今日は４時間授業で給食後子供たちが下校しました。貴重な午後の時間で校内研究会を行い、私たち教師も学びを深めました。講師の先生を招いて、国語科の文学的な文章の読みについて学び合いました。国語科の学習は、すべての学習や生活の基本となります。主体的で対話的で深い学びを目指して、講師の先生に教えていただいたあと、実際に国語科の教材を使って、授業のように演習を行いました。やなせたかしさんの「サボテンの花」という短いお話を読んで、主題について交流をしました。実際に読んだ後の交流では、一人一人の先生がそれぞれ違った見方や考え方をしていることを実感することができました。あらためて、学校で友達との意見交流が大切なことなのかを感じることができました。来月からは、各学年の授業を通しての校内研究会が行われます。

５年生の授業観察でした。日本の国土の学習です。地形や、気候の特色のある地域の人々のくらしについて、調べて考えることを通してとらえる単元です。今日の学習ではまず、子供たちが、最初の時間で気候に特色がある沖縄と北海道、地形に特色がある長野県の野辺山、千葉県の佐原について写真や動画、気温や降水量のグラフからつかみました。沖縄と北海道では、多くの子供たちが沖縄を選んでいました。これから学習する意欲がいっぱいの５年生です！

今日は、涼しい朝でしたが、どんどん日差しが強くなり気温がどんどん上がりました。中休み、良いお天気で子供たちも広い校庭で気持ち良さそうに遊んでいます！

２年生も、５月から音楽の時間に鍵盤ハーモニカを頑張っています。コロナ禍のため、１年生の頃から十分に取り組むことができず、ここまできました。これまでは、音を出さないで練習したり、タブレットＰＣのアプリをつかったりして工夫してきました。ようやくたっぷりと練習をできている感じです。一番下の写真は、子供たちが家で作ってきた手作りのマラカスです。自分オリジナルの楽器を大切そうに扱っていました。

今週から、校長と副校長による授業観察が始まりました。学期に１回、すべての教員の授業を観察し、授業改善等に生かしていきます。さて、写真はけやきルームでの個別学習の様子です。個別学習では、自分の生活をふりかえるために、お話タイムからスタートします。活動では、小集団学習で使う自己紹介カードを先生と対話しながら完成させたり、「こんなときどうする？」の学習では、自分が困った時にどのように対応するかについて話し合ったりしました。１時間、担当の先生としっかり学習することができました！

ここのところ、寒い日が続いていてミッキー池にカモたちがあらわれることが少なくなっていました。今日は、気温がどんどん上がったせいでしょうか、水浴びにカモたちがあらわれました。池の水の中にもぐって何かを食べたり、水浴びのようなことをしたりして気持ち良さそうです！

〜今日の献立〜
牛乳、五目中華丼、春雨スープ

今日はたくさんの具材を使った五目中華丼の献立です。「五目」という言葉は、５種類のという意味の他に、色々な食品を彩りや栄養バランスを考えて取り合わせたもの、という意味があります。今日の五目中華丼には、にんじん・きゃべつ・豚肉・いか・うずらの卵・なると・干ししいたけ等たくさんの食品が使われています。みなさんのお皿に苦手な食べ物が入っているかもしれませんが、自分の体のために少しずつでも食べてみましょう。

今日もおいしくいただきましょう！

１年生、あさがおのたねを植えています。写真はすでに植え終えて、中庭にきれいにならべているところです。あさがお用の植木ばちには、ペットボトルを収納できるようになっていて、さっそく水をあげました。雨がぽつぽつと落ちてきたので、それほどあげなくてよさそうです。クラスごとに順番にたねを植えていきます。

３年生から毛筆の学習が始まっています。文字を書く前に、筆をつかって線を引くことで筆づかいの感覚をつかみます。

５年生の家庭科の学習です。今は、糸と針を使って玉結びと玉止め、まち針を刺して本返し縫いに取り組んでいます。布は、家から持ってきた布や練習布をつかっています。先生の話をしっかり聞いて、慎重に作業をしている５年生です！

朝の登校時、東門に立つと、目の前に広がる吉田さんの畑の変化がよく見えます。今は、じゃがいもが日々育っていて、今週からじゃがいもの白い花が咲きだしました。少し肌寒い朝でしたが、野菜たちの成長も見ていて嬉しく感じます。

〜今日の献立〜
牛乳、麦ごはん、厚揚げのそぼろ煮、千草あえ

千草あえは小松菜・もやし・人参・えのきたけなどたくさんの材料を使ったあえ物です。「千草」という名前は色々な材料をとりあわせて作る料理につけられます。小松菜や人参といった色の濃い野菜には、血管をじょうぶにしたり、皮膚や粘膜を強くする働きがあります。また、きのこの仲間のえのきたけや、海藻の仲間ののりにはおなかのそうじをしてくれる食物繊維がふくまれます。今日の千草あえには、体を健康にしてくれる食品がたくさん使われています。

今日もおいしくいただきましょう！

体力テストの取り組みがスタートしました。写真は、４年生が体育館でシャトルランに取り組んでいるところです。友達が走っている様子を見て、回数を数えてあげていました。頑張って走っている友達を皆で応援している様子が素敵でした。

子供たちが登校する時間頃から雨がぽつぽつと落ちだしたので、急遽、オンラインでの全校朝会としました。

６年生からは、今日から本格的にスタートするクラブ活動、火曜日の元気アップタイムについての取り組みのことで話がありました。

はじめに先週の２年生の遠足での２年生の頑張りを紹介しました。そして、今週は１年生が光が丘公園に遠足に行く番です。昨年度は、コロナの状況が思わしくなく、１年生は秋の遠足になりましたが、今年度は春の遠足を実施できそうです。

私からは、２つ話しました。
一つは、５月１５日の沖縄復帰５０年のことです。昨日の報道でも、長い年月の中での沖縄の状況についての理解が十分でないという調査結果が伝えられていました。私は、今、報道されているウクライナのように、沖縄でとても激しい戦争があり、多くの方々が命を失ったこと、その後も、私たちが住んでいる東京と比べてもいつも戦争や基地のことが身近にあることなどを紹介しました。田柄小学校から近い、光が丘公園も戦争の頃に、戦闘機の飛行場であったことやグラントハイツがあったことから、戦争が身近にあったことを忘れてはいけないということを伝えました。

もう一つは、今週からの読書旬間についてです。私からおすすめの本を３冊ほど紹介しました。沖縄の占領下の子供たちの生活についての物語の本をみつけたので、それもあわせて紹介しました。

〜今日の献立〜
牛乳　・キムタクごはん　・焼きししゃも　・利休汁
キムタクごはんは豚肉と白菜のキムチ・たくあんを炒め、ごはんに混ぜて作ります。もともとは長野県塩尻市の学校給食で考えられたメニューですが、今から１０年ほど前にテレビで紹介されるとまたたくまに全国に広がり、給食の人気メニューになりました。韓国の漬け物「キムチ」と日本の漬け物「たくあん」両方を一度に味わえ、ごはんもしっかり食(た)べられるメニューです。今日は頭からしっぽまで丸ごと食べられる「焼きししゃも」と、ごまをたっぷり使った汁物「利休汁」を組み合わせました。

今日もおいしくいただきましょう！

今日は、１日に雨が降るという予報でしたが、運が良いことに中休み前に雨があがり、子供たちは外遊びができました。中庭に元気よく飛び出す子供たちです。ミッキー池では、飼育栽培委員の当番の子供たちが、カメキチやカメスケにエサをあげていました。カメたちにエサをあげると、金魚や小魚たちも一緒に集まっています。その様子は何とも可愛らしいものです。下の学年の子供たちも興味津々。委員会の仕事を見て、自分たちもエサをあげたいなとうらやましそうにしていました。

〜今日の献立〜
牛乳、麦ごはん、プルコギ、チョレギサラダ

チョレギサラダは野菜やわかめ、韓国のりなどの材料をごま油を使ったドレッシングであえたサラダです。チョレギサラダ用のドレッシングも販売されていて、みなさんにもおなじみのサラダになっているかもしれませんね。「チョレギ」という言葉は韓国の言葉のため、チョレギサラダは韓国料理のように感じますが、実は日本で考えられたサラダなのです。今日は韓国の肉料理「プルコギ」と組み合わせました。ごま油やのりの風味を感じてください。

今日もおいしくいただきましょう！

植物園のあとは、赤塚城址公園へ。芝生広場でクラスやグループで楽しく遊びました。お弁当を食べて、記念撮影をして学校に戻ってきました。戻ってきた２年生、「校長先生、とっても疲れたけで頑張って歩いたよ！」と普段歩かないような長い距離をしっかり歩いたことを誇らしげに教えてくれる子が何人もいました。今日は、午前中出張だったため、副校長先生に引率に行ってもらいました。つい少し前まで１年生だった２年生が一回り大きくなった感じがした遠足になりました。

今日は２年生の遠足。今年度の校外学習、全学年のトップバッターです。行先は赤塚植物園と赤塚城址公園。歩いて１時間弱の道のりを頑張って歩いた２年生。最初の目的地の赤塚植物園は、新緑の中をまずはぐるっと歩きます。その後、先生が用意してくれた草花のビンゴを使ってグループで歩きました。日差しもそれほど強くなく植物園の珍しい草花を探しながら歩くことができました！

練馬の税務署の皆様のご協力で６年生が租税教室を行いました。税の仕組みを体験的に学ぶことができるように「税を集めるゲーム」などを通して税の仕組みを学んでいました。なぜ、たくさんの種類の税があるのかという理由も見えるようになっていました。とっても身近だけれど少し見えにくい税のことが分かる学習です。