毎年、５年生では日本の伝統文化を学習しています。実際に体験したことを伝えるためにまとめています。体験した伝統文化の素晴らしさが伝わるよに、内容と表現を工夫して掲示物を制作しています。

伝統工芸については、事前に学習をしましたが、実際に体験してみると多くのことを感じ学ぶことができました。最後の感想では、多くのお友達の手があがり、体験の価値が現われていました。

４年生が伝統手摺木版画の貴重な体験学習をしました。一人一人が自分で多色摺りを体験し、摺った作品を団扇にしました。講師の先生から分かりやすく説明を受け、本物の作品を目の前でみたり、職人の匠の技を映像でみたりして、伝統手摺木版画の技術の高さや奥深さ、伝えつないでいきたい思いが感じました。

５枚のカードを操作しながら学習をしています。段落ごとのカードを正しい順番にならべています。書かれた文章に中にその答えの証拠を見つけることができます。少しゲーム感覚のある活動にするだけで、謎を解くように意欲的に学習に取り組みます。

丸や三角や四角の形を使って作品を作っています。ことらは、算数の図形の学習を生かした図工の学習です。図工の学習ですが、作品を作る過程の中で、図形を操作することで感覚も養われる効果が期待できます。子どもたちにとっては、自分の思いを込めた作品作りを楽しんでいます。

２年生が図工をしているのかと思ったら、国語の学習でした。説明的文章として書かれたおもちゃの作り方にそって実際に作り、説明文を確かめていました。隣のクラスでは、自分のおもちゃの説明のための作業をしていました。学習したことを実際の生活に生かす活動をしています。

牛乳、豚丼、キャベツの煮浸し、じゃがいもとわかめのみそ汁

４年生が、来年度からクラブ活動を始める３年生に、自分たちのクラブを紹介する学習を行いました。タブレットで実際の映像を見せて説明したり、劇にしたり、実際に体験してもらったりと、大変意欲的に活動していました。３年生は、どこのクラブに入ろうかと真剣に聴いていました。生きた学習です。

校舎北側、給食室前にあんずの木が二本あります。東側の１っ本は、今年、葉が一枚も出ませんでした。昨年まで、多くの実をつけていたのでびっくりです。苔がびっしりとはえていて枯れてしまったようで、残念ながら伐採せざるをえませんでした。残った木には、元気でいてほしいです。

体育館では、ボッチャなどのゲームが楽しめました。視聴覚室では、輪投げ、昇降口では、スーパーボールすくいが楽しめました。

焼きそばや綿菓子は、体育館前のテントで作られ、長い列になっていました。喜んでくれるお客さんの笑顔が嬉しかったです。保護者や地域の方々のチームワークを感じました。ねり丸君も応援に来てくれました。

地区祭が３年ぶりに行われました。例年と違って、その場では食べられませんが、焼きそばやフランクフルトなど、７００食以上用意されていました。家庭科室では、キャベツを切ったり、袋から麺を出してほぐしたり、フランクフルトを仕込んだりと、てきぱきとお母さん方が働いていました。校庭では、開場と同時に、たくさんの人が来校し、大行列です。

牛乳、具だくさん塩うどん、かしわいそべ天、油揚げのごま酢和え

秋も深まり、持久的な運動の季節となりました。休み時間などで全校児童が校庭・体育館・屋上に分かれて密を避けてリズム縄跳びに取り組みます。軽快な曲のリズミにのって心も体もはずんで縄跳びを行い、楽しく体力を高めていきます。

飛沫を飛ばさないという感染予防対策から、歌唱の学習が思うよにできないでいましたが、マスクをしての学習をはじめています。心を開放して思いを込めて歌うことは、気持ちの良いものです。

感染症予防のために、社会科の工場見学をオンラインで行っていただける会社があります。プラモデルの会社もその一つです。身近な物が、どのような工夫や苦労があって手元に届けられているのか、社会科としての学びはもちろんのこと、物や仕事に対する思いも深まります。

鏡で反射させた太陽の光は、温かいのか。一つの鏡と二つの鏡ではどんな違いになるのか。反射させた光を固定させるのが難しのですが、集中してがんばっています。

広い体育館を利用して、音楽専科の先生から音楽朝会で歌う歌を練習していました。振り付けの動きもあり、かわいらしく元気に歌っています。

１年生の図工では、綿棒を使っていました。綿棒を使ってクレヨンをのばしたりぼかしたりする表現に活用しています。鬼の顔のほほの色をお化粧をするように描いていました。思い思いのかわいらしい鬼が描かれています。

牛乳、さばそぼろ丼、キャベツのごましょうゆ和え、具だくさんみそ汁