５年生の表現の最後は、思い思いの決めのポーズが見られます。本番では、どんなポーズが見られるのか楽しみです。

お花紙で笠に飾る花を作り、鈴も付けて、本番用の笠を完成させています。今までは、工作用紙で作った笠だったので、いよいよ本番という雰囲気が出てきました。

声や身振りで曲のイメージを表現しています。グループごとに次々に発表していました。モニターに映し出されているので、録画されているのでしょうか。自分たちの動きは見えないので、録画して見ることでより良い表現に工夫できます。

いよいよ本番まであと２日です。１年生も通して練習して、よりよい表現になるようにがんばっています。隊形移動は大丈夫かな、決めのポーズはどうかな、指先まで伸ばしたいな等、いろいろな確認をしています。当日が楽しみです。

１から１０までの大きさを比べる学習をカードでゲーム的に行っていました。カードを渡されて嬉しそうに見せてくれます。楽しく数の学習をすすめることで定着にもつながります。

牛乳、ご飯、さわらの香味焼き、野菜の甘みそ和え、塩豚汁

徒競走のレース順と走るコースは何番です。ダンスでは、ここで踊ります。家族に教えられるよに通知に書き込んでいます。紙面上で自分の位置を確認するのは、発達段階的には難しいことですが、がんばっています。

スポフェスと並行して移動教室の準備も進めています。しおりを持って笑顔の６年生が印象的で、楽しさが広がります。安全に有意義な移動教室になるように準備をすすめていきます。

安全安心ボランティアの保護者の方々が、学校の外周を回ってくれています。ベストを着用して二人以上で行ってくれています。ベストが目立つので、抑止力になっています。また、二人以上で行うことで、回っていただいている保護者の方々の安全にもつながるようにしています。ありがとうございます。

牛乳、スパゲティ・ミートソース、キャベツとコーンのスープ

火が消えた後の気体の成分を様々な方法で調べていました。気体検知管や石灰水など、予想と比べて結果から言えることを考察する会話も聞かれました。真剣に実験する子どもたちの表情や結果に満足する子どもたちの表情が印象的でした。

画像は、水槽の中に入れたいんげん豆が発芽した様子です。水槽のあぶくだけでも発芽することが分かりました。あぶくに当たらない水槽内のいんげん豆は発芽していないので、発芽にあぶく（空気）が関係していることが証明されました。発芽するかしないかの判断が難しいから驚きや発見があり楽しいようです。下校時間に、５年生のお友達が笑顔で教えに来てくれました。それも嬉しいことです。

自分がまいた種の成長の様子を観察しています。継続して観察して植物の一生を学びます。どんな発見をしたのかな。違う植物を植えた友達とは違いがあるかな。同じ種類の植物でも違いがあるのかな。色々な発見が楽しみです。

２年生のスポフェス練習の様子です。気温が高くなってきているので、マスクをはずす声かけも行っています。ダンスの時には、かけ声が無いので、本番でも外して踊ります。外した時には声を出さなず、声を出すときにマスクを着けることも熱中症対策の一つにしています。水分補給も随時行っていました。マスクを外すと、表情でも踊りを表現できます。

集会委員の子どもたちが、１年生から６年生までの全ての学年が楽しめるように選曲したクイズでした。画像は、１年生の教室の集会時の様子です。元気よく指サインで答えている姿から楽しんでいる様子が伝わってきました。

牛乳、麦ご飯、すき焼き風肉豆腐、野菜とさつま揚げのごまみそ炒め

いよいよ今週の土曜日がスポーツフェスティバル本番です。今週は、動きを高める時間のようで、グループで見本の動画を観ながら踊ったり、自分たちの踊りを録画して修正点を見つけたりしてよりよい動きにしています。中には、お互いに動きを見合って高め合っているグループもありました。

カラフルパフェという作品を制作しています。オリジナルのソースやトッピングを工夫しています。ソースは、筆を同じ方向に動かしてソースらしさを出しています。トッピングは、塗るだけでなく色画用紙を活用してもよいようです。絵具やクレパス、色鉛筆など、画材の特徴も生かして制作しています。どんなパフェができるでしょうか。楽しみです。

スポフェス練習をしながら並行して移動教室の学習準備をはじめています。画像等で移動教室のイメージをもっています。どんな宿舎か？どんなご飯か？どんな所に行くのか？などなど、楽しさや期待もふくらみます。

１年生と６年生の合同競技は、チェチェコリ玉入れです。６年生も１年生の時のことを思い出して踊ります。踊れる６年生が素敵です。１年生は、かわいらしさ１２０パーセントです。