今月は、始まりの予告なしの避難訓練を実施しました。中休みは、校庭で遊んでいたり、廊下を歩いていたり、教室にいたりと、様々な場所に子どもたちがいます。それぞれの場所に居るときに地震が発生したという想定ですから、「落ちてこない」「倒れてこない」「移動してこない」所を自ら探し、身の守り方を考えて行動し、揺れが治まるのを待たなくてはなりません。突然の訓練の始まりに、戸惑う児童もいましたが、よく考えて落ち着いて行動することを目標に、訓練に取り組みました。訓練終了後は、各教室で、安全な避難ができたのかを振り返りました。

５年生が、家庭科で、ミシンを使って縫う学習に取り組んでいました。まずは、上糸をかけ、下糸をセットし、針に糸を通して、下糸を引き上げるところまで。ミシンに触れるのも初めてという児童も多く、ここまででも大変な様子でしたが、上手くできた児童は、困っている児童にも丁寧に教えるなど、互いに助け合って学習に取り組んでいました。糸をセットして、いよいよスタート。上糸が引きつってしまったり、たるんだ糸がもつれてしまったりなどのアクシデントもありましたが、１時間目のチャレンジは終了。上手くいかなかった原因を見つけながら、次の時間もチャレンジすることになりました。後片付けも、すばやく、しっかりとできていて、学習への意欲が感じられました。

１２月８日（火）ご飯　すき焼き風煮　ニラともやしの炒め　牛乳
１２月９日（水）スロッピージョー　かぼちゃのポタージュ　キャベツとコーンのソテー　牛乳
＊「スロッピージョー」とは、パンにミートソースをはさんだサンドイッチの一種です。アメリカの家庭料理の一つで、ハンバーガーよりもなじみのある料理なのだそうです。
１２月１０日（木）ご飯　イカのチリソース　中華風コーンスープ　牛乳

２年生が、生活科の学習をしていました。地域にある施設やお店などを調べて模造紙にまとめたり、集めた情報をもとにクイズを考えたりしています。例年であれば、グループで現地に行き、地域の方に直接インタビューしたり施設を見学をしたりして情報を集めるのですが、今年はそのことが難しいために、情報を集めるのに苦労したそうです。それでも、個別にインタビューをしたり、インターネットで調べたり、アンケートを取ったりして、情報を集めたということです。単に調べるだけでなく、調べたことから何を伝えるか、どのような方法で伝えるのかを工夫することも、大切な学習のポイントとなります。調べたことは、２年生の学習発表会で、保護者の方々に伝えることになっています。ポスターセッションという発表形式に挑戦します。

１２月７日（月）練馬大根の日
練馬スパゲッティ　じゃが芋とほうれん草のソテー　プリン　牛乳
＊この日は、１２月６日（日）の練馬大根引っこ抜き大会で収穫された「練馬大根」が、練馬区より提供されました。「練馬大根」は、色白で細長く中太りなのが特徴です。一般的な青首大根と比べると、その違いがよく分かります。今回は、スパゲッティのソースに調理して提供されました。３年生が育てている「練馬大根」も、細長く、大きく育っているといいですね。３年生は、収穫できる日を楽しみにしていることでしょう。

授業では、日常的に電子黒板を活用されています。これは、４年生の算数の授業の様子です。様々な活用の仕方がありますが、この授業では、全体で問題の意味や解法の見通しをもつために活用されていました。この活用が上手くいくと、子どもたちは、既習事項を活用しながら、問題の解き方をノートにまとめていくことができます。この後、改めて、友達のノートを電子黒板で見ながら、友達の考え方を説明してみたり、自分の考え方と比べてみたりして理解を深めていきます。従来の黒板には、問題、めあて、考え方のまとめ、学習のまとめが板書されているので、子どもたちは、必要な事項をノートに写しまとめながら、思考の流れを整理することができます。電子黒板と従来の黒板とを併用し、子どもたちの考える力を高めるためのツールとして活用する工夫をしています。

１２月２日（水）アーモンドトースト　ボルシチ　小松菜とベーコンのソテー　牛乳
１２月３日（木）ふりかけごはん　生揚げの吹き寄せ　わかさぎのから揚げ　牛乳
１２月４日（金）麦ごはん　豚肉の香り焼き　いなか汁　牛乳
＊野菜やくだもに多く含まれるビタミンA・Cには、抵抗力を高めてくれるはたらきがあるそうです。この３回分の給食で使われている野菜を挙げてみます。
「にんにく・玉ねぎ・セロリ・トマト・キャベツ・小松菜・生姜・たけのこ・干ししいたけ・大根・さやいんげん・ねぎ・ピーマン・リンゴ・ブロッコリー・ごぼう・しめじ・白菜」１８種類もの野菜が使われていました。しっかり食べるようにしたいですね。

１年生の体育の時間、マット遊びに取り組んでいました。運動が終わった後には、使い終わったマットを４人一組になって落ち着いて片付けています。体育では、順番や決まりを守って運動すること、準備や片付けも安全に気を付けて行うことがとても大切です。１年生も、片付けの順番を守って、上手にマットを片付けることができていました。

１か月間の「ぴょんぴょん」の取組の成果を発表し合う、「ぴょんぴょん集会」を行いました。今年は、密を避けるために、２学年ずつ、３日に分けて行いました。練習してきた技を全員で跳んで発表し合ったり、代表児童の発表を見合ったりしました。代表児童が難しい技も軽やかに跳ぶ姿に、「すごいね」と、驚きの声も上がりました。皆で大きな拍手をして集会は終わりました。どの児童も、６年間しっかりと練習して、様々な技ができるように頑張ってほしいですね。

１１月２７日（金）豆入りハッシュドビーフ　野菜のペペロンチーノ炒め　牛乳
＊給食には、豆の入ったメニューがたくさん登場します。この日は、大豆やレンズ豆がはいったハッシュドビーフでした。栄養満点の豆ですが、苦手と感じる児童もいるようです。給食では、食べやすくする工夫をして調理しています。
１１月３０日（月）ポテトピラフ　タンドリーチキン　ミネストローネ　牛乳
＊ポテトピラフは、フライドポテトとグリンピースが入ったメニューです。お米の甘みとポテトの塩味がバランスよくマッチしていました。
１２月１日（火）　麻婆豆腐丼　小松菜の春雨炒め　牛乳

教室の入り口に、「おはようカード」を掲示している学級がありました。可愛らしい熊さんのイラストに「おはよう」と書いてあるカードです。この学級では、このカードを見ながら、どの児童も笑顔で「おはよう」と言って教室に入ってくるのだそうです。他にも、よりよい関わりをもつことができるようにと考えた掲示物がありました。「気づいた人が・・」「一人一人ができることを・・・」「やさしく・・・」という言葉から、自分も相手も大切にしたいという気持ちが伝わってきました。

１１月１８日（水）麦ごはん　四川豆腐　五目野菜スープ　牛乳

１１月１９日（木）ギザト・デ・ポーヨ　アヒアッコ　牛乳
＊１９日は、食育の日です。今回は、オリパラ給食で、「コロンビア料理」。コロンビア共和国は、南アメリカの北西部、赤道近くに位置する国です。聞きなれない名前の料理ですね。どちらもコロンビアの家庭料理です。「ギザト・デ・ポーヨ」は、チキンや玉ねぎや人参などが入った煮込み料理です。「アヒアッコ」はじゃが芋のスープです。コーンの風味も加わってやさしい味のスープでした。

１１月２０日（金）麦ごはん　鮭のオニオンソース　豚汁　牛乳

１１月２４日（火）【和食の日】
麦ごはん　みそけんちん汁　ひじき入り豆腐ハンバーグのきのこあんかけ　牛乳
*１１月２４日（いいにほんしょく）に合わせて「和食の日」です。日本の食文化のよさを知り、大切にしていこうと制定された日だそうです。ひじきたっぷりのハンバーグは、味わい深いメニューでした。
１１月２５日（水）ガーリックトースト　かぼちゃのシチュー　ポパイソテー　牛乳
１１月２６日（木）さつまいもご飯　ひじき入り玉子焼き　呉汁　牛乳
＊さつまいも、ひじき、大豆と、この日も和食メニューでした。

２年生は、図工の時間にカッターの使い方を練習していますが、いよいよ大きな作品作りに取りかかっていて、色とりどりの素敵な家が次々とできあがっていきます。家の形、窓やドアの形や大きさなどを工夫して作っています。カッターの使い方覚えたばかりとは思えないぐらい上手な作品ばかりです。想像力をはたらかせて作品作りを楽しんでいました。

１１月は、全校でクリーン運動に取り組んでいます。例年、３年生以上は、地域の公園などの清掃を地域の方と一緒に行っていますが、今年度は、校内の美化活動に取り組むことになりました。校庭の落ち葉を集める学年は、袋いっぱいに落ち葉を拾い集めました。夢中になりすぎて予定の時間を過ぎても続けた学年もありました。落ち葉拾いだけでなく、体育倉庫や生活科室などの清掃・片付けにも取り組みました。皆で使う場所や道具。皆で協力してきれいにできると、気持ちがよいものですね。

１年生の図工の作品が、渡り廊下に展示されています。光を通すと、一つひとつの作品に隠れている様々な色がキラキラと輝きます。晴れた日の青い空を背景に作品を観ていると、ほっこりとした気持ちになります。

１１月１４日（土）ジャージャー麺　青梗菜と豆腐のスープ　夕焼けゼリー　牛乳
１１月１６日（月）昆布ご飯　ちくわの二色揚げ　吉野汁　牛乳
１１月１７日（火）カラフルピラフ　チキンビーンズ　ブロッコリーのソテー　牛乳
＊食事は、味だけでなく、目でも味わう楽しみがあります。カラフルピラフは、グリンピースの緑、人参のオレンジ、コーンの黄色が、色鮮やかに輝いていました。ブロッコリーは、緑ですが、花は黄色です。緑のつぼみの中に、黄色が隠れているのですね。

ねりまおはなしの会の方々にご来校いただき、各学級でお話しを聞かせていただきました。本の読み聞かせるのではなく、「素話」と言って、語り手の方がお話しを全て覚え、そのお話しを語って聞かせるというものです。ですから、語り手によって、表現の仕方が違ってきます。子どもたちは、お話しを聞きながら、物語の情景や登場人物の心情を想像していきます。登場人物と一緒にワクワクしたりドキドキしたりしながら想像を広げていくことが、素話の面白さです。お話しを聞きながら、思わずつぶやきの声が上がってしまう学級もあり、お話しの世界を楽しみました。

４年生が、東京手描友禅の体験をしました。講師は、東京手描友禅伝統工芸士の方々です。子どもたちは、一筆一筆丁寧に色を布においていきます。布の後ろには、４本の竹ひごが付いています。その内の２本をクロスして手に持って色付けしていきます。色合いやグラデーションを工夫しながら、思い思いに色を入れていきます。講師の先生から、「筆を置く時には、息を止めて。」と、本格的な助言をいただくと、なお一層筆先に集中しながら作品作りに取り組んでいました。

２年生が、図工で、カッターの使い方の学習をしました。怪我無く安全に上手に使うためのコツを覚える学習です。先生のお話をしっかりと聞いていたのでしょう。どの児童も上手にカッターを使って形を切り取り、思い思いの作品を作っていました。何人もの児童が、自分が作った作品をニコニコしながら嬉しそうに見せてくれました。道具の使い方を正しく覚えることは、大切なことですね。