【学校教育目標】心身ともにたくましい児童に育てる ○よく考え行う子ども ○明るく元気な子ども ◎思いやりがありやさしい子ども ○なかよく協力し合う子ども

【1年生】生活科学習

生活科の学習で、光が丘公園に虫を探しに行きました。

芝生広場でどんな虫がいるのかをグループの友達と協力して楽しそうに探し回る姿が見られました。バッタやトンボなどを見付け、上手につかまえて虫かごに入れ、嬉しそうに観察している児童もいました。
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図工室から(3年生)

3年生は「ひもひもランド」を取り組みました。
図工室に張った紐に色とりどりの毛糸やリボンを結びつけると、図工室が大きなくもの巣のような空間に大変身しました。
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図工室から(5年生)

図工室の様子をお届けします。
5年生は「色水パーティー」をしました。
色のついた水を並べたり混ぜたりしながら自分なりのいい感じを探っています。

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図工室から(4年生)

4年生は「ねり小モンスター」に取り組みました。
校舎や校庭を探検しながらモンスターが住んでいそうな場所を探しました。
探した場所に合ったモンスターの姿を思い浮かべて作りました。
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図工室から(6年生)

6年生は「高さを目指して」にチャレンジしました。
コピー用紙を折ったもの柱にしてどうしたらバランスよくタワーを立てられるか考えながら作りました。
簡単そうに見えてすごく難しく、できたときはとてもうれしそうでした。
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図工室から(3年生)

3年生「くぎの王様」です。
初めての釘うちに緊張した面持ちでしたが、
なれてくると「どんどん打ちたい!」といいながら釘を打っていました。
王様に
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