２年生が、小学校のプールに初めて入りました。
　前日にバディの仕方やルール等を確認していたこともあり、スムーズに始められました。プールに入って、動物のまねをしたり、水中じゃんけんを楽しんだりしました。
　最後に、宝探しをしました。どの子も宝を探すために潜ったり手や足を伸ばしたりして、水に親しみました。「もっと入りたかった。」「皆と入れて楽しかった!」「次のプールも楽しみ!」と子ども達が口々に言っていました。
　引き続き安全に気をつけながら、楽しいプールでの学習を進めていきたいと思います。

　今、２年生は、紙どんぶりと紙コップを基に、「あったらいいな　ゆめの島」という作品づくりに取り組んでいます。
　紙粘土や割りばしなどで作るケーキの島や動物園の島など、自分のゆめが詰まった、あったらいいなと思う島の立体作品です。作品自体は小さくてかわいい島ですが、子ども達の大きなゆめでできている、すてきな作品が出来上がりつつあります。

　生活科「野菜名人になろう」の一環で、農家や農協の方を野菜名人としてお招きして授業をしていただきました。
　事前に、子ども達は、野菜名人に聞きたい質問をたくさん書いていました。鉢植えでミニトマトを、そして花壇ではナス・ピーマン・オクラ・キュウリを育てています。その中で、困ったことや悩んでいることを通して、質問を考えました。
　また、国語「メモをとるとき」の学習とも関連させ、話を聞いてメモをとる学習も事前にしました。野菜名人に教えてもらったことを聞き逃さずに、大切なことをメモに残せるように頑張りました。
　実際に野菜名人が教室に来ると、どの子もとても嬉しそうな顔を見せていました。自分の質問が採用された子は、にこにこと喜んでいました。今育てている野菜を元気にするためにはどうしたらよいか、間引きとは何か、どのようにやるか、上手な水やりの仕方は・・・等について話していただきました。子ども達も一生懸命メモをとりながら、野菜名人の話をうなずいて聞いていました。
　この授業をきっかけに、野菜を育てることにさらに親しみをもっていけたら嬉しいです。

　４校時の体育の学習では、２年生合同で５０ｍ走のタイムの測定をしました。前日から知らせていたこともあり、どの子も張り切って体育の学習に臨んでいました。
　走る前に、「手をふること」「自分のコースを走ること」「ゴールラインの奥まで走ること」を指導しました。
　友達が走っている間は、応援をする声も挙がっていました。どの子も一生懸命に走りきりました。
　今日の結果は、新体力テストの記録とします。新体力テストの結果が届きましたら、お子様と一緒に見て、励ましていただければと思います。
　また、新体力テストのアンケートではご協力をいただき、どうもありがとうございました。

　２年生は、１校時にグリンピースのさやむき体験をしました。
　さやの中にいくつの豆が入っているのか、どんなふうに入っているのかを見ながら、さやをむきました。むき方がわかってくると作業がどんどん進み、カゴの中はグリンピースの豆でいっぱいになりました。
　終わった後、「たくさんむけて、楽しかった。」「一つのさやの中に９こも入っていて、びっくりしました。」などの感想が出ました。
　給食では、みんなでグリンピースご飯を味わって、モリモリ食べました。

　生活科の時間に、ミニトマトの種まきをしました。
　種まきの前に、自分の鉢にこぼさないように土を入れてふわふわにしました。その後、５か所くらい穴を作り、種をまきました。
　１年生のときに植えたアサガオの種よりももっと小さな種なので、落とさないように気をつけながら一生懸命に種をまきました。これから毎日、様子を見たり水やりをしようと、とてもはりきっています。

　朝の時間を使って、１年生の教室にあさがおの種と手紙をプレゼントしに行きました。子供たちは、同じたてわり班の子にプレゼントを渡しました。プレゼントした種は、１年生の時に大事に育ててきたあさがおの種です。懐かしそうに袋を持っている様子が見られました。
　生活科の時間に、前もって手紙を書いていました。「月曜日の全校遠足、一緒に楽しもうね。」「これから楽しいことがたくさんあるよ。」「漢字の学習がおもしろいよ。」といったような内容がたくさん見られました。
　１年生の子供たちに、２年生らしいお兄さんお姉さんの姿を見せることができました。頼もしい顔が見られて、成長を感じる瞬間でした。

　２年生になって初めての外国語活動がありました。１年生の時から外国語に親しんできたので、外国語活動を楽しみにしている子供がたくさんいました。
　ＡＬＴの先生と挨拶をしたり、英語の歌を歌ったり、英語の読み聞かせを聞いたりと、様々な活動を入れながら授業を行っています。
　「去年と同じＡＬＴの先生で嬉しい！」「絵本の絵に書いてある英語、どういう意味だろう。」「次の外国語活動はいつ？」という声が子供たちから挙がりました。