもとに学習問題と学習計画をつくる時間の学習です。玉川兄弟だったら多摩川のどこから水を引いたのかをもとに考えた１時間。その中で、なぜ四谷大木戸に届けたのかという新たな疑問が出てきました。それらをもとに学習問題をつくりました。学習問題とは社会科の単元で何時間かをかけて解決していく問題のことです。子供たちの追究意欲は続いていてみんなで問いを解決したいという意欲が更に高まっていました。隣のクラスでは、前回研究授業をやった学級と同じようにムーブノートで水路を予想する活動に取り組んでいました。研究授業で学んだことを同じ学年で取り組んでいます。

６年生のバスケットゴール型のゲームです。６年生は、休み時間も校庭のバスケットコートでバスケを楽しむ子が多い学年です。体育館でバスケットボールの学習はとても楽しみにしているようです。寒くなってきましたが、暖房をつけて冬場の体育の学習ができるのはケガの防止の観点からもとても有難いです。

４年生は、共に生きるをテーマに田柄小のまわりを３つのグループに分かれてフィールドワークをしました。グループに分かれて行うため、４年生の保護者の皆様にも見守りを協力していただきました。普段何気なく歩いている町にいろいろな立場の人たちが安全に暮らすことができるような工夫を町を歩く中で探していました。段差を避けるための工夫や点字ブロック、道路や施設の表示などにあらためて気づくことができました。保護者の皆様、寒い中ご協力ありがとうございました！

寒さに負けず、頑張って走っています。みんな休まず走ることができます。今日は１・３・５年生と走りました！

朝、正門のところであいさつをするためにけやき広場に出ると主事さんが落ち葉を集めていました。落ち葉の季節もあともう少し続きます。あいさつを終えてけやき広場に戻ると落ち葉がいっぱいの大きなビニール袋が数袋積み重なっていました。子の落ち葉がほぼなくなるころになると冬本番となりそうです。今週から気温がぐっと下がり、暖かい服装の子も増えてきました。

本当に久々の校庭での全校朝会でした。私からは、初めに先週の社会科見学で６年生が３年ぶりに国会議事堂の見学ができたこと、学校の代表として立派な態度だったことを紹介しました。次に昨日行われた練馬大根引っこ抜き大会のお話を紹介し、朝学校に届いた練馬大根を見せました。また、すこやかカレンダー原画展に入選したお友達の表彰と先日、ＰＴＡ地区バレーボール大会で優勝したことを紹介しました。私の話の間に、雨が降ってきてしまい、急遽部屋の中に戻り、放送で看護当番の先生のお話を聞きました。今週から気温が低くなり、雨も冷たく感じました。気温がもっと低くなったら校庭での全校朝会から放送やオンラインで対応していく予定です。

健やかカレンダー原画展は、春日町図書館で１２月２３日から１月９日まで展示されているそうです。

ＰＴＡバレーボールチームは、地区大会で優勝した後、本選にも出場し優勝したチームにフルセットで惜しくも敗れたとのことでした。とても素晴らしいチームワークで元気あふれるプレーを見せてくれました。

予定より少し早く到着しましたので北の丸公園で少しの間過ごしました。科学技術館も体験型の施設です。グループ行動で体験を楽しみました！

こちらは昭和館です。戦時中の人々のくらし昭和の歴史を見たり体験したりすることができる施設です。お弁当はこちらの会議室をお借りしていただきました！

６年生の社会科見学の日でした。６年生としては、３年ぶりの国会見学です。ちょうど国会では予算委員会も開かれていて国会内ではその雰囲気を感じることができました。そのほかに、歴史を学ぶ昭和館と科学技術館の見学をしました。６年生にとっては最後の校外学習となりました。無事に３か所の見学が実現して本当に良かったと思います！見学先では田柄小代表としてさすがという行動がたくさん見られた頼もしい６年生でした。

５年生の体育、ハードル走です。今日は気温が下がりましたが、午前中は日差しも届き、運動がしやすい気候でした。スタートはとても低い姿勢を意識しています。ハードル間は３歩のリズムで。３・４年生のミニハードルの学習がここにつながっています。一番下の写真は、ウレタン製の当たっても痛くないハードルです！

２年生の生活科、「つくってためして！」です。家から持ってきたペットボトルや廃材をつかった製作活動です。子供たちは製作活動に没頭しています。友達との協力もとても良いです！

４年生のベースボール型ゲームです。ティーの上に置いているボールは小さめのサッカーボールです。的が大きいのでみんなしっかりあたります！元気いっぱい、４年生です。

今日は、６年生は社会科見学、５年生はリモート社会科見学ということで１〜４年生で体力向上旬間に取り組みました！みんなしっかり走っています！

５年生がリモート社会科見学をしました。見学先は、九州のトヨタ自動車。リモート社会科見学でないと絶対に見学できない場所です。通信状況は良好で、クイズ方式で、トヨタ自動車の工場のしくみをわかりやすく教えていただきました。車をつくる指示書や、工場の作業途中で問題があったことを周りに知らせるひもスイッチ、必要なものを必要な量、必要なタイミングで届ける「ジャストインタイム方式」など日本の自動車工場を代表する仕組みについて説明がありました。最後には、質問も受け付けていただき、短い時間でしたが、中身の濃い見学をすることができました。子供たちにとって特に驚きがあったのは、九州のトヨタ自動車では、９割の車が左ハンドルということです。輸出している車の多さに驚いていました。とても良い見学になりました。

５年生のものの溶け方の学習です。塩やミョウバンを水に溶かしたものを冷やしたり温めたりしたらどうなるかについて実験・観察をしました。子供たちはこのような実験について興味や関心がとても高いです！班で協力して取り組んでいました。

４年生の図工の学習「理想の給食」です。構想をしっかり練って、自分の理想の給食をトレーの上に再現しています。とても楽しそうに取り組んでいます！

１年生も漢字の学習が増えてきました。ひらがな、かたかなの学習がおわると少しずつ増えていきます！姿勢を整えて書くということもなかなか大変です。鉛筆の持ち方も含めて正しい形を覚えていくこと、姿勢保持が難しい場合は、担任の先生と連携しながら対応をしていくことが大切です。

今日の午後は、練馬区の小学校の先生方の研究会です。田柄小学校では、社会科研究部の研究授業があり、４年生の授業を練馬区中の数多くの先生方に見ていただきました。授業の後は、講師の先生を招いて授業について協議が行われました。４年生、慣れない体育館での授業、大勢のお客様に緊張気味でしたが、堂々とした発表、しっかりとした学習の姿でした。今日の学習は、地域の発展につくした先人の働きについての学習。玉川兄弟と玉川上水の学習です。多摩川のどこから江戸に運ぶ水を取ったのかについて上流Ａ地点、中流Ｂ地点、下流のＣ地点。玉川兄弟であったらどこから水を引いたのかについて考えました。自分の考えは、ムーブノートに理由と共に入力しすぐにクラス内で共有しました。更に東京都の地形模型図を使って子供たちは本当によく考え、意見交流が大変活発でした。大人や教師が考える以上の考えが出されているとも感じました。実際には上流のＡ地点羽村から水が引かれたわけですが、子供たちからは、実際の玉川上水のルートや四谷大木戸にひかれていたことについて更に疑問が出されていました。特別な場での授業となりましたが、毎日の学習の積み重ねを感じさせる子供たちの姿があらわれていました。追究意欲が高まった１時間になりました。

２年生のボール遊び、ボール当てゲームです。サークル型の中心に的の段ボールを用意して、円の外から投げ、円の内側で守ります。よく声を出して的を狙って投げていました。