ＡＬＴの先生と担任の先生が一緒に指導をする３・４年生の外国語活動が始まりました。５・６年生とはまた違った元気な雰囲気があります。週に１回の活動です。
今日は、「どんな○○が好きですか？」の質問をして答える活動でした。

今日の６年生の体育はグラウンドゴルフです。コロナのため、密集しない運動を工夫した活動です。朝から広い校庭に、ラインで大・中・小のホールとホールとなるカゴなどが設置されていました。どんな運動をするのかなと見ていたら投げることでホール（カゴ）に入れるゴルフでした。決して密にはなりません。ホール（カゴ）を見るとどんなに遠くて見一発で入れてみたくなる意欲が高まります。知らず知らずのうちに走ったり、笑ったり、見ているこちら側もほのぼのしてくる活動です。

しばらくオンラインでの全校朝会となります。

今朝の全校朝会では、６年生から今週末の離任式に向けての話がありました。
懐かしい先生方に会えることを楽しみにしています。

校長からは、昨日に発出された緊急事態宣言でしばらくの間できない活動や変更になる行事のことについて話しました。詳しくは、今日お手紙を配りましたので家庭で確認をお願いいたします。

今日のメインは、各委員会の紹介です。委員長の皆さんがしっかりと準備をして臨みました。どの委員会も立派な発表だったと思います。

６年生の教室では、クラスの仲間の活躍に自然と拍手が出ていました。

〜今日の献立〜
牛乳、三食丼ぶり、野菜椀

今日は豚肉のそぼろ、炒り卵、さやいんげんをご飯の上に乗せた三食丼ぶりの献立です。豚肉のそぼろは豚ひき肉をよくほぐしながら炒め、砂糖や醤油で味付けしています。細かく刻んだ凍り豆腐も一緒に加えています。凍り豆腐は豆腐の水分をきり、乾燥させて作ったもので、昔ながらの保存食です。豆腐の栄養がぎゅっと濃縮されているので、骨を丈夫にする「カルシウム」や貧血を予防する「鉄分」などをたくさんとることができます。ご飯といっしょにおいしくいただきましょう！

今日は、全学年が眼科検診を行いました。次々に保健室での検査を行うので少し忙しいです。上級生になるとほとんどおしゃべりをせずに上手に検診を受けることができます。１年生もしっかり受診をすることができました。

１年生の給食の準備もだいぶ慣れてきました。手際よく行っています。先生が電子黒板や黒板に当番のことや配膳の流れをまとめて示していました。おかわりを希望するときは、黙って手をあげます。担任の先生が席までいって増やしてくれます。調理員さんも助っ人で手伝ってくれています。給食室と１年生の教室が近く、心強いです。

５年生の社会です。地球儀をつかって日本と同じ緯度、同じ経度の国、赤道にある国をグループで探し、ノートにまとめていました。地球儀を使ってみる世界と地図上とは見方が全く違います。立体的に理解することができ、子供たちも自然と集中して取り組んでいました。

練馬区では、昨年度までに全ての小学校で図書室の電算化（蔵書管理システムの設置）が完了しました。図書館のように児童ひとりひとりの貸し出しカードがつくられ、バーコードでの貸し出しができるようになりました。田柄小の図書室は、カウンターも立派なので区立図書館のようです。先日、学校図書館管理員の先生に調べてもらったところ、田柄小の蔵書数は９，０００冊を超えるそうです。恵まれた環境でたくさんの本に触れてもらいたいと思います。写真は６年生です。

光が丘消防署北町出張所の消防隊員の皆様が、ミニポンプ車に乗って田柄小学校に来てくださいました。２年ぶりのはたらく消防写生会です。昨年度はコロナのため実施ができませんでした。今年度は、何とか実施できました。来週に予定していたらおそらく緊急事態宣言のため難しかったと思います。

けやき広場にミニポンプ車を停めて、退院の方は火災現場で身に着ける服を着用してモデルになってくださいました。図工の先生の描き方のポイントのあと、約１時間かけて描きました。

途中、眼科検診があり、小休止の時間には、消防隊の皆さんと２年生の子供たちとの交流がありました。消防隊の仕事にあこがれを感じているようすが伝わってきました。

次回の図工の時間に仕上げをするようです。


北町出張所の所長さんと少しお話をする時間がありました。田柄のあたりは、道幅が狭いところが多いので、今日学校に来たようなミニポンプ車が活躍するそうです。消防署や出張所のエリアで火災の件数も違うそうで、このあたりの火災はとても少なく安全な街であることがわかりました。とは言え、火事には気を付けていかなければならないとあらためて感じました。

〜今日の献立〜
牛乳、鶏肉とごぼうのピラフ、コーンじゃがバター、レタスとベーコンのスープ

今日は洋風の混ぜご飯「ピラフ」の献立です。ピラフは色々な国で食べられている料理です。作り方は油で炒めたお米にスープや肉・野菜などの具材を混ぜて炊き込みます。チャーハンとの違いは、お米を炒めて炊くところです。給食では全校分を炊き込む炊飯器がないので、お米に調味料を入れて炊き、炒めた具材を混ぜあわせて作ります。
今日の具材は鶏肉・ごぼう・人参・ピーマンです。ごぼうの香りや歯ごたえを感じて食べられるように作っています。

今日もおいしくいただきましょう！

今朝は体育朝会を行いました。毎年４月に、集合整列をするときの基本的な動きや行進のポイントを体育主任の先生の指導で学びました。短い時間ですが、しっかりと取り組むことができました。来週からは、しばらく校庭に全学年が集まることが難しそうです。しばらくはオンラインや放送を活用していきます。

昼休みの校庭は、中休みと違ってのんびりした雰囲気があります。
今日は、飼育委員の皆さんがショコラをプールの横のエリアで遊ばせていました。ショコラは百葉箱の下の涼しい少し低い場所で休んでいました。

鉄棒のところに行くと「校長先生、見てください！」と技を披露してくれました。連続逆上がりの技も見せてもらいました。元気です。

築山のところの遊具は、愛宕神社の木陰で涼しい場所です。居心地が良い場所です。

名前アートの作品づくりもすすんできました。ベースになる名前のデザインが終わると着色です。色を調合するコーナーであって思い思いの色を整えています。もう少しで完成です！

３年生以上の算数は、習熟度別指導を行っています。５年生は２クラスを３つのグループに分けての学習がスタートしています。

今日は直方体の体積を求める方法を考えるために、１立方のセンチメートルの積み木を使っていました。デジタル教科書やタブレットでは、模型が動く動画で実感的に理解することができますが、このように操作をして考えることも大切です。２人に１つの積み木なので、自然に協力して学習する姿ができました。同じ学習をしていても、それぞれの学習状況にあわせた授業の進め方を工夫しています。

６年生の国語の学習「帰り道」です。この学習のめあては、「視点の違いに着目しながら登場人物の姿をとらえて、感想を交流する」ことです。

授業では、子供たちの意見を先生が黒板に２人の人物の思いや行動を踏まえて整理しながら話し合いをすすめているところでした。教材分の面白さもあるとは思いますが、実にいろいろなつぶやきや意見が出ていました。話し合いが盛り上がってくると時間切れになってしまうのがもったいないぐらいです。それぞれの子供たちなりの考えが交流されていてつい聞き入ってしまいました。

今朝は、東門に立ちました。門のあたりにいると日差しの暑さの違いを感じます。昨日あたりから夏日の基準となる２５度を超える気温になっています。朝の気温はそれほどでもないですが、日差しの暑さが感じられました。子供たちが毎朝登校班で歩いてくる姿を見るたびに暑さや寒さ、雨にも負けず毎日学校に集うということが立派だと感じます。

東門の前には、本校がいつも農業体験をさせていただいている吉田さんの畑いつもがあります。もう作物を育てる環境が整っています。昨日もトラクターでの作業をされていました。

４月とは言え、帽子の着用やこまめな水分補給が大切です。多くの児童が水筒を持参していますが、コロナ対応においては、水筒の持参が必須となるのであらためて声をかけさせていただこうと思っています。

〜今日の献立〜
牛乳、麦ごはん、魚のチリソース、広東スープ

今日の魚は「ホキ」という白身魚を使っています。ホキは日本の南にある、ニュージーランドという国の近くの深い海にすむ魚です。ファストフードのフィッシュバーガーや、お惣菜コーナーの魚フライによく使われています。白身魚なのであっさりした味のため、今日は油で揚げた魚にピリ辛のチリソースをかけました。
チリソースは、ねぎや生姜、にんにくなど香りの強い野菜とゴマ油の風味がきいた味付けになっています。

今日もおいしくいただきましょう！

今日は週２回あるけやきルームでの学習です。

けやきルームでの学習は、小集団と個別があります。こちらの写真は、小集団といって数人のグループでの学習です。今日は、まだ２回目ですが、前回よりもリラックスして学習をしていました。

１年生の算数です。「なかまづくりとかず」では、１から９と０のかずの書き方も習っています。ひらがなの学習と同じように、ていねいに書く練習をしています。１年生の学習はひとつひとつが基本中の基本となるものがあることがよくわかります。

１年生、とても頑張って書いていました！

担任の先生も一緒に校庭で遊んでいます。

今日は、日中気温がぐんぐん上がりました。
日差しは初夏を感じさせるほどです。

思いっきり遊んで、教室に入る前にはしっかり水分補給をします。