・牛乳
・豚キムチ丼
・もやしサラダ
・トックスープ

今日の「トックスープ」は、韓国のスープのひとつです。
トックは、うるち米で作られている韓国のお餅です。
日本のお餅とは違い、熱を加えても伸びることがないので
炒めものなどの料理にも使われます。

６月１７日(木)
今日の給食
・牛乳
・ご飯
・おかかふりかけ
・鯖の揚げ漬け
・野菜のごま和え
・沢煮椀
「おかかふりかけ」は、給食室で時間をかけて手作りしました。
おかか、ちりめんじゃこ、ごまが入ったふりかけです。
ごはんと一緒に食べると、とてもおいしいです。

表現運動発表会に一区切りつけて、体育ではどの学年も体力テストを始めました。昨年度は行えませんでしたが、今年は全校一斉ではなく、クラスごとに体育の授業内でできる範囲で行うことにしました。
人と人との間隔を十分にとるために、シャトルランは10人ずつ行うなど工夫しています。待ち時間が多くなってしまうのですが、毎年の記録が残るので意欲満々に取り組んでいます。

緊急事態宣言中は、マスクを外して鍵盤ーモニカやリコーダーを吹くことを控えています。では、音楽の時間はどうするの? と思案した結果、マスクをしたまま演奏できるキーボードを購入することにしました。クラスの人数分用意しましたので、一人一台使って演奏ができます。理科や図工も同じですが、備品を共有する教室では入室前に手指消毒をしています。
今日は、エーデルワイスを演奏していました。本来リコーダーで演奏する教材ですが、リコーダーは指の確認だけで音は出しませんでした。ぜひお家でリコーダーの練習をしてほしいなと思います。

算数の時間は、学年３クラスを４つに分けて少人数で学習しています。
この時間は、長いものの長さの単位と測り方を知り、１mものさしや巻き尺を使って実際の長さを測っていました。体育館から玄関までの廊下の長さ、教室の天井までの高さ、校庭の学校園の長さなど、子供たちは意欲的に活動していました。長い巻き尺で何メートルもの長さを測る経験は、御家庭ではなかなかできません。小学校で行う体験的学習（算数的活動）は、基礎的・基本的な知識及び技能を身に付けるために大変重要だと考えています。

　　６年生の演技は、『泉新演舞２０２１〜和〜』です。

　　２年生の演技は、『ちゃーびらさい　by泉新フレンズ』です。

　　４年生の演技は、『泉新フラッグ　心を燃やせ〜絆と輝〜』です。

　　5年生の演技は、『泉新ソーラン２０２１』です。

　　1年生の演技は、『レッツ　ジャンボリー』です。

　　3年生の演技は、『あかるく　元気に　笑顔でHELLO！』です。

緊急事態宣言の発出で延期になっていた表現運動発表会。宣言の延長で、残念ながら保護者の方々にはお見せできませんが、子供たちが一生懸命練習してきた成果を明日発表します。密を避けるため、また熱中症対策で短時間の鑑賞とするために、3学年ずつ2回に分けて行います。
練習の様子は、これまであえてお知らせしてきませんでしたが、前日準備を終えた校庭を紹介します。
泉新小学校50周年実行委員会より御寄付いただいた遮光ネットを張り、テントも設営しました。

東京都水道局から「水道キャラバン2021」の皆さんをお招きし、水道水がどのようにして蛇口に届くのか学習しました。
江戸時代にタイムスリップして、水道の歴史を学んだり、オゾンによって水の臭いを取り除く実験を見せてもらったり、楽しく学ぶことができました。
日本ほど上下水道の整備が整っている国はないといわれていますが、東京に整備された水道管の長さが地球の三分の二周ほどもあることを知り驚きました。

本年度の校内研究は、『主体的な学習を通して問題解決する指導の工夫　〜進んで学び合う数学的活動を通して〜　』を主題に、算数の指導方法を研究していきます。
今日は、第1回目の研究授業　4年生でした。
【問題】「60枚の色紙を2人で分けます。しかし、2人の枚数の差が12枚あるのです。さて、どんな図をかいて解決したらよいのでしょう。」
子供たちは、一人一人思い思いの図をノートに示すことができました。解決に至らぬ子も、間違っている子もいましたが、ペアーで説明し合うことで自分の間違えに気付いたり、友達の図を参考にして改善したり、大変有効な学びの場となりました。自分の考えを前に出て発表する姿も、その考えに付け加えたり、改善点を指摘する姿も大変意欲的でした。

学校図書館前の掲示板に、夏の装飾が飾られました。
図書ボランティアのみなさんが作ってくださいました。
子供たちの大好きな夏の虫がたくさんいます。
これから、季節ごとに変わっていく予定です。楽しみですね。

2年生の教室では、一人一人プリンカップに入れたヤゴを観察していました。泉新小学校のプールから80匹を超えるヤゴがとれたのです。観察カードには「大きさが鉛筆の芯から肌色の部分くらいです。」「クモみたいな形をしています。」と詳しく書かれていました。
隣の教室では、え？割りばしでヤゴをつかんでるの？と思ったら、ヤゴの口元に餌（赤虫）を置いているのでした。「あっ、食べたよ。」「なかなか食べてくれない〜」と小さい小さい生き物のお世話を楽しんでいました。
自分たちでとったヤゴが成虫（トンボ）になるまでしっかり観察していきます。

6月4日から10日は、歯と口の健康週間です。
以前は、「6月4日が虫歯予防デー」だったことを、放送委員会さんのお昼の放送で思い出しました。
この日3,4年生は、校医の金田先生、山田先生より歯と口の健康について御指導いただきました。例年は、染め出しで歯磨きチェックをしていたのですが、コロナ禍では難しく、体育館でスライドを見ながらお話を聞くことにしました。
今は、虫歯は減ってきているようですが、反対に子供たちにも歯周疾患(歯肉炎や歯周病)が増えているそうです。虫歯は痛みがあるし見た目でも分かりやすいけれど、歯肉炎や歯周病は見逃しがちです。定期的な検診、そして、毎日の歯磨きが大切です。「1本10〜20秒かけて磨きましょう」と先生の言葉に、子供たちは「え〜、全部磨くのに何分かかるだろう?」と驚いた様子でした。
10日までの歯と口の健康週間をきっかけに、御家庭でも毎日の歯磨きを見直してみませんか。

緊急事態宣言中は、月に一度の委員会活動日は中止していますが、常時活動は行わないと学校が回りません。飼育委員会さんは、休み時間にモルモットのお世話をしていました。

3月29日　みんながかわいがっていたモルモットの茶太郎が天国へ旅立ちました。今は、１人ぼっちになった小太郎を大切に大切にお世話しています。
藁をどかして、糞を捨てて、新しい藁を敷いて・・・生き物ですから、お世話は1日だってさぼるわけにはいきません。大変だけど、やりがいを感じている飼育委員さんです。

過去10年間の子供の交通事故状況を見てみますと、6月から7月にかけて多発する傾向があります。更に夏休み期間は、子供の外出時間や行動範囲が拡大することによる、交通事故の発生も懸念されます。

1年生は、重いランドセルを背負っての登下校にも慣れてきたところです。ここで気を抜かないためにも、石神井警察　交通課のおまわりさんと一緒に横断歩道の渡り方を学習しました。

3年生の毛筆書写の学習が始まりました。
この日は、書写ボランティアの宮先生より、毛筆書写の準備片づけ、心構え、筆遣いについて丁寧に御指導いただきました。

書写の時間は、日本の伝統的な文化に触れると同時に、整った字形、望ましい筆順で、平仮名・片仮名・漢字を書こうとする姿勢を身に付けることが目的です。つまり、毛筆による書写で学習したことは、鉛筆で書く毎日のノートに生かされなければ目標達成となりません。

毛筆書写を学習して、子供たちのノートの字がますますきれいに整っていくのが楽しみです。