11月８日（金）

２年生は、「どんどんのびるふしぎ植物」を作っています。

まず、タイトルが面白いですよね。

どんどんのびるの、「どんどん」がまさに子供たちのアイデアがいくつも出て、広がっていくこと間違いなしです。

紙を
ばねにしたり、くるくるな形にしたり、花紙にしたり、向かい合って作っていますが、互いの作品を見ながらも、全く同じ作品はありません。

大人も思いつかないような豊かな発想力をいくつも出します。

安全に気を付けてホチキスも上手に扱いながら集中している２年生

どこまでのびるか見ものです！

11月８日（金）
朝の外遊びです。

短国をやっている子供たちも真剣で学習に取り組んでいますが、同時刻、外で元気よく遊ぶ姿もとてもよいですね。

一輪車、サッカー、バスケットボール、ジャングルジム、鬼ごっこ、ドッジボール、鉄棒、おうちごっこ等

思い思いの遊びをしています。

日差しも出てきて、暖かくなりましたし、何より体を動かすと体内が温まりますよね。

遊んで、「さあ今日も１日頑張るぞ！」と、校舎に入っていきました。

11月８日（金）

朝、寒い日が続いていますが、合唱団の子供たちは、早く登校し、朝練です。

昨日の放課後練習は体育館で歌いました。

２月の本番は大きなホールで歌いますので、徐々に広い場所での練習も必要ですね。

歌うときのよい姿勢はどうか
声を大きく、高く出すためにはどうしたらよいか等

ペアで見合いながらアドバイスもし合える合唱団です。

互いに高め合える皆さんは素晴らしいです！

11月７日（木）

４年生は「学年運動会」という何とも楽しいイベントを行っていました。

とても仲の良い学年です。

１か月前に徒競走、ダンス、団体競技を共に頑張った仲間たち

今日はリレーと増やし鬼で体をたくさん動かしました。

進行も子供たちが行っていました。
４年生もあと半年もせずに「高学年」になりますからね。どんどん自分たちでできることを増やしてほしいです。

気温の低い日ですが、半そで半ズボンで元気いっぱい

笑顔がたくさん見られます。

これからもクラスを問わず仲の良い４年生でいましょう。

11月７日（木）

５校時、１年生のあるクラスは算数をしていました。
「どんぐりが13こあります。９こつかいました。どんぐりは、なんこのこっていますか？」
式は13−９です。

一の位である３から９がひければよいのですが、ひけませんね。

どこから９をとろうか、考えます。

ノートにはさくらんぼ計算の後も。

「４こ」と答えを導いている子が多数

素晴らしいです。

繰り下がりのひき算は今までよりも難しいですが、習ったことを使って答えを導いていきましょう。

11月６日（水）

「かいいちアートの森」は11月15日（金）・16日（土）ですから、いよいよ十日余りとなりました。

スローガンは、「それぞれの作品のみりょくを見つけよう」

なんて素晴らしいスローガンでしょう！

そうです。どの作品にも魅力はあります。

「かいいちアートの森」に向けて作品作りをずっとしてきましたが、
緑のパンフレットに、「みどころ」を書いている２年生

４年生の廊下の掲示板には、一人一人の作品に対する思いが書かれたものが貼られています。９日の授業公開の日にぜひ、お子さんのものを見付けて御覧ください。

６年生のトートバッグ（家庭科作品）も、完成間近ですね！

保護者の皆様にも16日に見ていただきますので、そのこともあり、子供たち、「かいいちアートの森」本番に向けて、とても張り切っています！

11月６日（水）

月に一度の避難訓練
今回は、休み時間。校庭にいる子、廊下や階段を歩いている子、教室にいる子
様々でしたが、まずは「地震」が起きた想定で校内に放送が流れました。

休み時間中に地震が起きたとしても、慌てずに自分で自分の身を待ることができるようにすることがねらいです。

また、それで終わりではなく、地震がおさまったあとに、火事が起きたという想定でも行いました。

火事が起きると炎も出ますし、煙も出ます。
もちろん、熱くもなってきます。

地震がおさまったから安心、ではなく火事が起きるということもあるということを今日は訓練を通して学べました。

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊避難訓練の校長講話
トップページ→全校朝会等の講話→11月６日（水）避難訓練「地震の後に火災が起こる場合もある」も併せて御覧ください。

11月６日（水）

水曜日ですので、朝は「短国」の時間

新出漢字を学ぶクラス
読み・書き順・そして字体を学んでいます。

学年が上がれば上がるほど複雑・画数の多い漢字がたくさん出てきます。

また、すでに習ったカタカナや漢字を練習したり、確かめのテストをしたりしているクラスもありました。できたら先生に見せに行き、その場で丸をもらい、喜んでいる子もいました。集中して書いたので上手に書けましたね。


火水木と短国を決められた時間、しっかりやっている子供たち
こういう毎日の積み重ねが大事ですね。

11月６日（水）

気温が低い寒い朝でした。
しかし、子供たちは元気に登校

中には半そで半ズボンの子もいました。

あいさつ隊（代表委員）も早くからスタンバイ

元気に挨拶をしていました。
大きな声で、１学期から継続的に
素晴らしいです。

正門の左には掲示板があり、学校だより最新号が掲示されていますが、その周りにはその季節に合ったすてきな掲示もしてあります。本校の職員が月初めに掲示物を取り換えていますが、

この掲示板を見ると、すぐにその季節を感じることができます。

今週土曜日の授業公開やその次の週の展覧会の折にもぜひ御覧ください。

11月５日（火）

６年生は習熟度別少人数授業の算数です。

「ゆいさんと兄さんが自転車で同じコースを同時に出発したときの、走った時間と道のりを表しています。このグラフから、どのようなことが読み取れますか？」
という問題に挑戦していました。

方眼用紙にまっすぐ伸びる２本の直線
「比例」のグラフです。比例のグラフはまっすぐ規則的に伸びていきますね。

とても集中して学習している６年生です。

このグラフをよく見ながら、

進んだ道のりは、走った時間と比例することを理解しながら、速さを求め、どちらが速く進んでいるのか。

また、どんな数を当てはめても比例の式ができれば答えが導ける、そんな便利さにも気付いていました。

11月５日（火）

３連休明けの学校

子供たち、元気に登校してきました。

気温は低いですが日差しは暖かいです。


５年生の外国語の授業です。

英語ルームに入ると、英語の歌が流れており、子供たちも口ずさんでいました。
入室したとたん、「英語にスイッチオン」です。

４年生までの外国語活動から外国語になり、半年がたちました。

何と言ってもその大きな違いは「書くこと」、「読むこと」が入ってきたことです。

授業の冒頭では、ALTからの質問に対して天気、時間、今日の日付（曜日も）、身体の調子等を英語で応答していましたが、机の上で答えとなる英語のスペルも指で書いていました。

これも半年積み重ねてきたので、慣れてきていますね。

６年生のように５年生も今後、スピーチがあるそうです。

緊張するとは思いますが、頑張って練習していきましょう。

11月１日（金）

昼休みの体育館
子供も、先生も、たくさんのお客さん

100名超えていたと思います。

クラブ活動の中の一つ
「大道芸クラブ」

今日は発表会です。

フラフープ、皿回し、竹馬となわの組み合わせ、一輪車等

どれも難易度の高い技で見ている人たちに驚きを与えてくれました。
歓声もたくさん上がりました。

見てもらうという目的がありますが、失敗はできないというプレッシャーもあります。
クラブの時間に地道に練習、そして今日の本番に向けて休み時間等も練習をしてきました。

大道芸クラブの皆さんのパフォーマンスは本当にすごかったです。
担当の先生が、５年生が４年生に教えて、昨日できるようになった技もあったと教えてくれました。

チームワークも抜群ですね。

次回の発表会も楽しみです。

また腕を磨いてくださいね！
たくさんのお客さんが観に行きますよ。

11月１日（金）
途中で救急車が実際に出動する場面にも立ち会えました。
皆で無事を祈って救急車を見送りました。

話を聞きながらうなずき、メモをしっかり取って学習する３年生。立派です。
また、「え！」という心底びっくりしたリアクションもたくあんありました。
それだけ、想像していた以上に働いている人の工夫や苦労、そして消防車や救急車のスケールの大きさに触れられたのですね。

学校にいては学べない、直接体験・見学

今後もこういう機会がたくさんあるとよいですね。

東京消防庁練馬消防署平和台出張所の消防隊員の皆様
ありがとうございました。

本日は、ほぼ午前中いっぱい、本校の３年生のためにお話をしていただいたり、普段は見られない場所も見せてくれたり、子供たちはとても印象に残り、あっという間に時間がたってしまう有意義な見学になったと思います。

学校への帰り道、とてもよい見学でしたので皆いい顔をして帰りました。

11月１日（金）
３年生は社会科で消防署見学に行きました。

先日はスーパーマーケットの見学にも行ったばかり

地域の学習をするためには、実際に足を運んで目で見て確かめる。
アクティブな３年生とてもよいですね。

見学のめあてを一人一人が立て、いざ出発
（２クラスずつに分かれていきました。）

到着すると、たくさんの消防隊員の皆様にお出迎えいただきました。

東京都で1年間のうち火事がどのくらい起きるのか、火事の主な原因は何か、119番は1日何回かかってくるのか等、クイズ形式で学ぶことができました。

そして、消防車や救急車の仕組みを学んだり、建物の中に入れてくださり、消防隊員の働く・生活する場所も見たりすることができました。

10月31日（木）

高学年になるとボールを使った運動として
○ゴール型（サッカー、バスケットボール、ハンドボール等）
○ネット型（ソフトバレーボール等）
○ベースボール型（ティーボール等）
などを学習していきますが、そのときに上手に運動できるためにも
１年生のうちは、楽しみながら「ボールを思い切り投げる（蹴る）」、「的に狙ってボールを投げる（蹴る）」ことができるようにすることが大事です。

体育館でボールゲームをしている１年生です。

小さいカラーコーンめがけてボールを投げていました。
中にはとても遠くから投げて命中させる子もいて、びっくりしました。

次に、円になってチーム戦です。
真ん中にあるカラーコーンめがけて投げ、そのカラーコーンを相手の陣地に異動させることが目的です。このゲームは、命中させることと、力強さも必要になります。

１年生のうちは楽しみながらたくさん投げる経験をしましょう！

10月31日（木）

校庭は暖かいので、半そで半ズボンでも元気いっぱい体育をしている２年生です。
二クラスが場所を分かれて、学習をしていました。

一クラスは「鉄棒を使った運動遊び」
カードに様々な鉄棒の遊び方が書いてあるので、それをクリアしようと頑張っています。
そして、ペアになって片方がそのできばえを見て、伝えていました。友達の頑張りを応援しながらアドバイスもできますね。
いろいろな遊び方ができるようになりたいですね。


もう一クラスはリレー遊びです。
運動会で50m走を全力で走り切った２年生
あの経験もありますから折り返しリレーの走りも力強く、スピードに乗っています。
リレーはチーム戦。競走の楽しさも味わえます。
ここでもチームの友達に「頑張れ！」の声援が出ます。走り切って体が更にぽかぽかになりましたね。

10月31日（木）

10月最終日です。朝から日差しも出ていて、暖かなすてきな秋晴れです。
青空も見ていて気持ちがいいです。

最近寒い日もありましたので、葉の色も更に赤くなってきました。
そんな中、たくましく咲くアサガオも！

今日を入れて２学期登校する日はあと「40日」
ちょうど、２学期の登校日の半分が過ぎたことになります。

６年生の移動教室、運動会という大きな行事を筆頭に、各学年とも様々な学習・活動の中で成長してきました。
まさに、「１日１日の積み重ね」が確実にできています。

２学期後半の成長も楽しみです。

10月30日（水）

激しく降っていた雨もやみ、中休み頃からはすっかり晴れてきました。
今日は就学時健診のため４時間授業

子供たちの下校のとき、天気がよくてよかったです。

図工室では、４年生が作品の仕上げに没頭中
「カラフルスパイダー」を頑張って作っています。

その名のとおり、実にカラフルで鮮やかな色と細い糸を結んであるところが特徴です。

どの教科でも集中している４年生ですが、この図工の作品作りにもとても集中力を発揮しています。

実に緻密で細かい作業もありますが、よりより作品を作るために頑張る姿がとても印象的です。

「かいいちアートの森」まで２週間ほどです。

最後まで自分の思いを表現しながら頑張っていきましょう。

10月30日（水）

５年生はあと１か月ちょっとの12月４日から２泊３日で「岩井移動教室」に行ってきます。
昨日の放課後、移動教室保護者説明会を行いました。

天候の悪い中、たくさんの御来校ありがとうございました。

保護者がいらっしゃる前に、５年生は体育館に行き、パイプいすを並べるなど設営をしてくれました。行動も素早くさすが５年生です。

この移動教室の目的地は、千葉県の岩井ということで、「海」です。
社会科では先行してこの海に関係のある「水産業」の学習をしました。

日本の水産業における食糧生産について、自然を生かして営まれていることや、食料を確保する重要な役割を果たしていることを学習しました。

学習したことをポスターにまとめて廊下に掲示しています。

一人一人が問題意識をもって見やすさも意識しながらまとめました。
次のような見出しがありました。書き手の読み手に対するメッセージが伝わってきます。
「持続可能な水産業へ」
「水産業の課題」
「水産資源を守ろう」
「漁師になれる人探してます！」

移動教室でも水産業の工夫に触れることができそうですから、楽しみですね。

10月29日（火）

３年生は、こんな学習をしています。
「かごから４ｃｍ離れたところに線を引いてみましょう。」
問題文は人が12人も人がいて、どの子も自分のいる場所から、かごまで平等な４ｃｍという距離をとる必要があります。

最初は、かごから４ｃｍを定規で測り、たくさんの点をノートに打っていました。

それを繰り返していると、ある子から
「こういう方にになるのか！」と

そうです。無数の点を打てますが、かご（中心）から４ｃｍの点を結んでいくと
きれいな丸
すなわち円になっていくのです。

手作りコンパスのような教材も使い、きれいな円がかけました。

作図という具体的な作業を通して、
円がかけることを実感できた子供たち

算数で大切なことですね。体感的な理解も