全校朝会のあと６年生が校庭に残っていました。先生からは、岩井移動教室はまだ続いているというお話がありました。岩井移動教室で取り組んできた頑張りは学校生活でも同じように生かしていく、また、下級生に６年生から報告会を行うための準備も今日から始まりますというお話でした。今日は、岩井での学びをしっかりと振り返ります。残り５か月となった田柄小での生活。移動教室が終わり次が少しずつ見えてきた６年生です。

３週間ぶりの全校朝会でした。先週と先々週の月曜日はＢ時程で、１時間目の授業のスタートが通常のＡ時程よりも２０分早いため全校朝会は行いませんでした。

６年生の挨拶のあと、私からは１０月２０日の運動会が良いお天気で実施でき、大勢の保護者の方に見てもらることができたことが嬉しかったと伝えました。また、１０月になり様々な行事ができるようになったことも良かったことです。５年生は稲刈り、４年生はカブの種まき、３年生は大根の種まき、２年生は今日、生活科の町たんけん、１年生は金曜日に光が丘公園の遠足に出かけることができそうです。

そんな中、６年生が先週の木曜日と金曜日に岩井移動教室に行くことができました。１年生から５年生と先生方が学校の留守を守ってくれていたから安心していくことができました。
岩井移動教室で６年生が頑張っていたことを２つ紹介しました。１つは、一人ひとりが自分の役割をしっかりと果たしていたことです。実行委員をはじめ、班長、生活係、保健係、食事係、レク係などどの係１つとっても仕事が抜けてしまったら６年生全体の生活が滞ってしまいます。それらの仕事を頑張っていたことです。もう一つは家族が一緒に仲良く生活するように仲間を大切にするということです。やさしい言葉がけや協力的な態度は大切にする心が始まりです。そのことを６年生が頑張っていたので紹介しました。

１１月はふれあい月間。田柄小から「いじめ・暴力・からかい」などをなくしていきます。その元になることは、６年生が頑張っていた「仲間を大切にする心」だということを伝えました。

キャンプファイヤーを外でできました。実は来週からは寒さのため室内のみでの実施ということで、田柄小は屋外でキャンプファイヤーができてとてもありがたかったです。真っ暗なので、うまく写真が撮れませんでした。下の写真は、最後に先生方からのサプライズ。打ち上げ花火です。子供たちも喜んでくれました。

ベルデ岩井は部屋の窓から海がよく見えます。そして、夕日が落ちていくようすもよく見えます。穏やかな海と太陽と空にやさしい心になっていく気持ちがします。子供たちも部屋から見える絶景に大満足で嬉しそうでした。笑顔がたくさん見えて益々うれしい気持ちになりました。

最初の活動は、鋸山にある日本寺での班行動です。慣れない班での行動に戸惑う姿が見られましたが、全グループが山頂の地獄のぞきに到着、絶景を見ることができました。東京湾フェリーの発着場所である浜金谷港からのフェリーと青い海と空、紅葉の山々のパノラマが広がりました。

一番下の写真は、ベルデ岩井に到着後、広い広いグラウンドでドッジボールや鬼ごっこで思い切り走り回っている様子です。こんなに広いグラウンドを学年だけで使えることに気持ちが解き放たれました。

岩井移動教室の日がついにやってきました。
この日まで何と長かったことでしょう。実施できること、実施するためにご協力いただいた方に感謝です。早朝からたくさんの保護者の皆様、田柄小の先生方に見守られスタートしました。朝からたくさん写真をとったのですが、通信状況が悪く写真が限られてしまいます。学校に戻ってからたくさん紹介したいと思います。
行きの高速道路では、東に東京スカイツリー、西に富士山が見え、子供たちも大喜びでした。海底トンネルを超え、海ほたるでは、とてもすいていて学年全体で写真をとることができました。

避難訓練も校庭に全員が避難しました。１学期以来の通常の避難訓練です。今日は、地震の後、給食室に出火という想定です。本校は、北校舎と南校舎に分かれています。しっかりと放送を聞かないと安全な避難ができません。校庭に出てからはおしゃべりなしにスムーズに避難をすることができました。お話もしっかりと聴くことができました。
写真は、校庭の南側に避難をし、クラスごとに人数報告をしている様子です。

こちらは、今日のゲーム集会で集めたカードです。カードが足りなくなったら、集会委員さんとじゃんけんをしてカードをもらいます。

４月の１年生を迎える会以来の校庭での集会ができました。半年ぶりです。今日は集会委員会のゲーム集会「フルーツカードゲーム集会」です。学年ごとに６つのフルーツのカードをじゃんけんで集めていくというゲームです。違う学年の子との交流が自然にできました。全体での交流ができる楽しさを味わうことができました。

５年生がミシンを使ってトートバックづくりに奮闘中です。今日は出し入れ口を縫い、持ち手のところをつけていました。サポーターの方も授業に入っていただきミシンの操作の補助をしてくださいました。トートバックは、展覧会に出品します。

今日と明日は、本校の若手教員の研修のため、教育アドバイザーの先生が訪問しての授業観察がありました。写真は、２年生の算数です。１学期にもいらっしゃったので、子供たちがしっかりと先生のことを覚えていました。田柄小の子供たちの挨拶や素直なところをほめてくださいました。

先日、３年生が学校の前の畑で大根の種まきをしました。今朝、様子を見に行くと大根の種をまいた畝にシートがかぶさっていました。風で跳んだり、鳥につつかれたりしないようにする効果がありそうです。今後の成長が楽しみです。

今日は、練馬区の小中学校で中学校区別協議会の日でした。小中一貫グループごとに集まり、授業を見たり、小中の教育課題についてのグループ協議を行い、地域の小中学生の教育活動に生かしていく日です。田柄中学校グループは、田柄小学校と田柄第二小学校、田柄中の３校です。今日は田柄第二小学校で行いました。４月から中学生になる６年生を対象に中学校の先生が出前授業を行いました。また、進路・生活指導、ＩＣＴ、外国語、保健給食などのグループにわかれて３校の先生方がお互いの実践について情報交換を行います。地域で共通した指導をしていくことでお互いの児童生徒についての理解がすすんだり、小学校から中学校に進学するときの不安を少しでも取り除くことにつながります。活発な意見交換を行い有意義な会となりました。写真は、ＩＣＴ分科会でそれぞれの学校でタブレットＰＣをどのように活用しているか情報交換をしている様子です。

今日は、５年生がミッキー池の田んぼで稲刈りを行いました。埼玉県川島町の島村農園には行けませんでしたので、学校での稲刈りです。学校の鎌を使い、慎重に刈っていきました。２クラスあるので、もう一クラスは今週中に行います。

田柄小学校では、今年度の教員の授業研究は国語科を中心に行っています。各学年で１回ずつの研究授業に取り組み、講師の先生をむかえ皆で見た授業をもとに学ぶという貴重な機会です。今日は、２年生の国語「お手紙」の学習でした。学習の最後は、音読げきに取り組みます。今日は、「お手紙がくるかもしれない」とがまくんを励ますかえるくんと、すっかりあきらめているがまくんの様子が描かれている場面の友達が想像したことを交流する学習でした。２年生の子供たちは、最初から最後までやる気にあふれていました。この学習が楽しいという気持ちが伝わってきます。音読もこれまでの積み重ねでとても上手になっていました。授業は音読、一人読み、ペアでの読み、全体での交流とすすんでいき一人ひとりがめいっぱい考え活動することができました。授業の中での友達の頑張りをしっかりと感じそれに応えることができる素敵な子供たちです。

３年生の授業観察でした。「三年とうげ」でおじいさんの気持ちについて、場面の移り変わりと結び付けて読み取る学習に取り組んでいます。先生が用意したGoogle foamに、場面ごとのおじいさんの気持ちと、その理由について入力してきました。グラフを見るとみんながとらえたおじいさんの気持ちが少しずつ変わっていくことが見える化されています。本文を読み取る学習は、ワークシートを使い、読み取ったおじいさんの気持ちをマンガの吹き出しにしてまとめるという学習の流れです。本文の音読、一人読み、友達の意見の共有とすすんでいきますが、最初から最後まで子供たちの意欲が伝わる楽しい学習でした。特に友達と考えを交流する場面では、短い時間でしっかりと伝え合うことができる子供たちです。

３年生は、吉田さんの畑で大根のたねまきを行いました。例年ならば、９月にたねまきを行うのですが、今年度はコロナで９月に地域に出かけることができなかったため、この時期になりました。吉田さんが時期にあったたねを用意してくださり、例年とは違う方法で育てていくよう段取りを組んでくださっています。３年生は学校の青空農園で同じたねをまき、プロの吉田さんの大根と成長を比べていく学習に取り組んでいます。
今日は、吉田さんの説明を聞いたあとに、ひとり１０の穴に３つずつ大根のたねをまきました。「冬馬力」という寒い時期に育てる品種です。畑の中を通るときも強く踏み固めてしまうと大根が栄養を土から得ることが難しくなります。そんなアドバイスももらいながら、３年生は教えてもらった通りにていねいにたねをまいて土をかぶせていきました。終わったあとに、吉田さんに大根の育て方について質問する時間もありました。教えてもらったことをもとに、青空農園の大根も育てていきます。３年生の大根は、田柄幼稚園のとなりの田柄二郵便局の前に３畝あります。前を通るときに成長が見られますので、是非見てみてください。

５・６年生は家庭科の作品も展覧会で展示をします。靴下をつかったソックモンキーをつくっていました。今日は、モンキーの口のところの取り付けです。完成が近づくと自分の分身のように愛着がわいてくると思います。どんなモンキーができあがるか楽しみにしてください！

６年生は来週の岩井移動教室に向けて、先生が下見にいったときに撮ってきた写真をみながら行先について説明をしていました。海ほたるや日本寺の写真をみて６年生は現地での活動を楽しみにしていました。いよいよです。

４年生の算数です。「計算のきまり」の学習で練習問題などに取り組んでいました。かける数を１０倍すると、積も１０倍になり、かけられる数とかける数をそれぞれ１０倍すると積は１００倍になるというかけ算の性質をつかって問題を解いています。先生がていねいに解説をし、問題に挑戦していました。