令和6年度も練馬第二小学校をよろしくお願いします。 今年度も学校日記にて学校の様子をお知らせしますので、ご覧ください。

1/22 1年 漢字の学習

 正しい書き順を覚え、間違いやすい例を確認しています。書き込みドリルにはきちんと下敷きを入れ、集中して話を聞いています。
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1/22 3年 ポートボール4

 3時間目の学習。パスをつないで得点を取る場面が増えました。ボールを持たない子がパスをもらえる位置に動けるかがポイント。ゲームとゲームの合間に、チームでパス練習です。
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1/22 全校朝会

 日本の四季をさらに細かく分けた二十四節気。今は一年で一番寒い時期「大寒」。昼間が一番短い冬至よりもずいぶん遅れて寒い時期がやってきます。ここを頑張れば、みんなが待っている春、「立春」です。興味のある人は調べてみるといいですね。
 学習の準備はしっかりやっていますか。削った鉛筆5本、下敷き、初めと終わりのあいさつ。担任の先生、専科の先生にも毎日確かめてもらいましょう。
 朝、登校したら「おはようございます」とあいさつしていますか。今週も元気にあいさつをしましょう。
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1/20 ジュニアリーダー遊び体験会

 練馬光が丘地区の青少年委員、青年リーダーの皆様による「ジュニアリーダー養成講習会遊び体験会」が、練二小体育館で行われました。ハイキングやキャンプなどの体験学習をとおし、仲間づくりのリーダーとして地域で活躍するジュニアリーダーを育てる講習会。練二小からは今年度6名が参加しました。
 今日のお試し体験会には、練二小から8人が参加しました。今日参加できなかった人も、新年度の講習会に申し込むことができます。たくさんの子供たちが参加して、仲間と楽しさ体験をできるといいですね!
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2/24(土) 開校50周年カプセル開封式を行います

 来る2/24(土)10:30より、練二小校庭にて、開校50周年記念行事で埋めた『開校50周年カプセル』の開封式を行います。30年前に練二小の先輩方が埋めた記念の品を、掘り起こして披露します。つながりのあるお知り合いの方々に、お知らせいただければ幸いです。
 詳細については、今後こちらのコーナーでお知らせします。時折HPをご覧くださいませ。

1月19日 今日の給食

高菜ごはん 山賊焼き 白菜のゆず風味 きのこの味噌汁 牛乳

長野県の郷土料理「山賊焼き」は、当時貴重な油で揚げ焼きしていたため、今はたっぷりの油で揚げていても「焼き」の名前が残ったそうです。味噌汁には、長野が生産量日本一のきのこがたっぷり入っています
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1/19 1年 こま回し

 試しにやってみましたが、結構難しいので、これから練習していきます。来週ゲストティーチャーが来て、こま回しを教えてくれることになりそうです。
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校内書き初め展 4年

 去年よりも1文字増えて4文字。平仮名と漢字のバランスをとり、字配りを工夫して書きました。
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1/19 2年 音色やせんりつをもとに曲全体の流れを感じて

 『そりすべり』の曲を聴いて、馬の様子をあらわす音がどれだけ出てくるか、一番気に入った音はどれかを考えました。どのように感じたかをワークシートに書き込み、お互いに伝え合っています。
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校内書き初め展 3年

 初めての毛筆書き初め。大きな紙に堂々と書きました。
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1/19 2年 体つくり運動

 張ったゴムの上を左右に跳んでいます。トン、トン、トンと、リズミカルに跳べるようになってきました。
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1/19 6年 My best memory

 これまでの一番の思い出をスピーチします。ワークシートに書き込んで、原稿をつくっています。「国会議事堂」は、英語で何というのでしょうか?
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1/19 マラソンタイム

 今日も、学年学級別のスタートラインからスタート。同じ速さで、最後まで走り抜きました。
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1/19 3年 ポートボール3

 チームごとに作戦を立て、ボールをもらえる場所に動きながら、得点を競っています。全員が集中してプレーできています。
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1/18 2年 しんぶんしでカッパ?

 新聞紙を折り曲げて、飴の包装紙のように結んで、目をつけて、口の中を赤くすると、かわいいカッパの出来上がり!
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1月18日 今日の給食

カレーうどん いかしゅうまい みかん 牛乳

カレーには玉ねぎだけでなく、練馬産の長ネギもたっぷり入れました。いかしゅうまいは手作りの力作です。
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1/18 2年 すけるん たんじょう

 色セロファンを工夫して使い、思い思いに工作しています。おさかな、どうぶつ、とり、どんな生き物ができるかな?
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1/18 3年 光サンドイッチ2

 今日は仕上げ。前回作った枠にセロファンを入れ、光と影の色や形を工夫しています。光を当てたらどんな風になるのか、楽しみです。
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1/18 4年 熟語の意味

 似た意味をもつ漢字、反対の意味をもつ漢字、もう一文字を修飾している漢字。熟語の漢字が互いにどんな関係なのかを考えています。
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1/18 3年 プログラミング学習

 ソフトのビスケットで作図をします。どのように扱うのか、興味津々で説明を聞いています。
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