昨日、午後は豊小「子ども会議」でした。
私（校長）は、残念ながら出張で世田谷区の学校に行ったので見ることができませんでした。今朝、担当の石井教諭から、子どもたちが話合いに段々慣れてきて、全校の「みんな」のことを意識した発言が増えてきたと報告を受けました。
今回の議題は「とよたまピカピカ大作戦をしよう」でした。これも「みんな」の中から出てきた議題です。
提案理由は「最近、掃除のやる気が下がってきている。だから、もっとみんなで前向きに掃除をして気持ちよく過ごせるようにしたい」でした。

学級活動の話合いと同様に、児童会活動、今回は「子ども会議」（代表委員会）でも、話合いの「肝」は「提案理由」です。何のためにという目的が重要です。児童会なので、ここでいう「みんな」は「全校のみんな」ということになります。

運営委員会の児童が話合いの計画や準備等をしっかりしてくれました。それがあるからこそ、全体の話合いがすすみます。

今日の献立は、スパゲティクリームきのこソース、コーン入りキャベツサラダ、牛乳です。

学芸会まであと二週間！
今週も、続きます。どの学年も楽しんで取り組んでいる様子が見られます。

２年生　図工科「まどのあるたてもの」
めあて「カッターでまどをあけて、そうぞうしたたてものをつくろう」
細かい作業も集中して取り組んでいました。
いつの間にか、カッターが上手に使えるようになりました。

６年生が、英語の「聞く・話す・読む・書く」の４つの技能の検定に取り組んでいました。
この技能をバランスよく身に付けることはこれから中学校に進学しても一層求められます。
みんな真剣そのものでした。

国語科「ちいちゃんのかげおくり」の学習の最初に、この単元の学習が終わったら最後に「かげおくり」をしてみることになっていたそうです。
早速、よく晴れた空の元、全員で「かげおくり」を行っていました。

校長室の前を必ず通って登下校するのは２年生なのですが（動線上）、いつも校長室をのぞいて挨拶をしてくれたり、一日の楽しかったことなどを聞かせてくれたりします。
そんな何気ないかかわりが私（校長）はとても大好きですし、子どもたちが可愛くて仕方がありません。
校長室前に、紹介した本も置いてあり、立ち止まって読んで行く児童も多いです。写真は毎日、熱心に読んでいく児童です。そっと撮ろうと思ったら、集中しているところをじゃましてしまいました。ごめんなさい。

図工科の田辺主任教諭が、日常的に校舎内に子どもたちの作品を展示してくれています。
図工室には随時完成した学年の作品が置いてあり、他学年が授業の合間に見ているそうです。
今日は、少し前から取り組んでいた６年生の「ティシュボックス」が完成していました。
家族みんなのため、兄弟のため、自分のため・・・と使う人を意識したデザイン等を工夫している様子が感じられました。
誰の作品かを聞くと、その子らしさが溢れていて本当にどれも素敵です！

１年生も舞台での練習が始まりました。
まずは、教室とは違い、広い体育館で声をしっかり出す練習です。

本日も多くの保護者の皆様方にお世話になりました。
２年生の「スイミー」に出てくるザリガニやタガメ、等、数が多いですが、瞬く間に完成していきます。
お父様も協力くださっています。
改めて、皆様のご協力に心より感謝申し上げます。

その２

劇中に出てくるダンス等は自分たちで考えていました。
一場面を見ていても、子どもたちの演技により物語に引き込まれてしまいました。

豊玉小学校の先輩には、現在テレビや映画等で大活躍している俳優さんがいます。
またこれからもそんな先輩に続く表現者！が出てくるかもしれません。
子どもたちの可能性は無限ですね！

舞台での練習が始まっています。
セリフはもうほぼ覚えたようで、場面ごとの具体的な練習をしていました。
演じることに、得意不得意はあるかと思いますが、中には、物語の意味を理解し役になり切って自分なりの表現を加えられる児童がいます。そんな姿に触発されよい雰囲気が流れていました。

５年生　家庭科
製作した作品をタブレットで取り込み、紹介文を作成していました。
自分で、二人で、仲間と！
よい学びの姿がありました。

今日の献立は、五穀かみかみご飯、ししゃもの香味焼き、油揚げと野菜のおひたし、吉野汁、牛乳です。
明日、１１月８日は「いい歯の日」です。
８０歳になっても自分の歯を２０本以上保とうという「８０２０運動」の取り組みの一つです。食べ物をしっかりかむためには、健康な歯を持つことが大切です。健康な歯があればたのしく食事ができます。かむ回数を増やし、噛み応えのあるものを食べるようにしましょう。
今日の給食では、雑穀米、ししゃもなど噛み応えのある食材を入れ、よく噛んでいただきました。

その３

６年生が学習の中で計画したことを実践していました。
相手意識をもってかかわること、まして、１年生とのかかわりにおいては何が大切なのか・・・。
遊びの説明にも工夫がいるでしょうし、実際に遊ぶときにも、どうかかわると１年生が喜んでくれるのかなどを考えて意識しないといけません。

本校の６年生の優しく温かい眼差しがとても嬉しく、私（校長）の心も「あったかく」なりました！

その２

６年間の成長は心身ともにすごいのだなと思います。
６年生が１年生を見る目が、とにかく優しいです。

先日お伝えした６年生の国語科の学習の実践です。
中休みに６年生が１年生と遊んでいました。
毎月の縦割り班遊び以上に、自然なかかわりが見られ、とても微笑ましかったです。

今日の献立は、あぶたまどんぶり、さつまいものきんぴら、牛乳です。
今日は、油揚げと卵を使ったあぶたまどんぶりです。
今日の給食では、油揚げと卵の他に、かまぼこ、玉ねぎ、しいたけ、小松菜を入れて具沢山などんぶりにしました。
彩りもきれいに仕上がりました。

学芸会の保護者ボランティアの第２弾ということで募集をさせていただきましたが、今回も多くの保護者の方々にお手伝いいただくことになり、大変ありがとうございます。
何回も連続の方々もおられ、本当に感謝いたします。

頑張る子どもたちを「どの子も我が子」の思いで、全力で支えてくださることが大変ありがたいです。
ボランティアは難しくとも、日々の本校の教育活動にご理解をくださり、本校が目指していくことに応援をしていただいていること・・・。
こうした保護者の皆様の姿勢等も本校の誇りです。

今日は、大道具の作成もしてくださいました。

６年生は、場面ごとに教室と体育館に分かれて練習をしていました。
気恥ずかしさ等も出てくる頃でしょうが、しらけたりすることなく、自分たちで場の使い方や動き等を話し合い、工夫を加えながら練習していました。
ここからどんどん表現を磨いていくことと思います。
最高学年６年生は、どんな表現力を発揮してくれるか期待しています。