今日の献立は、かしわめし、魚のごま風味焼き、大根とわかめの酢の物、なめこのみそ汁、牛乳です。
今日は、福岡県の郷土料理「かしわめし」です。
九州では鶏肉のことをかしわと呼びます。炊いたご飯に、鶏肉、ごぼう、にんじん、油揚げを混ぜたご飯です。甘みがあって食べやすく、福岡では定番の家庭料理です。

〇算数科　少人数学習　３年生
　３学級４展開（４つのクラス）です。

〇算数科少人数学習　３年生

　〇音楽科　６年生

その３

　中休み終了のチャイムとともに、全校児童が素早く教室に戻ります。
　１年生もそれを「まねて」玄関に走って行きました。

その２
　
　１年生以外の学年も、教員と遊んだり、友達と走り回ったり、バスケットをしたり、、、など、多少汗ばむ陽気の中、楽しそうに過ごしている姿が見られました。

　対面式が終わり、今日の中休みから１年生も校庭で遊びました。
　友達と遊具等で遊んだり、６年生を追いかけまわしたり、、、。一番の人気はやはり「とよおか」でした。

その３

その２

　今日1年生と２〜６年生との対面式を行いました。
　１年生からの元気な挨拶があり、今日から本格的に「豊小の仲間」入りです！

今日の献立は、麦ご飯、里芋の揚げ煮、梅海苔和え、牛乳です。
今日は和食献立です。
梅海苔和えは、小松菜、にんじん、キャベツを使った和え物です。子どもたちが苦手な野菜料理ですが、子どもにも食べやすいメニューです。
給食では、野菜は一度ボイルし、調理しています。
味付けに、砂糖、ねり梅、刻みのりを入れ、砂糖の甘みと梅や海苔の味で食べ進めやすい味付けにしています。
一年生の教室にお邪魔しましたが、ほとんどの子が完食。おかわりをしている子もいました。


☆梅海苔和え(一人分)
小松菜 20g キャベツ25g 人参10g
砂糖1.25g ごま油0.45g ねり梅1.25g 酒0.73g しょうゆ0.73g 刻みのり0.9g

作り方
・野菜は茹でて水切りをする。
・調味料を合わせる。
・野菜と調味料と刻みのりを合わせて出来上がり。

　４年生の教室に１学期のめあてのカードが掲示されていました。
　子どもたち一人一人の期待や頑張る気持ちが伝わってきました。
　その中に、「日本一の学校にしたい！」「あいさつ日本一をめざしたい！」という言葉がありました。
　私（校長）だけが張り切って声高に言っていても、全く意味がありません。こうして、子どもたち自身の中に「意思」が生まれること、それを目指していこうとする気持ちや行動が溢れてくることを願います。
　とても嬉しかったです。

　練馬警察署交通課の方をお招きし、交通安全指導をしていただきました。
　映像資料の視聴や警察の方のお話をしっかり聴いたり、クイズ等に積極的に答えたりと、活発に参加していました。
　子どもたちの安全を心から願います。
〇写真、、、３時間目　２年生

　体育科「器械・器具を使っての運動遊び」の単元で、固定施設や鉄棒を使っての運動遊びの学習を行っていました。
　低学年（１・２学年）の体育科は、以下６つの内容があります。
　A　体つくりの運動遊び
　B　器械・器具を使っての運動遊び
　C　走・跳の運動遊び
　D　水遊び
　E　ゲーム
　F　表現リズム遊び

　ご覧の通り、全て「運動」ではなく、「運動遊び」となっています。
　遊びながら体を動かすことを重点としています。
　中学年から「○○運動」となります。

　今日の１年生の子どもたちの姿は、まさに「運動遊び」でした。
　「校長先生見てて！」「園長（校長ですが、、、）先生、○○できるよ！」とあちらこちらから声が掛かり、学習の邪魔になってしまいました。（笑）
　でも、「見せたい」「認めてほしい」など、素直な姿です。

　今年度、ALTの交代がありました。
　新しくKhaorie（カオリー）先生が来てくださいます。ご出身はフィリピンだそうです。
　今日はフィリピンの国の様子等、自己紹介で学習が始まりました。
「フィリピン行ったことあるよ！」「マンゴー大好き！」と子どもたちが話していました。
　瀬尾時間講師とともに指導をしてまいります。

　６年生が毎年度実施しております全国学力・学習状況調査を行いました。
　国語・算数・理科の３教科です。
　真剣に問題に向き合う姿が見られました。

　昨年度も紹介させていただきましたが、校長室前に「校長先生あのね」カードとともに「TOYOTAMAポスト」を置いています。
　先日の全体保護者会で私（校長）からお話させていただきましたが、子どもたちの声を拾い上げていくための１つです。
「豊小をこんな学校にしていきたい」「挨拶日本一の学校にするために〇〇をしたい」など、昨年度もとてもたくさんの意見が入っていました。
　また、「キーダワード」で投げかけたことに対しての考え等も書いてくれるなど、私（校長）にとっては子どもたちと「つながる」大事なものとなっています。
　時には、「こんなことを悩んでいる」「こんな嬉しいことがあった」「校長先生だったらどうしますか」「校長先生に質問です」など、、、様々なカードも入っています。
　名前が書いてあるものには、可能な限り私（校長）からカードで返事を渡しています。（写真下）

　今年度も引き続き継続していきたいと考えます。

　早速、２年生、４年生の児童からのカードが入っていました。

　１年生の視力検査の前に、柏木主任教諭が保健指導を行いました。
　教室から一階奥の視聴覚室まで、誰も私語をすることなく静かに並んで歩き、視力検査も上手に受けられたようです。
　明日は内科健診が予定されています。

　４年生の教室に行くと、担任の鈴木主幹教諭が給食の配膳の仕方について給食指導を行っていました。
　子どもたちが納得しながら聴いていましたが、実際の給食の時間にのぞいてみると、早速そのやり方でご飯を配膳していました。

その２
　提出物もすすんで所定の場所に出しているそうで、担任や支援員が感心していました。
　６年生が「校長先生、１年生が早くてやることがありません」と話していました。