４年生は、体育館で書きぞめを書いていました。自分のためにも友達のためにも、しゃべらず集中して書いています。最高の字が書けたと思います。

３年生が、教室などの机を移動させて、書きぞめを書いていました。今までの練習の成果が出し切れるように、集中して書いています。３年生は、習字によるはじめての書きぞめです。

長い休みが終わると、休み中の生活などを話題にする活動が行われますが、１年生では、スゴロクを使って遊び感覚で楽しく活動していました。自分が止まったところのお題に合わせて友達にお話をしていました。

３学期が始まり、元気な子どもたちの声が、学校に戻ってきました。各学級では、３学期のめあてをたてる活動をしています。一人一人が、がんばることを具体的に考えています。めあてに向かってがんばる子どもたちの姿が楽しみです。

牛乳、ハッシュドビーフ、カリカリじゃがいものハニーサラダ

２学期の最後に、自分たちで考えた活動をしています。宝探しのゲームをしたり、工作をしたり、お別れをするお友達との思い出をつくったりと、すてきな時間がながれます。

外国語の学習では、親しむことも重要で、ゲームを取り入れて、楽しく学習活動をしています。ＡＬＴの先生が発音するのを聞いて、ある単語が発音されたら消しゴムをとります。似ている発音の単語もあり、集中力も必要です。

５年生がふりこの学習をしています。長さと重さと振れ幅の関係はどのようになっているのか。条件を変えながら各班の実験結果を黒板に記録して、仮説を検証しています。

以前に制作していた自画像と帽子を合体させています。自画像に思い思いの帽子をかぶせて出来上がりました。

各クラスでは、担任の先生から通知表がわたされました。がんばったことや伸びたところ、期待しているところなど、先生とお話しながら一人一人が確認しながら受け取っていました。皆さん、よくがんばりました。

牛乳、スパイシーピラフ、マーマレードチキン、イタリアンスープ、フルーツヨーグルト

６年生は、ミシンで縫ったエプロンを染め粉で染色していました。絞り染めにも挑戦しています。染める前は、どんな柄になるのかを想像しながら輪ゴムを縛っていました。干して並んだエプロンを見ると、どれも世界に一つだけのすてきなエプロンです。

５年生が、家庭科室でミシンの使い方を学習していました。友達どうしで教え合いながら、学んでいます。ミシンが使えるようになると、便利なことがたくさんあります。将来の生活にも生かせる生きた学習です。

１学期も実施していた、２年生の学年集会。子どもたちが主体となって企画運営して実施していました。子どもたち同士で声をかけあい、楽しそうにゲームをしていました。先生が指示をしなくても、子どものアナウンスでゲームが進行していてすてきでした。

牛乳、ご飯、かつおでんぶ、鮭の柚子味噌焼き、かぼちゃすいとん

６年生にとっては、小学校生活最後の書きぞめです。「将来の夢」という字に思いを込めて書いています。何枚も何枚も書いているので、黒板がいっぱいになっています。

異学年交流をしています。縦割り班活動では、６年生が下級生をリードしてくれますが、今回は、上級生である５年生が３年生をリードしてドッジボールをしています。下級生にやさしくする姿はすてきです。

一階の廊下には、３年生の図工作品が飾られています。「秋に染まった森」と題した作品等、子どもたちの思い思いの空間のイメージが作品に込められています。

２年生の体育は、ネット型ゲームをしています。はじめた頃よりも、得点するために空いているところをねらったり、守るポジションを工夫したりして、活動の仕方が向上しています。投げ方では、袋の紐を持ってスナップを効かせた強く遠くをねらう投げ方も見られました。

牛乳、じゃことごまのご飯、野菜の甘みそ和え、生揚げの吹き寄せ