その２

今日の授業観察一人目は５年１組でした。
石井教諭は本校のICT推進リーダーです。
授業の中でどのようにICTを活用すること効果的であるかを自身が工夫し、それを校内の他教員へ紹介しています。
今日もオクリンクプラスを適宜活用した社会科の学習に取り組んでいました。
子どもたちもすっかり慣れています。

今日の献立は、麦ご飯、魚の南部焼き、すき昆布の煮物、ひっつみ、牛乳です。
今日は岩手県の郷土料理献立です。
南部焼きは、ごまをまぶして焼いた料理です。
青森県と岩手県にまたがる地域を南部地方と呼び、ごまの産地であることからこの地域で食べられている料理です。
すき昆布は、岩手県海岸地域の三陸地方でよく食べられている食材です。
ひっつみは、「手でちぎる」という意味があり、小麦粉を水でこね、手でちぎって作ります。
岩手県の郷土料理味わっていただきましょう。

その２

今日は２月の縦割り班活動でした。
４月から約１年、活動を重ねることにより、まるで家族のような雰囲気を感じました。

２人目の授業観察は３年２組でした。

単元名「ありがとうの気持ちをこめて」【B感謝】
めあて「生活を支えてくれている人に、どのような思いを伝えたいか考えよう」
自分の考えを一生懸命伝えたり、しっかり考えて書いたり・・・
何より、本学級の素晴らしいところは、考えがまとまると、すぐに自然に友達と交流しにいくことです。

今日の献立は、衣笠丼、大豆入りさつま汁、牛乳です。
今日は、京都のご当地料理「衣笠丼」です。
衣笠丼という名前は、金閣寺近くにある衣笠山に由来していると言われています。
油揚げとねぎを卵でとじた丼ぶりです。
だしの味がきいた優しい味付けになりました。

今日の授業観察は１年１組でした。
国語科　ふたりでかんがえよう「これは、なんでしょう」
めあて「ヒントを出す　じゅんばんうを　ともだちと　はなしあって　きめよう」
「はなす・きく」の単元でした。
お互いにアドバイスし合いながら、ヒントを出す順番を決めていました。
よく話し合えていました。

本日３人目の授業観察は４年３組の体育科のゴール型ゲームの学習でした。「自分や周りに人のよさに目を向けよう」ということをチームの中で目標としていました。
どうしても、技能面に目がいきがちですが、体育科の学習は部活動の試合ではありませんし、勝ち負けだけを追求するものではありません。
そのことを子どもたちが、よく意識をしてゲームに取り組んでいました。

その２

２月は予告なしの避難訓練を実施しました。
想定は地震と火災です。

今日は避難時にハンカチや袖口で口を覆って避難している児童が多くいました。
これまでの課題であったので意識の向上が見られました。
以下は私（校長）からの話です。
↓
〇なぜ予告なしの訓練をやると思いますか。
　→子どもたち：「いつ地震や火災があるか分からないから」
〇訓練は「練習」ではありません。いつ起きても慌てないための「準備」です。
〇「自分で自分の命を守る」ために、いつも自分のこととしてとらえる「自分スイッチ」を入れてください。
〇まず、放送を「聴く」、次にどうすればよいか「考える」、そして「行動する」これを「自分スイッチ」を入れて行うのです。
〇いつでも落ち着いて避難行動ができるようにしていきましょう。

本日２人目の授業観察は５年１組の音楽科でした。
最初に来週の６年生を送る会で全校合唱する「ビリーブ」の綺麗な歌声が響きました。
私（校長）も大好きな曲の一つです。一緒に歌わせてもらいました。
私事で恐縮ですが、小学生の頃、音楽の授業は体育の次に好きでした。特に歌は課外活動で合唱部があったので４年生から入部していました。
教員になってからは、よく音楽科の授業に付いていき思い切り歌って、子どもたちから引かれていました（笑）

続いて、今週末の「琴体験」で演奏する「さくらさくら」をリコーダーで演奏していました。
また、最後は卒業式で歌う「また会う日まで　さようなら」を練習していました。

音楽科の学習を通しても６年生へ一歩一歩近付いていることを感じます。

今日は５年２組の道徳科の授業観察でした。
めあて「きまりは何のためにあるのか考えよう」でした。
権利と義務という難しい言葉にも触れながら、子どもたちがよく考えていました。
「権利は誰もがもっているが、だからと言って何でもやっていいわけではない」
「みんながやるべきことも守らなければいけない」などの意見が多く出ていました。
最後に「きまりはみんなが気持ちよく生活するためにある」という考えを共有していました。
　先日、２年生の道徳科をお伝えしましたが、やはり高学年の５年生の考えは深いなと感じました。

今日の献立は、みそラーメン、華風野菜、マーラーカオ、牛乳です。
今日は、６年生リクエストメニュー「みそラーメン」です。
６年生は卒業まで残り１か月半となりました。そこで、６年生に給食で食べたいメニューを聞き、票が多かった順にランキングにしました。
みそラーメンは毎年上位に入る人気メニューです。
野菜がたっぷり入ったスープに麺をからませていただきます。
ランキング上位１０品のメニューは、これから献立に登場しますので、楽しみにしていてください。

昼の放送でMeetにて表彰を行いました。
各学年の表彰する児童の呼名をし、６年生の代表児童に賞状を渡しました。
スポーツ、プログラミング、科学展、書きぞめ、図画工作等、学校外でも認められ頑張っている児童がいます。もちろん、日々の学習や生活に一生懸命取り組んでいることも素晴らしいことです。
一人一人の多様性が力となって発揮されること、学校だよりやHPでもお伝えしている「多様性の包摂」を大事にしていきたいです。

来週金曜日に予定されている６年生を送る会に向けての準備が各学年で始まっています。
今日は、次期最高学年となる５年生がその準備で相談をしていました。

この指とまれ！！方式
クラブ活動発足に向けて・・・

私（校長）の話の後、クラブ活動担当の渡邊教諭から来年度のクラブ活動の設立に向けての話がありました。
クラブ活動は、これまで、ある程度どんなクラブを作るかを教員が考えて、そこに子どもたちからも作りたいクラブの案をとっていました。
しかし、本来クラブ活動は設立の段階から子どもたちの発意発想が生かされるべき自主的・自治的な教育活動です。特別活動の４つの内容のうちの１つです。
来年度に向けては、子どもたちが自分たちで発起人となって作りたいクラブを出し、同好の仲間を集めて組織していくこととしました。

新たな週が始まりました。
全校朝会からのスタートです。

以下は私（校長）の話の概要です。
〇学校公開では、この１年間の成長の様子をたくさんのお家の方や地域の方々に見ていただくことができました。
〇２月はふれあい月間です。いじめは絶対に許されません。「相手が〇〇だから・・・」ということを悪口を言ったり、手を出したりしてしまうことの理由にする人がいますが、それは間違いです。どんなことがあっても暴力・陰口・無視等のいじめは絶対してはいけません。「相手が〇〇だから・・・」ということは、いじめを正当化する理由にはなりません。もちろん、相手のその様子等が気になる気持ちは否定しませんが、そのことと、いじめは別の話です。まず、このことをしっかり心にとめてください。
〇なぜ、いじめが起こると思いますか。世界で起きている戦争は、人種が違う、宗教が違うなどの「違い」から生まれています。
〇でも、考えてください。今、廊下に飾ってある、同じヒマラヤスギを描いた５年生の作品や４年生が作ったオリジナル掲示板に２つと同じものはありません。
　得意なことや苦手なことも違います。
〇だからこそ、学級や学校は豊かになるのです。
〇今週のキーダワードは「違いは宝」です。
　相手の気持ちを「想像する」力と「心のブレーキ」をもってほしいです。
〇０学期残り２５・２６日間、健康に気を付けて頑張っいきましょう。

今日の献立は、シーフードピラフ、魚のラビゴットソース焼き、手作りニョッキスープ、牛乳です。
今日は、今イタリアで開催されているオリンピックにちなんでヨーロッパ料理給食です。
ヨーロッパでは海鮮料理が人気です。
ピラフは、エビとイカを使ったシーフードピラフです。
魚料理は、ラビゴットソースというフランス語で「元気を出す」「回復する」という意味の酸味のあるソースで味付けしました。
スープは、ニョッキというじゃがいもと小麦粉を練り合わせたイタリアのパスタを使いました。
給食からヨーロッパを感じられたでしょうか。