４年生は、４０人でのチャレンジです！
スピードもどんどん上がっていきます。

３年生、元気いっぱいのチャレンジです！

２年生からは８の字跳びです。
１年間でこれほどまでに跳べるようになることに驚きです！

クラスの最高記録を喜び合う姿も見られました。

今日は、長縄チャレンジの日です。密を避け、敷地内いっぱいつかって分散型で実施しました。５分間での記録に挑戦しました。

１年生は、大波です。
専科の先生にも協力してもらって縄をまわしました。

先生たちがプールから救出したヤゴたちを水槽に入れて教室で観察していました。
同じようなヤゴでも種類が違うものがあることが観察をしながらわかったそうです。
うまく成長していってほしいですね！

６年生の家庭科。きんちゃく袋づくりに挑戦しています。
今日は、きんちゃく袋にひもをつけるところの作業に入ってきました。
作業スピードが違いますが、友達同士で協力し合う場面がたくさん見られます。

写真は、できあがりのきんちゃく袋です！

明日はクラスの長縄の記録にチャンレンジする日です。

それぞれの学級で休み時間、励まし合いながら頑張っています。どんどん上手になっているのがわかります。

写真のようにけやき広場の日陰でできるのもいいですね！

５年生の道徳の学習の授業観察でした。今日は、練馬区教育委員会の教育アドバイザーの先生による若手の教員の指導の日でもありました。練馬区では、今年度から２年目、３年目の教員にも練馬区の教育アドバイザーの先生による指導を受けることができるようになりました。若手の先生が増えてきたことを受けてのものです。

さて、今日の道徳の授業は、文章ではなく公園をいろいろな使い方をしている人たちの様子が描かれた１枚のイラストの資料でした。このイラスト資料を見て、考えを出し合いました。感心したのは、イラストから、たくさんのことを見つけ、自分の考えをしっかりと出すことに全員が全力で取り組んでいたところです。きまりがどのような理由でどのような考えで作られたのかについて考えることで規則についてあらためて考える時間になりました。イラストの公園を見て、ひとりひとりが公園の決まりをかんがえるところでは、ミライシードのオクリンクを活用しました。しっかり学習に取り組５年生です！

今週の長縄記録会に向けて休み時間にクラスごとに挑戦している姿がたくさん見られます。写真は５年生です。５年生ともなるとずいぶん早く、たくさん跳ぶことができるので感心しています。時間は５分間。何回跳ぶことができたかです。

２年生はタブレットでミニトマトの生長を写真におさめていました。継続的に写真をとると子供たちにとってまた違う気づきがありそうです。

タブレットを使うとトラブルのあったときに自然に子供たち同士の協力が生まれるところが素敵だなと感じています。

１年生があさがおを鉢ごと教室にもっていき、机の上でじっくりとかんさつ。１週間で随分と大きくなりました！「どんどん大きくなってほしいな！」そんな願いをもってあさがおを見る１年生です。

今日の全校朝会、久々にオンラインで実施できました。６年生はあいさつのときに短いスピーチをします。開始前には先生と一緒にリハーサルをして臨みました。
また、今日から教育実習の先生の実習が始まります。画面を通して、全校にあいさつをしてもらいました。

今日は、いつもよりも１０分程開始時刻をずらしてオンラインを開始してみました。
それでも、うまくつながらないクラスがありましたが、見える教室へ移動して何とか久々にオンラインでの全校朝会を行いました。

今日は、読書旬間ということで、「本と仲良くなる」という話をしました。星の数ほどある本との出会いは奇蹟的ですらあります。そんな本との出会い方について私なりに伝えました。先週、田柄小の図書管理員の先生にインタビューをしてみました。田柄小の子供たちに人気のある本を教えてもらいました。廣嶋玲子さんの「銭天童」のシリーズ。「グレッグのダメ日記」シリーズ。このシリーズはとても人気があります。人気の本から手にとってみるというのも良いと思います。また、図書室には「おすすめの本」のコーナーがあります。ここにある本は、本当におすすめばかりなので、是非手にとってほしいと思います。また、おすすめの作者も２人紹介してもらいました。岡田淳さんと重松清さんです。この方たちの本はどれを読んでもきっと面白いはずと推せんしてくれました。

最後に私からも１冊紹介しました。１年生から６年生、どの学年の子も読めるし、大人が読んでも読みごたえのあるヨシタケシンスケさんの「ボクのニセモノをつくるには」を紹介しました。

読書を通して、自分の心の中の世界をどんどん広げていってほしいと思っています。

今日は業者の方によるプール清掃でした。
だんだんとプールがきれいになってくるのがわかります。

清掃の最後には、必ず排水口の点検をします。

今年の水泳授業についての実施については、練馬区の方針を受けてあらためてお知らせします。もうしばらくお待ちください。

田柄小学校には実のなる木がたくさんあります。
こちらは「ユスラウメ」と「ハナモモ」です。

真っ赤な色が美しい実です！
ハナモモはまだ梅の実ぐらいの大きさでした。

一番下の写真はタイサンボクのつぼみです。
５メートルぐらいの高さにつぼみができていました。

この３つの木はいずれもプールの横の百葉箱のところにあるので見てみてください。

４年生の図工。図工室に入るといつにも増して集中し、緊張感があります。
はじめて彫刻刀を使っていました。恐る恐る道具を使ってためしに彫っていました。

今日は、彫刻刀の種類を知ってためしに彫ってみました。まずはためしで。注意する点としては・・・
両手で彫る。手前から奥へ彫る。板を回しながら彫る。です。
安全な使い方を知って、彫刻刀のためし彫りのあとは、本番の彫りです。

描いた絵の線を彫るやり方と線を残すやり方を先生が紹介していました。
４年生の今後の活動を楽しみにしたいと思います！

５月も後半に入りました。１年生の給食準備も全員が当番を経験するまでもう少しです。

今日は煮魚がメニューでした。調理員さんがとってもおいしく調理してくれていました。しっかり食べることができたでしょうか。

今週は読書旬間。どの学級でも図書室での読書の時間をたっぷりとったり、おすすめの本を紹介するカードを書いたりしています。

３年生では、おすすめの本をオクリンクで交流してからカードに記入をしていました。
オクリンクの提出ＢＯＸに入れると電子黒板やタブレットパソコンにみんながどんな本を紹介しているかすぐにわかります。

図書室では、どの子も集中して読書をしていました。

昨日紹介したアサガオとミニトマトの発芽のようすです。

アサガオは昨日までに発芽していましたが、今朝発芽したものもありました。

今日がプール清掃ということで、昨日までに水を抜いておきました。
水が少なくなってきたところで先生たちがプールにいたヤゴを生活科や理科の学習のために救出してくれました。

朝みたら中庭のところにたくさんの水槽やバケツ、ペットボトルが。ヤゴたちがたくさんいました。元気に生長してトンボになってほしいです。