その２

「自律的な学び手」の育成、そのための自己調整力を育てることを目指して・・・。

その２

今回は音楽委員会の５年生だけで進行、演奏をしました。
はじまりの言葉も大変堂々としていて立派でした。また、指揮も演奏も見事にやり遂げていました。

今日の献立は、豚肉炒飯、ジャンボシューマイ、もやしの中華スープ、牛乳です。

今日の献立は、麦ご飯、さばのごまつけ焼き、野菜のからし和え、小松菜と豆腐のすまし汁、牛乳です。

書写の時間に、他学年の書きぞめの鑑賞をしていました。（写真上・下）
「３年生の『明るい』が上手」「５年生になると一段とうまいね」「１年生の字が丁寧。私たちもこんなだったんだよね」などとつぶやきながら見ていました。

今日も自然に学び合う姿がありました。（写真下）
男女も関係なく当たり前にかかわれるところが素敵です。

昨年度の展覧会で、６年生の作品の一つであった「６年間の思い出がつまったランドセル」の学習です。
陰影を工夫しながら真剣に取り組んでいました。

〇国語科（写真上）
　難解な漢字のかるたカードを作成しし、それを使ってかるたに取り組んでいました。　
〇体育科（写真中・下）
　ネット型ボール運動
　チームで声を掛けながら、全員がボールに触ってから、相手コートにアタックするという工夫をしたいました。

その２

中には、友達とペースを合わせながら楽しそうに走っている児童もいました。

今週から、中休みに「ジョギングタイム」を行っています。
全学年一斉ですと、校庭が狭いため、少し学年を分けてやっています。
済んだ青空の下、自分のペースを守りながら一生懸命に走っていました。

その２

以前もお伝えしましたが、各昇降口のサイネージに子どもたちの作品を募集しています。
少しずつ応募する児童が増えています。

今日の献立は、麦ご飯、豚肉とトッポギの中華炒め、ごまキムチスープ、甘平、牛乳です。
今日の果物は、柑橘系の果物「甘平」です。
甘平は、愛媛県で生まれたオリジナル品種です。甘みが強く、平らな形をしていることから「甘平」と名付けられました。
１月から２月が旬の果物で、外の皮が薄いことから、手でむいてみかんのように食べることができます。シャカシャカした食感と濃厚な甘みが特徴で人気があります。
旬の果物、味わっていただきました。

〇算数科　６年生（写真上）
　何とも微笑ましい学び合いの姿でした。
〇中休みが始まりました(写真下）
　１年生が６年生にまとわりついていました。

〇３年生　社会科見学の新聞作成（写真上）
〇１年生　体育科「跳び箱を使った運動遊び」（写真中）
〇３年生　体育科「小型ハードル走」（写真下）

今日の献立は、カレートースト、ねぎと根菜のミネストローネ、ポパイソテー、牛乳です。

５年生の教室には・・・。

〇「１〜５年生を助けたい」「あたりまえのことを常にできる６年生になりたい」（写真上）
〇「他者のために思いやることができ、役に立てる人になる」「下の学年に頼られる豊小にふさわしい６年生になる！」（写真中）
〇「『６年生の０学期』として、今から責任感をもちたい」（写真下）

今から、最高学年の６年生としての姿を意識して「０学期」を頑張ろうとする意欲が伝わってきます。
自己有用感（役に立ちたい）や自己効力感（自分はできる）が高まってきていることに５年生の成長を感じ嬉しく思います。

その２

こちらは４年生です。
〇校長先生と同じで「あいさつ日本一！」になりたいです。（写真上）
〇「あいさつ日本一！」の学校にする。（写真下）

校長として、子どもたちからのこんな言葉に心から感動です！

「あいさつの日本一の学校！」を目指そうということは、昨年度から継続して伝えてきています。校内だけではなく学校外でも、すすんであいさつをしていこうということも様々取り組んできました。
　学校だよりやＨＰでもお伝えしましたが、改めて「０学期」の始業式にも、「いつでも　どこでも　だれにでも」を伝えたところです。

今日、教室を回ったときに子どもたちの嬉しい言葉を発見しました。しっかり聴き、心で受け止め、行動にうつそうとしていることに大変感心するとともに、さすが「豊玉小の子どもたち！！」と嬉しく思いました。

〇シルバーさんにあいさつをする（１年生）（写真上）
〇自分からすすんであいさつをする（１年生）（写真中）
〇あまりあいさつができていないから、たくさんしていく（２年生）（写真下）