１１月９日（土）、午前中は土曜授業の学校公開でしたが、その日の午後にＰＴＡイベントを実施しました。“逃走中”的な、ハンターに捕まらないように逃げまくるやつです。　後半は花火です。やや明るい時間帯ではありますが、きれいでした。
　ハンター役や花火師として活躍してくださったのは、おやじの会や学校応援団、スポーツ関係ほか様々な方々です。イベントの企画・運営は開四小ＰＴＡの皆様です。ありがとうございました。

　キャリア教育の一環としての位置付けの学習です。
　「わたしのイノベーションアイデア」を考えて、チョコレートやガムなどを元に新しい考えを加えたお菓子を考えました。個人→グループで、話が盛り上がりました。最後に互いの発表を聞き合いました。「間違いはない」という大前提で、絶対に意見を否定しないことを大切にした学習でした。

　読書週間が始まっています。１１月７日（火）の朝読書の時間に、先生方による読み聞かせを行いました。管理職を含む全教員がくじ引きをして、担当するクラスを決めました。
　各教員のセンスが光る読み聞かせでした。第２回は１１月２２日（金）の朝に行う予定です。

　３連休明けの火曜日から三日連続で体育館練習を行ってきました。昨日までの練習で、合唱の歌詞の解釈や表現力もグンと高まり、声量も大分上がって自信を付けてきました。合奏もメリハリの利いた歯切れのいいサウンドになってきました。そして今日は、合奏のエンディングのところでちょっとした工夫をしてみましょう！という提案があり、それでやってみました。
　いよいよ明日は、音楽朝会で全校児童の前で発表します。そして土曜日には、保護者の皆様にお聴かせします。楽しみにしていてください。ピークはもちろん、来週火曜日の練馬文化センター大ホールでの大トリ演奏です。

　今月は１年生が登校時に昇降口であいさつ運動を行います。何度も何度も「おはようございます！」と元気にあいさつします。返す子供たちの顔も明るくなります。

　１１月はふれあい月間です。そして、練馬区いじめ一掃プロジェクトに取り組む月でもあります。開四小では、全員が「いじめ防止標語」を作ります。３年生の２クラスで同じ時間に取り組んでいました。いじめをなくすためにはどんな気持ちや考えが大切なのかな？一人一人がよく考えて標語を作成していました。

　先生から様々な指導が入ります。６年生は真剣な眼差しでそれをしっかり聞いて演奏に反映させていきます。

　２週間の教育実習が今日で終わります。５時間目の様子を見に行くと・・・
５年のクラスではお別れ会をしていました。４年のクラスは理科の授業をしていました。あっという間の２週間でしたが、二人の実習生はよく努力して頑張りました。開四小の子供たちともすっかり打ち解けてきたところでもあり、残念ですが今日でお別れです。お二人とも近い将来、本物の新人教師になってくれると思います。ご活躍を！

　小中一貫教育における児童・生徒交流活動の一つです。Google Meetを使って、開四中、開四小、仲町小の３校で実施しました。中学校は春に小学校を卒業した１年生の生徒会役員が取り仕切りました。
　スライドを活用しての学校紹介や合唱コンクール金賞クラスの動画視聴の後、２つの小学校の各クラスからの質疑応答を行いました。「人気の給食メニューは？」「人数の多い部活は？」「テストは難しい？」「授業で楽しいところは？」などの質問が出ました。中学生は丁寧に答えてくれました。
　小中学校の円滑な接続のために、今日のような取組はとても意義があると思いました。

　連合音楽会がいよいよ来週に迫ってきました。今週土曜日には保護者の皆様に披露する予定になっています。
　ということで、いよいよ今日から３日間連続で、毎日体育館練習を行います。先生の指導をよく聞いて、頑張っています。

　１・２年合同で光が丘公園に行ってきました。
　１・２年生混合の８〜１０人のグループでオリエンテーリングをしました。どこかにいる先生を見つけて、そこで出されたお題をクリアしていきます。最後は本部にいる校長の所でお題をクリアしたらゴールです。どんなお題が出たかは、お子さんに聞いてください。２年生は１年生が迷子にならないように・・・とか途中でトイレに行きたくなったら・・・とか気を配ることが色々ありましたが、頑張っていました。さすが上級生です。
　お弁当を食べた後は、遊具の所に移動して思い思いの遊具で遊びました。

　明日１１月１日から１１月２２日まで読書週間です。今朝は、図書委員会が企画した動画による集会を行いました。
　「おおかみと七匹のこヤギ」の劇を行った後、「読書郵便」について、「読書の木」についての説明をしました。
　読書週間の期間中は、朝読書の時間が増えます。小竹図書館のご協力による本の読み聞かせ（１・２年）、本の探検ラリー（３・５年）、ブックトーク（４・６年）が予定されています。開四小教員による読み聞かせ（ランダム割り当て）を２回実施します。“読書の秋”を充実させ、子供たちの読書活動を活性化し、豊かな情操を育みます。

　エプロン製作をしています。ミシンで縫う前にしつけをするのですが、その前の縫い代のアイロンがけをしていました。２人で協力するとうまくいきそうです。

　午前中は、国会議事堂で参議院特別体験プログラムを行いました。「未成年者喫煙禁止法及び未成年者飲酒禁止法の一部を改正する法律」を制定するための委員会と本会議の体験でした。法案を審議する内閣委員会のメンバー１８名は全て開四小の児童でした。なぜなら、他の学校と一緒ではなく、体験プログラムの参加は開四小だけだったからです。初めてのことです。
　本会議での採決は押しボタン式でした。賛成がわずかに上回り、法案は可決成立しました。
　午後は科学技術館です。お弁当を食べた後は、グループごとに自由見学でした。楽しく過ごすことができました。
　今回の社会科見学は、電車に乗って行ってきました。地下鉄半蔵門線は深いので階段が多くてなかなか大変でしたが、たまにはこんな経験も良いのではないかと思います。

　秋の自然の様子や行事を表す言葉（季語）を使って俳句を作る学習です。昔から行ってきた行事の季語など聞きなれない言葉もありました。「お月見」は知っていても、「中秋の名月」「いも名月」は知りませんでした。こうようは紅葉と黄葉があることも。「山よそおう」なんて言葉も初めて知りました。その中から一つ選んで、その季語を入れた俳句を作ります。まずはマッピングシート経験やその時の気持ちを思い出すところから始めました。どんな俳句ができ上がるか楽しみですね。

　「秋を感じることばを見つけよう」というめあての学習です。頭に浮かんだ秋を感じる言葉を色々思い出して書き出しました。自分の体験エピソードなどと関わらせて、友達と伝え合いました。次の時間には、秋を感じる言葉を使って文章を作ります。

　３名の能楽師の方々にお越しいただき、本物の「能」を体験しました。
　実演を見せていただいた後、能楽についての説明を聞き、装束の着付けを見学しました。装束を身に着けたのは、担任のＷ先生です。
　後半は、実際に能の所作を体験しました。正座、摺り足・・簡単そうで、しっかり美しくするのはなかなか難しかったようです。

　今年度は２名の教育実習生が学校で実地に学んでいます。全校朝会で自己紹介等の挨拶をしました。

　子供たちの表情がとても良かったです。保護者や小さな皆様にご覧いただき、大きな喜びを感じていました。

　１年生の「チェッコリンバンバンボン玉入れ」から６年の「みんなで協力！最後のつな引き」まで、熱い競技が繰り広げられました。みんなの応援も素晴らしかったです。