牛乳、まいたけご飯（群馬）、イカの香味焼き、はりはり漬け、だんご汁（群馬）

５年生が家庭科の学習で、ご飯を炊きました。朝からお米をとぎ、スケルトンの鍋で、お米が炊きあがる様子を観ながら火を強めたり弱めたり止めたりするタイミグを五感を働かせて感じ取っていました。おいしく炊けました。

３年生が幅跳びの学習をしています。踏切のタイミングを掴むために、一歩助走と三歩助走で試技をしています。体育の学習は、最後の片付けまでがんばります。

３年生が紙版画の刷りの作業をしていました。今まで完成を予想しながら紙を貼り重ねたり毛糸などの材料の特徴を生かして貼ったりした台紙の版を、いよいよ刷っています。紙をずれないように置き、刷って台紙から剥がすときにはドキドキ・ワクワクします。

６年生が、家庭科で献立作りに挑戦しています。野菜、肉や卵、その他の食材、調味料から食材等を選び、主菜と副菜の２品を作る計画を立てています。ご家庭で料理のお手伝いなどをしているお友達もおり、なかなか盛り上がった話し合いとなっていました。

図書館の方にブックトークをしていただいています。テーマに合った色々な本を紹介していただき、本の魅力を新たに発見しました。

体育館の校庭側壁面に、防球ネットが設置されました。体育館の空調設備のダクトにボールが当たって壊れるのを防ぐためのネットです。

東京の様々な行事の中から選んで調べたことを発表しています。赤穂浪士にかかわる行事など、はじめて知る東京の行事がいくつも発表されました。聞いているお友達は、内容や声、工夫などの視点が、どうであったかを瞬時に評価をして、タブレットに入力しています。タブレットなので、その場で集計され、すぐに自分の振り返りに生かすことができます。そんな時代になりました。

少数のたし算の学習をしている３年生。数学的思考を働かせて、計算の仕組みを発表しています。講師の先生も来られて、授業研究の時間でもありました。

２年生が、体育館で跳び箱遊びの学習をしていました。舞台に跳びのあったり、エバーマットの上で前回りをしたり、ワクワクする場で、色々な動きに挑戦していました。出来る場だけでなく、舞台の上の跳び箱のように、チャレンジしたい場もあります。あきらめずに、這い上がるお友達に、自然に拍手がおこりました。

花の苗や球根を植えるために、畑の雑草を抜き、土をふかふかにシャベルで掘り起こしています。中には、２年生が取り残したさつま芋を掘り当てるお友達もいました。

１年生が、お花屋さんから花の苗や球根を買う学習と、アサガオを育てていた鉢に植える学習を行いました。保護者の方々にもお手伝いいただき、１年生の全員が活動をすすめることができました。ありがとうございます。

１年生の教室をのぞいてみると、子どもが数人で集まっています。友達どうしで教え合っている場面でした。教えることは、自分の学びを確かめたり深めたりすることにもなります。

牛乳、あんかけ焼きそば、中華スープ、果物（みかん）

牛乳、麦ご飯、鯖のカレー焼き、野菜のおかか和え、じゃがいものみそ汁

６年生は、区の今年からの事業である英語検定を行いました。タブレットやタッチペンなどを除菌ペーパーで拭いて、感染症予防も講じて実施しています。外国語でのコミュニケーション力は、未来を担う子どもたちにとって必要な力です。精一杯がんばりました。

５年生は、ものの溶け方の学習をしています。塩や砂糖、ミョウバンなどを溶かして、溶け方を比較したり課題解決を図ったりしていました。実験をして確かめた記憶は、強い記憶として残ります。仲間と協力して安全に気を付けて慎重に実験しました。

牛乳、豚肉炒飯、豆腐とツナの揚げ餃子、五目さっぱりスープ

４年生の算数の時間をのぞいて見ると、友達同士で教え合っている場面をよく見かけます。お互いの解き方を伝え合ったり、チェックし合ったりして学び合っています。自分も見てもらうので、友だちのも真剣に見なければなりません。

国語の時間に物語を読んだ感想を伝え合って共有してる様子です。共通点や違いから学び合いが生まれます。