５年生の道徳の授業観察でした。「うばわれた自由」という教材で本当の自由とはどんなものか、考えました。登場人物であるジェラード王子は王子であることを良いことに勝手きままで自分だけに都合よく振舞います。ガリューは、誰であろうと国のきまりをやぶって自由にすることは許されないということをジェラードに伝えます。
授業では、ジェラードの考える自由とガリューの考える自由について自分の考えをオクリンクを使って交流したあと、「本当の自由とはどんな自由か」についてじっくり考えました。子供たちからは、「ルールに沿った中でやりたいことをやることが本当の自由なのではないか」という考えを生活の中の具体的な場面にあてはめて意見が出されました。５年生ともなると、立ち止まってより深く考える力がついていることを授業を見ながら感じることができました。

先日からお伝えしている白梅が一輪、ほぼ開花しました！

今日もオンラインと放送の両方を準備して全校朝会を行いました。オンラインのつながりがとても悪く、５クラスぐらいしかつながらなかったので、実質音だけの朝会になりました。

６年生からは、毎回感染防止についての呼びかけがあります。教師が伝えることも大切ですが、最高学年の６年生が話すと下学年の子供たちは素直に聞いてくれます。

今日は次のような話をしました。

北京オリンピックが始まって間もなく競技の終わりに近づいています。先週の終わりには、フィギュアスケートやスノーボードのハーフパイプ、スキーのジャンプの競技がテレビで何度も放送されていました。その他にもたくさんの競技で頑張っている選手がいました。その中で、フィギュアスケートの羽生結弦選手とハーフパイプの平野歩夢選手の演技が特に心に残りました。羽生選手は、４回転アクセルという今まで誰もできなかった技に挑戦しました。技自体は認定されましたが、思うようには跳べなかったそうです。平野歩夢選手は、今まで誰も飛んだことのない技に挑戦しました。３回跳ぶうちの２回目は、技ができなくても点数があまり上がらず、３回目にはもう１度チャレンジし、２回目よりも更に技を美しく決めて金メダルをとることができました。

２人の技はほかの選手から見ても「すごい！」と思えるような技だそうです。素人の私が見てもそのすごさがテレビの画面から伝わってきて胸が熱くなるような気持になります。羽生選手はうまく飛べず、平野選手は成功。でもどちらも私の心は熱い気持ちになり多くの人も同じように感動が伝わりました。共通していることは２人の努力です。２人とも小さいころから競技をしてきましたが、最初は何もできなかった。それでも目標を決めて頑張り続けるという努力を積み重ねてきてこのオリンピックに臨みました。

努力は、米粒のような毎日の積み重ねかもしれません。でも米粒のような努力でも積み重ねていけば、必ず力になっています。毎日食べる１杯のご飯も、一粒一粒が集まったものです。田柄小学校の皆さんも毎日米粒のような努力かもしれませんが、積み重ねていると思います。その証拠に、１学期よりも２学期、そして３学期とみんなはいろいろなことができるようになり、成長していることを校長先生は感じています。今週は家庭学習強化週間。努力を大切にする一人一人でありたいと思います。

〜今日の献立〜
牛乳、キャロットライス、魚のコーンフレーク焼き、マカロニスープ

「魚のコーンフレーク焼き」は田柄小学校初めてのメニューです。白身魚のホキにしょうが・にんにく・マヨネーズ・粉チーズなどを合わせた調味料とコーンフレークをかけてオーブンで焼いています。魚のしっとりした食感とコーンフレークのサクサクの食感の両方を味わってください。野菜たっぷりのスープにはお米の粉で作った、モチモチのハートのマカロニが入っています。今日も寒い１日です。具だくさんのスープでしっかり体を温めましょう。

今日もおいしくいただきましょう！

馬頭琴奏者のエルデンさんをお迎えして、２年生が馬頭琴の演奏やモンゴルのお話を伺いました。２年生の国語の教科書で長年教材として取り上げられている「スーホの白い馬」にちなんでゲストティーチャーとしてお呼びしました。私は少ししか聴くことができせんでしたが、聴き終わった２年生に話を聞くととても心を動かされたようで、「すごかったです！特に２曲目が良かったです！！」と教えてくれました。

こちらは、出版社と保育士のお仕事の方です。
お話に聴き入っていて、質問がどんどん出ていました。

こちらは、自衛官、ソフトエンジニアの方です。
お仕事の内容は、私たちが知らないこともたくさんあり、とても興味深いものばかりでした！

おやじの会の皆様にご協力いただき、様々なお仕事で社会でご活躍の方々に講師としてお越しいただき特別授業を行いました。講師の方は本校保護者の方や地域でお世話になっている方です。７人の方がそれぞれ別々の部屋に分かれて６年生は４回お話を伺いました。

私も少しずつですが、お話を伺うことができました。「子供たちが大人になったときに今ある仕事の多くがＡＩに変わっている」という話がよくありますが、それぞれの現場で働いている方々のお話を伺えば、そんなことはないと感じることができました。

「世界は誰かの仕事でできている」という缶コーヒーのＣＭがありましたが、本当にその通りだなと感じることができました。６年生は、それぞれのお話に引き込まれるように聴き入っていました。また、たくさんの質問に講師の方々が丁寧に答えてくださりました。

講師の皆様、ボランティアでサポートしていただいた保護者の皆様、そしておやじの会の皆様、今日はありがとうございました。

写真上から、通信会社、美容師、データサイエンティストのお仕事です。

３年生の教室の前に昔の道具が並んでいました。学校にあるものです。昔の道具といっても今では祖父母の世代でも使っていないような道具も並んでいます。３年生の社会科の学習に関連している道具もずいぶん様変わりしてきました。それでもこの時代の道具を見ると何とも言えない味わいがあります。

お昼までは、みぞれ交じりでほとんど積もっていませんでしたが、午後になり子供たちの下校時刻が近づくと校庭がみるみる白くなってきました。昇降口から中庭に出てきた１年生が、「やべー！」と驚いていました。夕方にかけて積もりそうです。

昨日からの大雪の情報。お昼の時点では、校庭に雪が積もっているのは築山のところだけです。外に出るとみぞれ交じりです。夕方になると気温が更に下がり雪が積もる予報になっています。子供の頃から雪が降りそうになると不思議な気持ちの高まりがありました。めったにない雪で雪遊びをする楽しみにしていました。今年は数年ぶりの大雪で子供たちの中にも今日の雪を楽しみにしていた子もいたことでしょう。一方で降雪による事故や交通機関の乱れなども心配しているところです。今日の夕方、そして１２日（土）と安全に過ごせればと願っています。変更等がある場合は。学校連絡メールを使ってお知らせいたします。

〜今日の献立〜
牛乳、麦ごはん、豆腐とえびのチリソース、根菜チップス

今日は中華風の豆腐料理「豆腐とえびのチリソース」の献立です。にんにくや生姜、ねぎなど香りの強い野菜とトウバンジャンを油で炒めて作ったピリ辛のチリソースで味付けしています。「畑のお肉」ともいわれる大豆から作られる豆腐は、中国から伝わった食べ物です。その名残が豆腐の数え方にも表れています。豆腐は「１丁、２丁・・・」というように数えます。これは重さの決まっていないものを数える時に使う単位だそうです。副菜の「根菜チップス」は６年生のリクエスト給食で副菜部門３位のメニューです。今日も調理員さんがカラッとおいしいチップスに揚げてくれました。

今日もおいしくいただきましょう！

けやきルームの授業観察でした。個別指導でした。今日も教育アドバイザーの先生に観察と指導をしていただきました。今日の個別学習では、先生とのお話タイムのあと、「自分のトリセツを作ろう」の活動をしました。自分の長所や得意なところ、短所や配慮してほしいことなどを担当の先生とのやり取りの中で自ら気付き、メモの書き出します。今日は担当の先生がモデルになる先生自身の「トリセツ」を見せてくれ、次回仕上げるものをイメージしました。続いて、「上手に遊びに誘おう」の活動をしました。事前にＳＳＴ（ソーシャルスキルトレーニング）のワークシートで上手な遊びの誘い方やみんなで楽しく遊ぶ６か条の学習をしていました。今日はそのことを生かして、個別指導をしている教室の並びになる「けやきルーム」の職員室にいる先生を２人遊びに誘いました。今日の活動では、とても上手に誘うことができました。このような成功体験を積み重ねながら他社とのやりとりの方法を身につけていきます。

体育館北側の植え込みに「平成記念植樹」の紅白の梅が対で植えられています。練馬区の学校では平成になったことを記念して紅白の梅が植樹されました。石碑も設置されています。学校によっては建て替えや発育が悪くなり、残っていないところもあると聞きました。田柄小学校は、正門を入ってちょうど正面のところにあります。体育館むかって左が白梅、右が紅梅。今朝の段階では、日差しがあたる左側の白梅の蕾の方が大きくなっていました。日陰になっている分、開花は遅いかもしれません。明日は雪が降りそうですが、田柄小の梅の開花はあと少しです！

ちなみに、練馬区立学校の「令和記念植樹」はありません。田柄小では昨年度、植樹した校庭の桜が記念に残っていくことと思います！

〜今日の献立〜
牛乳、きなこ揚げパン、肉団子入り野菜スープ、コーンポテト

今日は、６年生のリクエスト給食で主食部門１位になった「きなこ揚げパン」の献立です。揚げパンは昭和の時代から学校給食では人気のメニューでした。揚げパンの始まりは今から６０年以上前になります。大田区の小学校の調理員さんが、欠席している児童にパンを届けるため、少しでもおいしく食べてもらえるように油で揚げて砂糖をまぶしたのが始まりとされています。現在はきなこをまぶしたものも多く、栄養価もおいしさもアップしています。今日の揚げパンも田柄小の調理員さんが１つずつていねいに揚げてくださいました。

今日もおいしくいただきましょう！

令和４年度に入学する児童の保護者対象の入学説明会を行いました。感染拡大のため、例年の内容を削減して行いました。書類の記入やご家庭で用意していただくものの展示などを行いました。ご都合つけて参加いただいた皆様、ありがとうございました。欠席された方には、資料の配布や記入していただく書類があります。ご対応よろしくお願いいたします。資料の一部はホームページにもアップしています。（本校保護者限定です）

１年生の道徳の学習。こちらも教育アドバイザーの先生の授業観察と研修でした。１年生では定番の「はしのうえのおおかみ」（親切、思いやり）の学習です。先生が教材を読むと子供たちはお話の世界に入って、おおかみの気持ちをよく考えて次々に発表しました。いろいろな考え方ができる１年生で、発表を聞いていてとても面白いです。ワークシートにおおかみの気持ちを書くことも頑張っています。限られた時間で随分自分の考えを書けるようになってきたなと１，２学期の頃と比べて成長を感じます。もうすぐ２年生の１年生、頼もしい学習の姿でした。

３年生の社会の学習で昔の道具の１つとして七輪があります。田柄小学校にある七輪を使って３年生が七輪を使う体験をしました。３クラスとも交代で体験していきます。火をつけて木炭を燃やすことがとても難しく苦戦していましたが、何とかできました。寒い中でしたが、火が付くと暖かくなりました。

教育アドバイザーの先生が来校しての研修と授業観察でした。初任者研修は定められた研修です。すべての先生がこの研修を経験していきます。練馬区では学期に１回、練馬区の教育アドバイザーの先生が来校して指導をします。さすがに３回目ということで、クラスの子供たちも覚えていたようです。アドバイザーの先生からも田柄小の子供たちの挨拶で気持ちが良くなるということを言っていただいています。さて、今日の学習は「図を使って考えよう」です。はじめにあったジュースの数を配ったジュースの数と残ったジュースの数から求める問題です。テープ図を使って考えるということになり、子供たちは、タブレットＰＣで自分の考えをもとにテープ図であらわしました。しっかり自分の考えをテープ図にあらわすことができました。

今朝は代表委員の皆さんからの発信でユニセフ集会でした。オンラインでの配信でスライドを使いながらユニセフの活動についてクイズを交えて説明をしてくれました。コロナ禍が続き、益々ユニセフの活動が重要となる子供たちがいると思われます。ご家庭で話題にしていただき、明日と明後日の募金に是非ご協力の後押しをお願いいたします！

※真ん中の写真のクイズの答えは１，２，３すべてです！