数の合成・分解は、数の感覚を養う大事な基礎学習です。リズムに乗って調子よく手拍子しながら声を出します。「きゅうきゅうしゃ　きゅうきゅうしゃ　４と５できゅうきゅうしゃ」という感じです。「４と言われたら・・５だ！」リズム打ちの中で、頭の中で素早く数を分解・合成します。

　まずは平織りの練習です。技法を身に付けた後は、自分が好きな物を作る予定です。もうイメージができている子が多かったです。

　そお〜っと覗くと・・集中して、それぞれ自分の課題に取り組んでいました。
　２つ隣の教室では、毛筆書写の学習です。「道」という字を書いていました。「しんにょう」の書き方ですね〜。

　６年の社会科は、かつては歴史から始まっていましたが、今初めに学ぶのは、わが国の政治の働きです。今日は、「三権分立」の仕組みについてのまとめをしていました。あまりなじみのない用語が出てくるので、「ちょっと難しいなあ。」という言葉が出てきましたが・・。大切な内容なので、しっかり学んでいきましょう。

　明日から４連休が待っているという日の５時間目です。
　漢字の学習の後、先生が「こいのぼり７」という絵本を読んでくれました。
　算数の学習をしているクラスでは、次の単元に向けたプレテストの〇付けをしていました。もう一つの算数の学習をしていたクラスでは、タブレットを使って練習問題に取り組んでいました。

　去る４月２６日（金）、昨年度末で開四小を去られた教職員が子供たちとのお別れの式に来校しました。代表児童が心を込めて感謝の手紙を読み、手紙の束と花束を渡しました。「離任式の歌」「校歌」が心に響きました。開四小の子供たちの素直で温かな心が伝わった離任式でした。

　５年生から家庭科の学習が始まりました。今日は急須を使って日本茶を淹れました。淹れるのも初めて、飲むのも初めてという子もいましたが、和やかにできました。

　今年度から新しい教科書になり、５年生の最初に「銀色の裏地」という新教材が入りました。石井睦美（いしい・むつみ）さん文、しんやゆう子（しんや・ゆうこ）さん絵　で、この教科書のために書き下ろしされました。クラス替えのあった日の午後という場面設定で、子供たちにとても共感しやすい物語です。「銀色の裏地」の意味が分かると・・・

　新しいＡＬＴと一緒に楽しく学習しています。６年生ですので、話す・聞くだけでなく、必要な単語や簡単な文などを書くことも行っています。

　教室にあるものを見付けてどんどん絵を描いていきました。壁にかかっているもの、棚の中に見えるもの・・・よく見ると色々なものがありますね。

　体育の「体つくり運動」の中に、「体ほぐしの運動遊び」があります。これは体を動かすと気持ちがよいことや力一杯動くと汗が出たり心臓の鼓動が激しくなったりすることなどに気付くことや、友達と一緒に体を動かすと楽しさが増すことやつながりを体験したりすることをねらっています。
　今朝はあいにくの雨でしたが、教室でもできる体ほぐし・・を行っていました。伝承遊びの「なべなべそこぬけ」です。「底が抜けたら返りましょ」で手をつないだまま体の向きを反対にします。隣の友達と協力しながら楽しく行っていました。

　今日から３日間は連休の間のあまり嬉しくない日々です。とは言え、朝の２時間、教室では落ち着いて学習が進められていました。
　３年生は算数で「時刻と時間」を学習していました。「８時４０分から３０分歩くと何時何分になりますか？」に対し、「分の数を足せばいいわけだから・・・８時７０分」という考えになります。ん？８時７０分は普通無いね。７０分は１時間１０分だから・・・８時が９時になって、１０分はそのまま残り、９時１０分！！となるわけです。時計の文字盤でも確かめて、納得です。「時計の目盛りを見れば３０分後に長い針がどれだけ進むか・・でも分かります。」というたし算をしなくても求められるという考えもありました。

　授業中に強い地震が起きた想定で実施しました。教室では、机の下に入り、対角の足をしっかり持って頭を引っ込めます（サルのポーズ）。校庭などの広い場所では、物が落ちてこない、倒れてこない、動いてこない場所で、頭を守って体を丸めます（ダンゴムシのポーズ）。今日はその後、校庭に避難するところまで行いました。今年度最初の訓練なので、基本のキを確認しました。

　「８」という数字を練習しているところでした。練習帳では、まず〇を８個塗りつぶして８という量をつかみます。それから書き出しの位置、マスの中にどのように書くかを理解します。空書きしてから鉛筆で書きます。横に倒れないように、上手に書けたらＯＫです。

　一の位が繰り上がるたし算のひっ算の仕方を学習していました。スイスイとできるようになるといいですね。

　３年生から専科の授業が始まりました。音楽室、図工室に移動して学習します。いつもの教室とは違う雰囲気の中で学習するので慣れが必要ですが、やる気の方はちょっと大きくなる感じがします。

　３年生では棒グラフを学習しました。棒グラフは数値を比較するのに役立ちますが、４年生の「変わり方しらべ」の学習では、月ごとの気温の変化の様子を表すのに便利な「折れ線グラフ」を新しく知りました。算数で新しく増えた知識が、今後、社会科の資料の読み取りなどでも役立っていきます。

　１・２年生で実施しました。なんと、２年続きで雨のため、実際の消防車に来てもらうことができず、画像を見ての写生になりました。雨でなければ地元消防団の方にもご協力いただけたはずでした。１年生の取材ができなかったので、２年生の写真のみです。「今年の方がうまく描けた！」という声があちこちから聞こえました。消防車と消防士の方を一緒に描くのがミソです。

　４・５・６年生で行うクラブ活動が始まりました。今年度は１０のクラブが発足しました。初回はまず組織づくりからです。クラブ長、副クラブ長を決めました。その後、活動方針を確認し、年間の活動計画を立てました。時間があれば運動系のクラブは体を動かしました。クラブ活動は学年を越えて同好の志が集って楽しみます。普段は関わったことがない人とも知り合ったり、友達の新たな発見があったりします。楽しく活動できるといいですね。

今日は１年生を迎える会がありました。
２〜６年生は、この日のために、いろいろ準備をしてきました。
２・３年生は「学校クイズ」
４年生は、花のアーチ
５年生はプレゼント
６年生は、一緒に手をつないで入場しました。

司会・進行は旧代表委員が行い、
新年度、短い期間であったにも関わらず
立派に進行しました。

１年生が、お礼の出し物に
「ドキドキドン１年生」の元気な歌とお礼の言葉を発表しました。
振り付けもあって、とてもかわいい姿で、
体育館中が温かい雰囲気になりました。

１年生のみなさん。開四小へようこそ！
これから、よろしくね！