今日の献立は、ココア揚げパン、大豆入りクリームシチュー、キャベツとツナのソテー、牛乳です。

その４
帰りも気を抜くことなく、しっかり行動できました。
こうした大きな集団で動くときに一番大事なことは、「話を聴くこと」「一人一人が考えて行動すること＝自立」です。
こうしたところにも、普段の姿が現れますが、大集団が集まったとき、まして災害等の緊急時等では、何より話を聴けること、黙って行動できることは大変重要です。
本校の子どもたちの素晴らしい力です。

その３

道の歩き方も立派でした。

その２

しっかり身に付いている児童もいました。

１１月の避難訓練は、家庭科室からの出火を想定し、延焼が激しいため、豊玉公園（タコ公園）への二次避難の訓練を行いました。
今年度から二次避難場所も変更したので初めての訓練でしたが、教室から避難開始し、公園にて全員の点呼確認が終了するまでわずか１５分でした。約５００名の児童がこの短時間で速やかに移動、避難できたことは立派でした。
誰一人私語をせず、黙って避難行動がとれており、移動もすみやかでした。
一点、残念だったことは、ハンカチ等を忘れている児童が複数名いたことです。その場合は、袖口等で口を覆うことになっていますが、それもできていない児童が見られました。
次の課題であると私（校長）の話で伝えました。

体育館での学年全体での練習を行っていました。
大きな声を出すことからです。

３連休が終わり、新しいい一週間の始まりです。そして、１１月に入りました。
Meet全校朝会からのスタートです。

私（校長）からの話の概要は以下です。
〇先週の月〜水曜日の武石移動教室では、５年生がとてもよく頑張っていた。特に、挨拶を褒めていただき、「気持ちを伝える挨拶」ができていた。これからも学校内でも更に全校のお手本となって力を発揮してほしい。
〇１１月は「ふれあい月間」６月の「ふれあい月間」で、私（校長）から「とよたま」に因んで「合言葉」を伝えた。
〇「と　もだちを大切に　よ　い言葉と　た　くさんの挨拶で　ま　もろうみんなの笑顔」このことをまた心にとめてほしい。
〇特に今回は「言葉」を大事にしていきたい。呼び捨て、「ばか・あほ・」「うざっ」「きも」「〜しろよ」「〜やってんじゃね〜よ」など。「トゲ」のある言葉、よい気持ちがしない言葉はやめよう。
〇お互いに嬉しくなるような「あったかい言葉」を使っていこう。
〇ヒマラヤスギに「あったかい言葉」の花をさかせていきましょう。各学年の昇降口にヒマラヤスギとピンクのシールを掲示しておきます。「挨拶の花」と同じように、たくさんの花でいっぱいにしましょう。

〇小林主幹教諭より生活指導関係した話です。
〇新しい給水機が入りました。明日から使用開始しますので、その使い方のきまりについて。
〇今日の避難訓練は、校庭から豊玉公園に避難づる二次避難です。

〇画面越しではあるのですが、Meetの朝会でも、しっかり話を聴いていることが伝わってきます。

明日から三連休となります。
昨日の５年生の欠席者も広がらずに減少しましたが、学校全体でインフルエンザの児童が３名出ております。
寒暖差も激しくなってきていますので、子どもたちの体調にご留意いただければと思います。
特に、５年生は移動教室からの通常授業でしたので疲れもたまっているのではないかと思います。週末、少しゆっくり休養もできるとよいですね。

三連休明けは、早くも１１月に入ります。
今年も残り２か月、また、２学期も後半になります。
全校児童が元気に登校できるよう願っております。

よい三連休を！！

６学年国語科の教科担任の林教諭（１組担任）が、国語科の授業の単元内の一部に、自分の学び方や方法等で学習を進める「自由進度学習」に取り組んでいました。
この「自由進度学習」も、本校が研究している「個人総合（探究）」と同様、「自律的な学び手」を育成するための学びの１つです。

音楽室では、５年生が学芸会の劇中で歌う歌の練習をしていました。
移動教室からの学芸会・・・。同じ学校行事でも目的や内容が少し違います。
しかし、子どもたちの主体的な姿を目指すことに変わりはありません。

その２

来週から、本格的に学芸会の学年全体の練習を位置付けた時間割が始まります。
各学年、台本が配付され、役割が決定しているようです。
今日は、４年生が体育館で場面ごとの練習に取り組んでいました。
既に自分たちでセリフの言い方や場の使い方等を工夫しながら練習に取り組んでいて驚きました。
どんな姿を見せてくれるかわくわくいたします。

本日で、２年２組担任の藤井主任教諭が産・育休に入ります。
子どもたちから「元気な赤ちゃんをうんでね」という温かいお手紙と折り紙で作った素敵なお花をもらったようです。
給食時、教室に行くと、もちろん寂しさはあると思いますが、「藤井先生がんばってね」という声と明るい笑顔が返ってきました。
一番満面の笑みではじけていたのは藤井主任教諭でしたが！！(笑）

豊玉小学校全員で元気な赤ちゃんの誕生をお祈りしています！

２年２組の保護者の皆様、年度途中に担任が休暇に入り、ご心配をおかけし申し訳ございません。教職員全員で子どもたちを支えてまいりますのでご理解ご協力をどうぞよろしくお願いいたします。

今日の献立は、ピースコーンピラフ、きのこと大豆のチャウダー、かぼちゃプリン、牛乳です。
今日、１０月３１日はハロウインです。
ハロウィンと言えば、仮装をするイベントという印象があると思いますが、元々は秋の収穫をお祝いするイベントです。
ハロウィンにかぼちゃを使うのは、この時期かぼちゃが多くとれることが理由とされています。
今日の給食では、かぼちゃを使ってかぼちゃプリンを作りました。秋の収穫に感謝していただきました。

６年生　国語科「みんなが楽しく過ごすために」聞く・話すの単元です。
１・２年生と遊ぶ計画を立て、その計画書を作ったり、知らせるポスターを作成したりなどしていましたが、今日の給食時間に、各学級にお知らせとお願い等説明をしに行っていました。
相手意識をもって聞くこと・話すことは大事な点です。

今日から、５年生もまた通常の学習に戻りました。
疲れも見せず、各学級とも学習に集中して取り組んでいました。
褒めていただいた挨拶は、一段とパワーアップした感じがします。校舎内に「おはようございます」「こんにちは」の５年生の元気な声をが響きました。

５年３組　理科（写真上）
５年２組　体育科（写真中）
５年１組　音楽科（写真下）

水曜日から金曜日の実施ですと、翌日は土曜日でお休みですが、今年度は月曜日から水曜日での割り当てでしたので、今日も登校です。
教室に行くと、「疲れた」とは言うものの、元気な挨拶の声が返ってきました。
ただ、１組はやや欠席者が多かったです。大きく体調を崩していないことを願います。
昨日までが、全員が健康そのものの３日間で優秀！？すぎたのかもしれません。（(笑)

各学級の朝の登校後の５年生です。（写真）

昼の放送で、３年生が総合的な学習の時間で学習した「練馬キャベツ」のことについて発表しました。
本日の給食の献立の「キャベツハンバーグ」のキャベツは練馬産キャベツだということを農家の方からのお話や自分たちで調べたことをもとにまとめたことを分かりやすく発信していました。
新聞にまとめたり、タブレットでスライドを作ったり・・・と。各自がやりたい方法に取り組んだそうです。
３年生！頑張っています！

３日間、武石移動教室で留守の間、他の学年の子どもたちも落ち着いて生活していたようです。
こうして、一つの学年の子どもたちと一日中一緒に過ごすと、日常以上に様々なことが分かり見えてきます。
この３日間で言うと、５年生のよさ・素晴らしさ、また６年生に向けての更なる課題等です。
今日、教室を回りながら、改めて、現時点でのそれぞれの学年の育ちを思いました。
「６年生は、やっぱり何と言っても最高学年だな」「来年度は、４年生が宿泊行事に参加するんだな」「同じ中学年でも４年生とは違うため、３年生を育てていかなくては」など、思いを巡らしました。

それぞれの学年、特にどこが大事ということはなく、子どもたちの育ちは連続しているので、我々教職員は預かった子どもたちと真剣に向き合い、指導をしていかなくてはいけないです。
６年間をかけて、しっかりと子どもたちを育てていくことに思いを新たにしました。

６年生の外国語科で、スピーチをしていました。（写真）

今日の献立は、麦ご飯、和風キャベツバーグ、野菜のごま炒め、大根と豆腐のみそ汁、牛乳です。
今日は、練馬区の農家さん井之口さんの畑でとれたキャベツを使用して和風キャベツバーグを作りました。
３年生の、練馬区の野菜についての学習で、井之口さんに来て頂きお話を聞かせていただきました。そのご縁もあり、井之口さんの畑でとれたキャベツを、今回子どもたちに届けることができました。
作り手の顔を思い浮かべながら、味わっていただきました。