「わくわく・どきどき」の学びを目指して

展覧会へようこそ! 13

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展覧会の受付を入ると昇降口に展覧会の紹介ビデオが上映されています。全学年の紹介とテーマやアート給食の紹介VTRです。受付では、広報委員会が作成した田柄っ子新聞「展覧会特集」を置いています。また、体育館への通路前の廊下には、先日の全校朝会で紹介した本校の先輩で銅版画家の山本容子さんからいただいた書籍や絵本を展示しています。

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こちらも6年生の作品です。
・未来の私(立体)
・ゆめの森ステージ(舞台・共同作品)
・ソックモンキー(家庭科)

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6年生の作品です。
・芸術家の心にふれて(平面)
・思い出の田柄小学校(平面)
・ウオールポケット(家庭科)
※平面作品はどちらか1点を展示しています。

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こちらも5年生の作品です。
・世界で一つだけのマイバック(家庭科)
・光ファンタジー(共同作品)

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5年生の作品です。
・名前アート(平面)
・ジャングルたんけん(平面)
・ハッピードリーム(立体)
※平面作品はどちらか1点を展示しています。

大根のプレゼント

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農業体験などでいつもお世話になっている吉田さんから児童全員に大根のプレゼントがありました。6年生が収穫をし、主事さんや先生方で配布の準備を行い、下校のときに全員が持ち帰りました。作業は大変でしたが、みんなで協力してたくさんの大根を配る準備が整いました。子供たちは下校のときに、「どんな料理にしてもらえるか楽しみだな!」と嬉しそうに帰っていきました。

今日いただいた大根は9月に種をまいた「夏つかさ」という品種です。学校の東門の前の畑で育ちました。

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こちらも4年生の作品です。
・ゆめガーデン(立体)
長年子供たちを見守ってきた田柄小学校の校庭の桜の木を素材にしてつくりました。
一番下の写真は、「けやきものがたり」の作品づくりの様子をビデオにおさめたものです。

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4年生の作品です。
・けやきものがたり(平面)
・ほってすってみつけて(平面)
・ゆらゆらワールド(体育館上部)
※平面作品はどちらか1点を展示しています。

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こちらも3年生の作品です。
・ねがいをこめて(立体)
・のこぎりひいてザクザクザク(立体)
※立体作品はどちらか1点を展示しています。

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3年生の作品です。
・未来の乗りもの(平面)
・わくわく楽しいお店(平面)
・フラワーパレード(ギャラリー)
※平面作品はどちから1点を展示しています。

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2年生の作品です。
・大きくそだてびっくりやさい(平面)
・カッターナイフ名人 カッターナイフタワー(立体)
・カラフルロード(渡り廊下)

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1年生の作品です。
・わたしのかわいいペット(平面)
・たがらどうぶつえん(立体)
・カラフルさんぽ(渡り廊下)

展覧会ペア鑑賞!

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こちらもペア鑑賞の様子です。どこを見てもやさしいやりとりが聞こえてきました。

展覧会ペア鑑賞

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今日は、ペア鑑賞の日でした。1年生と6年生。2年生と5年生。3年生と4年生でペアになってお互いの作品を見合ったり、鑑賞カードを書いたりして仲良く鑑賞しました。とても仲良く、やさしいやりとりができていて見ているだけでとても嬉しい気持ちになりました。昨日の鑑賞に加えてペアで見ることでより作品を楽しむことができたと思います。

6年音楽 ライオンキングメドレー

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6年生のクラス合奏。校長室にもライオンキングメドレーの音が聞こえてきました。日に日に音が一つにまとまってきてくるのがわかります。本番が楽しみになってきました!

芝生の養生期間に入ります!

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校庭の芝生の養生期間に入ります。約3週間。12月中旬頃までしばらく我慢をしてください。主事さんが、芝用の肥料を専用の器具を使いムラなくまき、養生用の杭とロープを設置しました。ロープに引っかからないように気を付けてください。

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会場内には、作品づくりの様子をまとめた映像を上映しています。写真は、4年生のけやきをモチーフにした作品の様子です。
5年生の共同作品は、暗くした部屋に入ります。1人ずつ交代に入りますので、密にならないように気を付けて鑑賞してください。
6年生の共同作品、立体作品と家庭科の作品が舞台上に飾っています。階段の段差に気をつけてご覧ください。

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校舎側から体育館への通路です。ここから会場に入ります!

今日は展覧会、児童鑑賞日!!

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会場全体の様子です。ほかの学年の作品を1つ1つ確かめながら鑑賞しました。

今日は展覧会、児童鑑賞日!

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今日は、展覧会児童鑑賞日です。展覧会が初めての1年生と2年生は、体育館に入った瞬間「わー!すごい!!」と驚きの声が自然にあがりました。作品の搬入で未完成だった体育館と比べて、すべての作品が並んだ雰囲気に引き込まれていました。今日は、学年ごとの作品鑑賞。「いいな!」と感じた作品を3つ選んでシートに記入してきました。1年生はどれを選ぶかとても迷っていましたが、お気に入りの作品を見つけて一生懸命にシートに記入をしていました。
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