令和6年度から豊玉小学校では、給食時に全児童がトレイを使用する予定です。ランチョンマットは、使用しなくなります。

音楽会(6年生)

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6年生は、「『ウイリアムテル序曲』から『スイス軍の行進』」を1年生と5年生の前で演奏しました。小学校生活最後の最高学年の演奏として、騎馬隊が走るぬける映像が浮かぶような演奏を聴かせてくれました。聞いていた1年生は、感動を身体全体で表現するお友達もいて、終わった時には頭の上で拍手をしていました。

音楽会(5年生)

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5年生は、「シンコペーティッド・クロック」を4年生と6年生の前で演奏しました。曲名の通り、狂った時計の感じをリズムや拍をずらして、見事にメリハリをつけて表現してくれました。小学校生活最後の音楽会という思いも込められていいました。

音楽会(4年生)

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4年生は、「『4つのドイツ舞曲』から『第3番 辻音楽師』」を3年生と5年生の前で演奏しました。3部構成で曲想の違いをメリハリをつけて見事に演奏してくれました。

音楽会(3年生)

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3年生は、「金婚式」を2年生と4年生の前で演奏しました。曲想が華やかで楽しい雰囲気に変わるところも息ぴったりと合わせて盛り上がる演奏を聴かせてくれました。

音楽会(2年生)

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2年生は、『「三匹の子ぶた」から「狼なんかこわくない」』を1年生と3年生の前で演奏しました。リズミカルで子ブタたちが楽しそうに踊る姿が浮かぶような演奏でした。

音楽会(1年生)

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1年生は、「山の音楽家」を2年生と6年生の前で演奏しました。はじめての音楽会で、はじめは緊張ぎみの1年生でしたが、立派に最後まで素敵な演奏を聴かせてくれました。

音楽会開会式

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音楽委員会の演奏と6年生の歌声、1年生から5年生は、各教室でオープニングセレモニーをzoomで行いました。2年ぶりの音楽会です。まだ、感染予防の観点から演奏だけですが、3つの学年が体育館に集まり、演奏を聴き合う活動は、前回には無いことです。聴き手がいることで、演奏にもいっそう力が入ります。

11月11日(金)の給食

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牛乳、麦ご飯、白身魚の紅葉焼き、野菜とちくわの炒め物、豚汁

11月10日(木)の給食

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牛乳、わかめご飯、小松菜入り卵焼き、切干大根の煮物、呉汁

音楽会リハーサル(4年生)

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いよいよ明日が児童鑑賞日です。今日は、リハーサルです。本番の服装に着替えて気分も上がります。仲間と曲想の変化のタイミングをピタリと合わせていました。本番での子どもたちのがんばりに応援よろしくお願いいたします。

音楽会リハーサル(3年生)

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いよいよ明日が児童鑑賞日です。今日は、リハーサルです。本番の服装に着替えて気分も上がります。出番を待っている時の姿勢も表現に一つとして凛としています。本番での子どもたちのがんばりに応援よろしくお願いいたします。

音楽会リハーサル(2年生)

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いよいよ明日が児童鑑賞日です。今日は、リハーサルです。本番の服装に着替えて気分も上がります。2年生にとってもはじめての音楽会です。本番での子どもたちのがんばりに応援よろしくお願いいたします。

音楽会リハーサル(1年生)

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いよいよ明日が児童鑑賞日です。今日は、リハーサルです。本番の服装に着替えて気分も上がります。本番での子どもたちのがんばりに応援よろしくお願いいたします。

天体観測「皆既月食」

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多くの子どもたちも観察した皆既月食。4年生の理科では天体の学習をしており、皆既月食を観察したのかを聞くと、多くのお友達が元気よく手を挙げてくれました。好奇心をふくらませて探求していってくれることと思います。一枚目は望遠鏡からの画像で三枚目は双眼鏡からの画像です。

4年生の国語

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4年生の国語では、自分たちの意見をタブレットで共有しています。全員の意見を見ることができるので、見ても学べます。また、集団検討は話し合いで行われていますいが、タブレットの意見を確認しながら自分の意見を言っているお友達の姿が印象的でした。両方のよさを生かした学習形態にしていきます。

音楽会練習(3年生)

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どの学年も、金曜日・土曜日の音楽会に向けて、本番を想定した練習に入っています。子どもたちの真剣な眼差しがすてきです。

秋の言葉を探して(2年生)

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2年生が、タブレットを活用して秋の言葉を探していました。タブレットでは、意外な情報も得られて、子どもたちは様々な発見をしていました。正しい情報かをしっかりと見極めることも大切にしていきます。

11月9日(水)の給食

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牛乳、スタミナ回鍋肉丼、具だくさん中華スープ、果物(柿)

3年生に伝えよ(4年生)

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4年生は、来年度に4年生になる3年生に、クラブ活動などの紹介をするための準備をしています。伝えるという大事な目的があるから準備も真剣です。どんな紹介になるのか楽しみです。

3年生の理科

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3年生は、太陽の光と地面の影の学習をしています。日時計のように影を記録したり、鏡で光を反射させて影の中に光の道をつくったり、様々な活動を通して太陽と影の学習をしています。
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