11月21日（木）

少し雨がぽつぽつしていましたが、出発のときには雨も上がりました。

４年生の社会科見学です。

校庭で出発式を行いました。

バス３台で出発しました。

浅草、東京スカイツリーに行ってきます。

11月19日（火）

給食を食べて、昼休みを過ごし、「あと１時間」頑張るぞ！の１年生
５校時の授業です。

○１クラス目
国語で「じどうしゃくらべ」を学習していますから、自動車に関する図書の本がクラス内に充実しています。それを静かに読んでいる子がたくさんいました。

学習した内容に興味をもち、更に発展させていくということは「主体的学び」の姿ですね。

○２クラス目
「下りる」
「下る」
読み方と送り仮名について丁寧に確認していました。間違えやすいですよね。

上は「おりる」
下は「くだる」です。

下ると書いて、おりると読まないように、皆で確認していました。
こういった丁寧な押さえが重要です。間違えないで送り仮名を書けるようにしていきましょう。

○３クラス目
シーンとなった教室で国語のワークテストに取り組んでいました。
今まで学習してきたことを確かめるテストです。
しっかり勉強してきた皆さんなら、きっと問題を正確に解けますよ。

小学校の大きな行事をこの数か月でたくさん経験した１年生
確実に成長しています。
授業態度もとてもよいですね。

11月19日（火）

２年生は算数でかけ算九九マスターを目指しています。

７の段の九九をつくろう
という学習課題に対して、７×１、７×２・・・７×９までの式と答えを導きます。

もし、７の段を最初から言うときに、一瞬、答えを忘れてしまっても、
「かける数が一つ増えると答えが７増える」ということを今日の学習で押さえられるているので、安心ですね。

意欲的に九九を学ぶ・習得する２年生です。

11月18日（月）

３年生は国語の説明的文章で「すがたを変える大豆」を学習しています。

３年生の説明的文章は、「段落相互の関係に着目しながら、考えとそれを支える理由や事例との関係などについて、叙述を基に読み取る」ことがねらいです。

この時間は、接続詞に注目して、大豆を美味しく食べる工夫を見付けていました。

先生の板書もとても丁寧ですが、
子供たちのノートを見ても、とても丁寧に書いている子がいて感心しました。

丁寧に書いていると、パッとノートを見返したときに、すぐに分かりますよね。

総合でもすでに大豆について取り組んでいる「大豆博士」の３年生

この説明文の読み取りの学習で、ますます詳しくなれますよ。

11月18日（月）

運動委員会の集会のおかげもあり、中休みは短なわを持った子たちがたくさんいました。
そして、学年ごとに決められた日に「検定」も受けることができます。

ビブスを着た運動委員の人たちに、「合格！」の認定をしてもらいます。

気温は低いですが、短なわに一生懸命取り組み、ぽかぽか暖かくなっています。

体育の授業、休み時間等、短なわにこのもりもりウィークで重点的に取り組んでいきます。

11月18日（月）

土曜日まで開催された「かいいちアートの森」
保護者鑑賞日には、本当にたくさんの方々が見に来てくださいました。

明日から夕方までお客様が途切れず、おうちの方に会場を案内する子供たちもたくさんでした。

今日は、作品の搬出、そして５校時に５年生が会場の片付けをしてくれます。
来年度は最高学年になる５年生。学校全体の仕事をこうやって徐々に引き受けていきます。

子供たちは児童鑑賞日で、異学年の子の作品もたくさん見ることができました。
そして、見付けたよさをこのように模造紙に貼っていき、他の学年に渡すという取組もしています。

同学年の子だけでなく、異学年の子からも作品を褒めてもらえますよ。
嬉しいですね！

11月18日（月）

運動集会ということで、事前に運動委員会の皆さんが撮影した動画を朝の時間に各教室で視聴しました。

今日から12月６日（金）までの三週間は、「もりもりウィーク」です。

元気もりもりを目指す「もりもりウィーク」
今回の運動内容は、「短なわ」です。

短なわは一人でも手軽にできる運動ですし、いろいろな跳び方で巧みな動きも高まりますし、続けて跳ぶことで動きを持続する能力も高まります。

今日の動画では、なわのしまい方・持ち方から始まり、次の跳び方のポイントや練習の仕方を一つ一つ教えてくれました。
○前回し跳び
○後ろ回し跳び
○前駆け足跳び
○じゃんけん跳び
○あや跳び
○交差跳び
○後ろ駆け足跳び
○後ろあや跳び
○二重跳び

動画ですと、何回でも見ることができますし、一時停止などもできますからね。ナイスアイデアです。運動委員の皆さん、もりもりウィークスタートの日に、分かりやすい動画をありがとうございました。

11月16日（土）

６年生
【立体作品】将来のわたし
将来の自分が活躍している姿を動きのあるポーズで表しました。服装や小物、身の回りの様子は自分が使いたい材料を選んで作りました。細部のこだわりに注目です。

【家庭科】生活を楽しく！お気に入りバッグ
「どんなことに使う？」、「ポケットやアップリケをどうする？」
用途やデザインに自分なりの思いをもって、５年生でも学習したミシンを使って、「世界に一つだけ」のバッグを作成しました。

【共同展示】アートの木
新聞紙やコピー用紙を丸めて、色を付け組み立てました。日頃から、開一小を支えてくれている６年生が全校共同作品の土台を作りました。



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御観覧、誠にありがとうございました。
「アートの森」の緑のパンフレットに掲載している二次元コードから、御意見・御感想をいただけると幸いです。

11月16日（土）

図工や家庭が得意な子も不得意な子もいるかもしれません。
しかし、皆、最後まで頑張った作品です。

そんな頑張った自分に「自信」をもってほしいです。


６年生
【平面作品１】綿から広がる世界
思いのままに引いた線から生まれた形の中に模様をどんどん描きました。下描きはほとんど行わず、思い付いた形や模様を表しました。

【平面作品２】わたしだけの花
自分の気持ちを栄養に咲く、「わたしだけの花」があったらどんな花だろう？色や形、絵の具の表し方を工夫して描きました。

11月16日（土）

５年生
【立体作品】バランスタワー
少ない力でも簡単に曲げることのできるアルミ線でタワーを作りました。巻いたり、つなげたり、つるしたりと思い付いたことを形にして制作しました。

【家庭科】ミシンにトライ！自慢のマイエプロン！
初めてミシンを使って制作しました。ミシンの使い方を学び、安全に気を付けて、まっすぐ縫えるように頑張りました。自分でデザインを考え、世界で一つのオリジナル作品を仕上げました。

【共同展示】おどる三角形〜光を感じて〜
光を当てると透けるシートを使って三角形で飾りました。友達と協力しながら並べ方や色合いを工夫して作りました。

11月16日（土）

二年に一度の「アートの森」
これだけ作品が並ぶと、もうすっかり美術館です。

頑張って作った子供たち、そして指導をした先生

材料等で御協力いただいた保護者の皆様の御協力

その全てがこの作品の数々に結び付いています。


５年生
【平面作品１】ガラガラコレクション
「掘り進み版画」に挑戦しました。印刷したときに色や形が重なる様子を想像しながら、模様を表しました。彫刻刀を使って直線や曲線を工夫して彫り、丁寧に仕上げました。

【平面作品２】ジャングルの生命
糸のこで段ボールを植物の形に切り、ジャングルの様子に見立てました。糸のこで切った植物の形やそこに潜む生き物の様子をお楽しみください。

11月16日（土）

４年生
【立体作品】カラフルスパイダー
木材をつないでどんな形ができるか考え、のこぎりや金づちを使ってクモの巣を作りました。クモの個性的な様子にも要注目です。

【共同展示】おりぞめに挑戦！
たこ染料をスポイトでたらし、おり染めに挑戦しました。折った布を開いた様子を想像しながら作りました。

11月16日（土）

今年度の「アートの森」のスローガンは、それぞれの作品のみりょくを見つけよう
です。
保護者の皆様にも魅力をたくさん見付けていただけたのではないでしょうか。

４年生

【平面作品１】カラフル生物
絵の具を使ってスポンジ、ビー玉などで表現遊びをして、オリジナルの色紙を作りました。その色紙を切って、貼って、合わせてカラフルな生き物にしました。

【平面作品２】木々をみつめて
開進第一小にはたくさんの木があります。５種類の木の中から自分が描きたい木を選び、外で描きました。実物を見ながら描くことで、木の形や色合いに注目しました。５月に制作したので、新緑のきれいさと少し暑い日差しを感じながら制作しました。

11月16日（土）

３年生
【立体作品】マグネットこん虫のすみか
磁石でピタッとくっつくマグネット昆虫。虫たちが楽しく暮らせるすみかも作りました。昆虫がとまれるように初めて扱う金づちで釘打ちもしました。

【共同展示】光にあてたらいい感じ
紙皿で作った額縁に透明付箋を貼りました。光に当てると色が重なって・・・自分が感じる「いい感じ」を表しました。

11月16日（土）

３年生から６年生は平面作品二つのうち、一つをこのアートの森で展示しています。

３年生
【平面作品１】にぎやかな海
スポンジローラーで魚の群れを表しました。にぎやかで楽しい海にするために、海の生き物の様子を工夫しました。それぞれがイメージしたにぎやかな海の様子を見られます。

【平面作品２】さばくの中で出会ったおしろ
誰もいない、水もない・・・そんな砂漠を歩いていると遠くにお城が見えてきた！それは一体どんなお城？想像を広げて、ボンドとチョークと絵の具で描きました。

11月16日（土）

子供たちは、昨日鑑賞をしているので、おうちの方に作品の見どころや場所を教えてくれていますね。

２年生
【平面作品】いろいろせんろ
画用紙に絵の具で線を引きます。色混ぜや水加減によって色が変わるのを楽しみました。その後は、カラフルになった画用紙を切って線路づくり！線路の周りの様子も工夫して表しました。

【立体作品】プチプチ水族館
プチプチシート（気泡緩衝材）を使って、水族館にいる生き物を作りました。半透明な材料で中に入れるものの色が透けて見えるので、できあがりを想像しながらカラービニールを詰め、色合いを工夫しました。

【共同展示】どんどんのびるふしぎ植物
なが〜い紙をホチキスでつないで、植物を表現しました。「折る」、「丸める」などの技を取り入れてアレンジしました。

11月16日（土）

９時開館「かいいちアートの森」保護者鑑賞日です。
たくさんの御来校誠にありがとうございます。

各学年の作品を作品解説と共に御紹介します。

１年生
【平面作品】さわってかくってきもちいい〜あめの日のさんぽ〜
指で絵の具やのりを混ぜて「とろとろ絵の具」を作りました。手や指で描く感覚を夢中になって楽しみました。プラバンに描いた登場人物にも注目です。

【立体作品】パクパクさん
パクパクすると楽しいね。どんなお友達で、どんなお顔にしようかな。
模様や形、口の中も注目です。

【共同展示】アートの小人たち
ボール紙と針金で作った小人たちにペンやお花紙で思い思いの装飾をしました。６年生の作った「アートの木」の様々な所に小人たちがいます。どこにいるか探すのが楽しいです。

11月15日（金）

今日最後に体育館に現われたのは４年生
お待たせしました！

４年生が持つ「展覧会鑑賞カード」には、
○展覧会で見つけた友だちの作品のよいところを教えてください。いいな、すてきだなと思ったところはどこですか？
○展覧会に向けて、一生けんめいに作品を作ることができましたか？
○作品を作ったときに工夫したことは何ですか？
と書かれていました。

作品を鑑賞しながら、
同学年・異学年の子たちの作品を見て、よさを見付けるとともに、頑張った自分の振り返りもしていました。どちらも大切なことですね。

鑑賞マナーもよく、立派でしたよ。４年生
「アートの森」６校時まで待っていたかいがありましたね。こんなにすてきな空間に行けて。

11月15日（金）

１年生、ようこそ「アートの森」へ

小学校生活初めての作品展ですね！

平面作品、立体作品、共同展示と
頑張って作ってきましたね。

作る過程で大変だったこともあったかと思いますが、楽しく作れましたね。

いつもは体育や朝会を行う体育館が、こんな不思議なすてきな空間に早変わり！

これを見ている５時間は夢のような時間だったと思います。

おうちの人にも、今日感じたことを教えてあげましょう！

11月15日（金）

２学期は９月の軽井沢移動教室、10月の運動会、そして今月の「かいいちアートの森」と行事が続いた６年生。そして、一つ一つ行事も終わっていき、寂しさもありますね。

今回も文字どおり、小学校生活最後の「アートの森」でした。

作品は６年生、最高学年らしくどれもさすが！のできばえです。
「将来のわたし」は、作り始めの時期にも見ていましたが、よく構想を練って最後まで頑張って作り上げましたよね。一人一人の作品のオリジナリティがよく出ています。

家庭科のトートバッグもきれいに作られ、整頓して飾られていました。

このアートの森の作品の数々を見た今日のひととき

これも小学校生活のよい思い出の１ページになったことでしょう。