今日の給食に出るトウモロコシの皮むきを１年生がやってくれました。おうちの方が用意してくれた軍手をつけて１つ１つむいていきました。１年生、ありがとう！！

今日は、いつも田柄小の子供たちが農業体験をさせていただいている吉田さんの畑のトウモロコシの皮むきをする予定でした。ところが先週日曜日の大雨と雹でたくさんのトウモロコシがだめになってしまいました。そのためには今日の給食には急遽他の業者さんからトウモロコシを用意してもらいました。吉田さんには、クラスごとにトウモロコシの秘密を教えてもらいました。たくさん教えてもらいましたが、その中で２つ。一つは、とうもろこしのヒゲがトウモロコシの実とつながっていること。このヒゲがたくさんあるものが実がたくさんあるということで、実際にまだつながっているようすを見せてもらいました。もう一つは吉田さんの畑で育てているトウモロコシ。実はおいしい実をタヌキが見つけて食べてしまうそうです。タヌキはおいしい実をちゃんとわかっているそうです。お話を聞いたあとは１年生から自然と拍手がおこりました。
吉田さん、いつもありがとうございます。

１学期のまとめの意味も込めて転校する友達とのお別れレクについて学級会で計画をたてていました。このクラスでは、クラスの意見を模造紙に貼って整理をしていました。私が教室に行ったときには、だいたい話がまとまりそうでした。来週楽しく活動ができそうです。一番下の写真は、前回のクラスレクの振り返りです。活動したあとの振り返りでクラスの活動の満足度も高まっていきます。

５年生のティーボールです。一人がボールを投げて打つという動きで難しいのですが、随分上手に打ちやすいボールを投げてあげていることがわかりました。よく声を出し、励まし合い笑いが出る楽しい活動ができるチームが多くなってきています。暑さ対策をしながら楽しく活動をしている５年生です。

校庭のアメリカフヨウです。ピンクと白の鮮やかな花が咲きました。花の大きさは１５センチから２０センチ近くにもなります。
一番下の写真はタチアオイです。梅雨入り頃に咲き始め、梅雨明けに咲き終わる花です。最後は茎の頭頂部まで咲くとのこと。今朝見た花は残りわずかの花で頭頂部ももう少しで咲きます。今日は梅雨明け。季節を刻むように花たちも咲いています。

暑い朝です。正門を入って、けやき広場と体育館の横のクスノキは田柄小の校庭では巨木です。木々がつくってくれる木陰を見ると涼しさを感じさせてくれます。そして芝生の散水です。タイマーで自動散水されますが、ちょうど私が出勤する時間にはいつも散水をしています。実は大雨の日もタイマーで散水されるのですが、今日の散水は見ているだけで涼しさを感じさせてくれます。夏が来ました。

４時間目に生活科の活動でシャボン玉遊びをしていた１年生。突然の土砂降りの雨。「校長先生、大変なことになりました！」訴えてくる１年生。担任の先生から、指示を受けて体育館への通路の屋根の下で続きを楽しみました。芝生の上を土砂降りの雨の中を飛んでいくシャボン玉。ちょっと幻想的でした。途中で中止にならなくてよかったです。

今日は放送委員会の発表の集会を動画視聴で行いました。
この番組をつくるために、校長室の前の廊下や放送室から何度も練習をしている様子がよく聴こえてきていました。練習の成果が良く出ていてさすが、よくできていました。アナウンスを毎日取り組んでいるだけあって話し方や動きも良かったです。

放送委員会の仕事に関係するクイズに各教室で答えていました。
放送委員会の皆さん、素晴らしかったですよ！

ミッキー池の稲もだいぶ生長してきました。最近は、稲のあたりにトンボが飛んできます。シオカラトンボが多かったのですが、今日はアカトンボが飛んできていました。

今年度１回目の学校評議員会を行いました。

会議の前に、１時間目の校内の様子を参観していただきました。
コロナ禍の中で、保護者の皆様と同じように地域の皆様とも顔を合わせてのやり取りがほとんどできない中でしたので、貴重な機会となりました。

第１回目ということで委嘱状の授与と自己紹介を行ったあと、校長から学校の近況や今年度の教育活動の説明を行いました。その後、意見交換を活発に行うことができました。

会議が終わったあと、突然土砂降りの雨が降ってきました。雨宿りをしながら、少しの時間でしたが追加で情報交換をすることができ、大変有意義でした。

学校評議員の皆様、ありがとうございました。

田柄小学校では、タブレットパソコンの導入時に３年生以上の教室に一人１つの「置き勉」ＢＯＸを用意しました。教室のロッカーの上に写真のように並んでいます。タブレットパソコンの持ち運び時のランドセルを軽くするためです。夏休み中は、この教科書を家庭に持ち帰ります。担任の先生の指示で少しずつ持ち帰っていきます。

いよいよまとめもあとわずか。発表に向けてタブレットだけでなくフリップや紙芝居、人形劇を使うグループもあります。ここまでくると、子供たちは、自分たちでどんどんと学習をすすめることができます。先生から適切なアドバイスをもらいながら、しっかりと取り組んでいる４年生です。

こちらは、電子黒板での資料提示です。社会科の米作りの学習のまとめの段階、米づくりの課題について学んでいました。社会科の学習で「グラフを読む」ことは大切な活動です。そのグラフがいつでも大きく電子黒板に映し出すことができるのは、とても効果的です。一方で、次から次に画面が変わるとじっくり考えることができなくなるということもあります。今日は、米づくりの課題が見える資料を使って学習していました。いよいよ１学期も終わりです。

先日まで取り組んできて「カレーライス」の学習のまとめは、オクリンクを使って本の紹介のスライドを作る学習です。あらかじめ先生が作っておいたスライドを見ると課題がすぐにつかめます。スライドを見ながら、活動の見通しが立つという良さがあります。すぐに図書室にタブレットパソコンをもって移動してスライド作りが始まりました。意欲が高まった状態ですぐにスタートできます。

６年生のドッジボール大会のようすです。
５分間で次々に試合をしていきました。

１学期の締めくくりで６年生が学年レク大会を開催していました。
クラス２チームずつを作って対戦していました。ドッジボール大会です。
６年生のドッジボール、とても良い表情でプレーしていました。
暑さを吹き飛ばす熱戦でした。日ごろから休み時間のときにドッジボールをする子が多いのもわかります。

あおぞら農園のひまわりが咲いています。
ミツバチがたくさん集まっています。
やっぱり夏の空にはひまわりがよく似合います。

２年生の図工の作品です。
まわってかわる顔です。図工の先生が見本を見せてくれたとき、子供たちから「作りたい！！」という意欲がたくさん伝わってきました。扉を開けてみると可愛らしい顔が見えるところがいいです。

２年生がmeetを使って校内のどこにいるかクイズを出し合っていました。タブレットパソコンのGooglemeetに慣れるための学習です。離れた場所でもやりとりができるところの面白さを楽しんでいました。「ここはどこでしょう？」背景を見ながらやりとりして、その場所を説明していました。離れた場所でも一人でもしっかり取り組んでいます。

吉田さんの畑の野菜たちです。

１番上の写真は、オクラの花です。咲いている時期が短く私も初めて見たかもしれません。とてもきれいな色です。
２番目の写真は、ナスです。
３番目の写真は、トウモロコシです。先日、雹が降った日がありました。そのときに倒れたそうです。

吉田さんから、このトウモロコシが倒れたことについてお話がありました。かわいそうだけれどそのままにするそうです。起こしてしまうと根が切れてしまい、しっかりとした実が実らないろいうのです。その代わりに、少しだけ肥料をあげるそうです。倒れたトウモロコシが自分の力で再生してくるそうです。