７月３１日（金）５年生の家庭科「ひと針に心をこめて」の授業の様子です。今、５年生は「マイ・ミニバッグ」というテーマで、フェルト生地での小物づくりをしています。「玉結び」「なみ縫い」「玉留め」や「２つ穴ボタンの付け方」等の技が上手にできるようになってきました。
　「マイ・ミニバッグ」の完成が、楽しみですね。

　７月３１日（金）４年生は、総合的な学習の時間「外国の文化を知ろう」の学習で、デンマーク王国について調べています。東京２０２０オリンピック・パラリンピック「世界ともだちプロジェクト」の本校が担当する国の中に、デンマーク王国があるからです。首都や国旗の他にも、児童が調べる課題を設定し、書籍などの資料から調べています。

　７月３１日（金）１年生の算数「たしざん、ひきざんのみなおし」の授業の様子です。一桁のたしざん、ひきざんを素早く、正確に、できるようになってきました。計算の〇付けも、自分でできています。
　１学期に、たくさんのことを身に付けましたね。素晴らしいです。

今日の献立
・夏野菜カレー
・グリーンサラダ

　７月３１日（金）今日、１学期の終業式を放送で行いました。
　校長先生から、６年生の「たのしみは」からはじまり「〇〇のとき」で終わる短歌の紹介がありました。その後、自分自身の振り返りについての話がありました。振り返るために以下のような観点を示しました。

　〇挨拶は？読書は？外遊びは？
　〇みんなと仲良くすることは？
　〇勉強のことは？
　〇整理整頓などのことは？
　〇新しい生活様式での学校生活は？
　
　自分自身を振り返り、新たな「目標」「めあて」をつくり、「『成功』の反対は、何もしない。」だから挑戦するのだの気持ちで、短くなった夏休みではありますが、「ソーシャルディスタンス」や「３密」には、十分注意しながらも、「今までと違う何かに挑戦しよう。」という話がありました。

　終業式後に、生活指導主任から、夏休みの生活の仕方についての話をしました。

　ＡＢＣ「当たり前のことを、馬鹿にしないで、ちゃんとやる。」の気持ちを忘れずに生活すること、大切ですね。

　７月３０日（木）１年生の道徳「自然愛護」の授業の様子です。今日は、「あさがお」の話から、「植物や動物は、どのような気持ちで世話をすればよいのか。」を考えました。自分の考えを、たくさん発表して、考えを深め、広げました。
　大切にアサガオを育てて、たくさんの花を咲かせてね。

　７月３０日（木）１・２年生が、「楽しい 夏の おたよりを おくろう」というテーマで、暑中見舞いなどの、手紙の書き方を学習しています。この夏、ぜひ、お手紙を書いてみてください。
　写真は、２年生の学習の様子です。

今日の献立
・ひじきご飯
・さばの香味焼き
・沢煮椀

　７月３０日（木）５年生の廊下には、国語「日常を十七音で」で創った夏の俳句を展示しています。梅雨明けや夏休みを待つ気持ちや、新型コロナウィルスの関係で、今までと違う夏休みになりそうな気持を表したものなど、どの作品も、素晴らしいものです。

　８月分の健康観察カードを、児童に配布します。夏季休業中も、できる限り、毎朝の検温と体調の確認等をお願いします。
　８月２４日（月）から２学期が始まります。引き続き、健康観察カードは、登校時には必ず持たせてください。よろしくお願いします。
　健康観察カード（８月）は、ホームページの下部、配布文書「お知らせ」にも掲載してあります。御活用ください。

　７月２９日（水）先生方が「体罰防止月間校内研修」を受けました。この研修は、東京都の全公立学校で、７月〜８月の間に実施する研修です。東京都教育委員会が作成した「体罰等の事例研究」の後に、本校の「体罰根絶宣言ポスター」を作成しました。
　今年度の、体罰根絶宣言のスローガンは、
　「チルドレン ファースト　子供　第一主義」です。

　７月２９日（水）２年生が、学級目標を模造紙に、一人一人の文字でつくりました。１学期の授業も、今日を入れて残り３日となりました。学級目標を基に、自分を振り返ってみると、いいですね。

　７月２９日（水）４年生が、国語の時間に、「本の紹介カード」をつくりました。素敵な紹介文が書いてありました。
　いろいろな紹介カードを見ると、たくさん本を読みたくなりますね。

　７月２９日（水）３年生の道徳「友情、信頼」の授業の様子です。今日は、「友だち屋」の話から、「友だちとは、どのようなものなのか。」考えました。自分の考えを、ワークシートに書き、たくさん発表して、考えを深めたり、広げたりました。

　７月２９日（水）今週末で、１学期が終わります。そこで、上小では、全児童が夏休みの前に、キャリア・パスポートに振り返り等を記入します。キャリア・パスポートとは、の目的は、自らの学習状況やキャリア形成を見通したり、振り返ったりすることで、自身の変容や成長を捉え、自己のキャリア形成に生かすためのものです。このキャリア・パスポートは、本年度から開始されました。小学校だけでなく、中学校、高等学校へも、引き継いでいくものです。返却されたら、大切に保管してください。保管の方法は、後日お知らせいたします。
　写真は、４年生のキャリア・パスポート作成の様子です。

　７月２９日（水）６年生、理科「人の体のつくりとしくみ」の単元で、今日は「人と魚の体のつくりをくらべてみよう。」という学習をしています。煮干しを実際に解剖して、頭部や胴部のつくりについて調べました。
　頭蓋骨や耳石、様々な臓器類が確認できましたか。

今日の献立
・豆腐の五目炒め丼
・中華風和え物

　７月２８日（火）５年生の国語（毛筆書写）の授業では、「成長」という字で、「筆順と字形に気を付けて書く」学習をしました。
　みんな、とても集中して取り組んでいました。

　７月２８日（火）１年生の体育の様子です。今日も、とても蒸し暑い日ですが、ソーシャルディスタンスを意識して、「短なわ跳び」と「走の運動遊び」をしました。
　短なわ、上手に跳べましたね。

今日の献立
・親子丼
・じゃがいもと大根のみそ汁