生活科では昔遊びをしています。「羽根つき」「お手玉」「めんこ」などの遊びの中から自分の好きな遊びを選んでいます。これらの遊びに慣れている子供もいたり、上手な友達に教えてもらいながら少しずつルールを覚えていく子供もいたりと、みんな上手に遊べるようになってきました。
お正月も近いので、ぜひお家でも遊んでみてください。

日比谷公園で昼食をとり、歩いて国会議事堂へ向かいました。
国会議事堂では体験プログラムを行い、法律ができるまでの流れを実際に体験しました。過程の中で討論があることや、多数決で決めることなどは、すでに学習していましたが、実際に行うことで改めて理解が深まったようでした。なかなか行くことのない国会議事堂の見学は、子供たちの学びを深めるとても良い機会となりました。

12月11日(木)に社会科見学へ行ってきました。午前は昭和館へいきました。昭和館では、戦時中や戦後の人々の暮らしについていろいろな資料を見たり、防空壕体験をしたりして学びました。今後の社会科の学習でも学習していく内容なので、事前学習としてとても良い学びとなりました。

社会の授業で消防について学習し、12月3日(水)に消防署の見学に行ってきました。
普段は見ることができない消防署の施設の中や消防車の中を見たりお話を聞いたりして学びを深めました。子供たちはたくさんメモをとって質問もしていました。

11月7日(金)にオンラインで開進第四小学校と仲町小学校の6年生、開進第四中学校の1年生と児童会生徒会サミットを行いました。
今年は各校で秋に取り組んだ挨拶週間について成果と課題をそれぞれ発表し合いました。
仲町小学校としては
・目を合わせて、挨拶を返してくれる人が増えた。
・低学年の子たちが元気よく、挨拶を返してくれた。
ことが成果でした。
課題としては、集団で登校してくる人が挨拶を返してくれなかったことがあげられました。
各校が更にいきいきとしたよりよい人間関係を作っていけるよう、これからも取り組んでいきます。

家庭科ではミシンを使ってティッシュカバーの製作をしています。ミシンを使うのは約1年ぶりとなりますが、友達と協力してスムーズに進めています。設計図を見ながら進めるのは難しいところもありますが、相談しながら取り組んでいます。完成まであと少しの児童も多いです。完成まで集中して取り組んでほしいと思います。

６年生は校庭でベースボール型の運動を行っています。投げる・打つ・走る・捕るの動きがあり、一瞬で判断し動くことを求められます。最初は動きが分からなかった児童も、リーダーが身振り手振りを交えて優しく教えることで投げ方や、打ち方などもどんどん上達している姿が見られます。リーダーを中心としてチームでよく教え合い、話し合うことで、チームとして更に高め合ってほしいと思います。

１１月１３日(木)より展覧会が始まりました。美術館になった校内と体育館を子供たちが鑑賞しました。展覧会の作品では下級生の作品を見て、「○○が上手だね!」、「○○がいいね!」といった声も聞こえました。兄弟、姉妹の作品も見て、「お家で褒めてあげよう!」と言っている児童もいました。お互いの作品を見合って良いところを伝え合うことができていました。みんな楽しそうに、そして真剣に作品を鑑賞していました。

１年生は、一人一人の作品に加え、友達と一緒に作る共同作品として「チョッキンパでかざろう」に取り組みました。
折り紙を折ってはさみでチョッキン、パッと開くとすてきな模様ができました。
友達のものとつなげて、ゆらゆらゆれる飾りを作りました。
体育館と西口昇降口に飾られていますので、展覧会でお越しいただいた際にぜひ合わせてご覧ください。

１１月１１日(火)に英語の４技能テストを行いました。英語の４技能とは「聞く」「読む」「話す」「書く」の力です。これまで学習した内容が出題されたテストでした。特に、話す力のテストでは、流暢な英語で話していました。自分の力を発揮し、とても集中して取り組んでいました。結果が楽しみです。

　１１月５日（水）に、第５回研究授業が１年２組で行われました。「じどう車くらべ」という説明文を読む活動を通して、問いに対する答えを正しく読み取る学習をしました。
　本授業では、クレーン車の「しごと」と「つくり」について、文章が書かれたワークシートを活用し、しごとには赤鉛筆で、つくりには青鉛筆で線を引いてから、書きとめました。
　また、クレーン車のつくりにある「うで」や「あし」の様子を体を使って表現する、「動作化」の活動を取り入れました。丈夫な「うで」が伸びたり動いたりする様子を、４人グループで話し合いながら表現することで、文章の理解を深めることができました。

１０月２３日（木）、２８日（火）町探検に行きました。グループに分かれてお店や公共施設などを見学させていただきました。
普段はできない体験をしたり、お話を聞かせていただいたりして地域のことについてさらに詳しくなることができました。町探検から帰って来た子供たちは「楽しかった。こんなお店があるなんて知らなかった。」、「こんな仕事をしているんだな。」と学習を振り返り、グループごとに発表会を行いました。
お忙しい中、快く引き受けてくださった地域の皆様、ありがとうございました。

　第４回研究授業が１０月１５日（水）に３年１組で行われました。「すがたをかえる大豆」という説明文を読む活動を通して、筆者の意図や段落相互の関係に着目しながら、「中」の部分に並ぶ事例の順序の理由について考えました。全文シートや写真を活用することによって、文章全体を見渡しながら、作者の意図について考えることができました。写真を見ることによって、文章に書かれていることを視覚的に捉え、形の変化からも事例の順序の理由を探すことができました。また、グループや全体での話し合い活動を通して、個々の意見をもち寄り、その根拠を伝え合うことで、より多様な意見に触れる機会となりました。今後、児童が選んだ食材で説明文を書きます。この授業で学んだ作者の工夫を活かして書き上げてほしいと思います。

10月31日(金)の5,6時間目に6年生が展覧会の会場設営をしました。5時間目に1,2組が体育館の跳び箱などをしまい、6時間目は3,4組が展覧会で使う長机などを体育館に運び入れたり、綺麗に作品を置くために布で覆ったりしました。いろいろな学年の先生からも「6年生、頑張っていたね」と褒めてもらいました。最高学年として素晴らしい姿でした。

今週は家庭科の学習で調理実習をしています。今回は焼きそばを作りました。誰が何を担当するのか、あらかじめ計画を立てて行いました。テキパキとお互いに声をかけ合い、進めていました。完成した焼きそばは自分で作ったこともあり、とても美味しそうに食べていました。片付けもしっかり行い、協力してできました。ぜひ、ご家庭の食事でも食べてみてほしいと思います。

１０月１７日（金）にさつまいも堀りをしました。
いも堀りを始めると、予想を遥かに超えた子供たちの顔と同じくらいの大きさのさつまいももあり、とてもびっくりしていました。大きなさつまいもはみんなで協力し、１人１０個以上のさつまいもを掘ることができました。
育てていただいた農家の皆様に感謝を伝え、家で美味しく食べることを楽しみに持ち帰りました。

１０月１７日(金)の６時間目、５年生に楽器の使い方や吹き方、弾き方などを教えました。指の使い方も寄り添って伝えていました。うまく音が出たときには一緒に笑顔で喜んでいて、とても頼もしい最高学年の姿でした。５年生も真剣に学んでいる様子でした。

社会では、農家の仕事について学習しています。１０月１５日(水)に農家の方に来ていただき、お話を聞きました。子供たちは積極的に質問し、学びを深めました。
お話を聞いた後、子供たちは、
「農家の方に感謝して野菜を食べたい。」
「知らなかったことを知れてよかった。」
という思いを話していました。

今回の図工の学習では、未来の自分の姿を想像しながら粘土で人形を作っています。
粘土の色が思うような色にならなかったり、形が思うように決まらなかったりしていましたが、試行錯誤を繰り返しながら、一生懸命作品づくりに取り組んでいました。
展覧会での力作を、楽しみにしていてください。

１０月１２日（日）運動発表会が行われました。
２年生は、４０m走、表現「君をのせて」に取り組みました。表現「君をのせて」の練習では子供同士で何度もお互いの動きを見合い、改善点を話し合ったり、教え合ったりしました。また、動きを学年で揃えることを常に意識して練習してきました。本番は、今までで一番の表現を行うことができ、やり切った子供たちの笑顔も輝いていました。
ご参観いただいた皆様からの温かい応援、ありがとうございました。