その３

その２
まずは、練馬区の町の成り立ちについてのお話を伺いました。

３年生社会科見学＜練馬区立石神井公園ふるさと文化館・井之口様の畑＞がありました。
集合時刻に誰も遅れることなく集まり、出発式後に出掛けました。
初めて学級ごとの観光バスに乗っての校外学習でした。

今日の献立は、古代赤飯、ぶりの幽庵焼き、野菜の酢みそ和え、沢煮椀、牛乳です。
今日は小正月です。
小正月とは、正月の終わりを意味し、お正月のしめ飾りや門松などを神社に持ち寄って焼く「どんど焼き」が行われます。
どんど焼きの煙や火にあたると１年無事に過ごせると言われています。
今日の給食では、小正月のお祝いとして黒いお米で炊いた赤飯を作りました。一年の健康を願っていただきました。

今日の献立は、ご飯、のりの佃煮、鶏肉のねぎ塩だれ、キャベツのじゃこ炒め、かぼちゃと生揚げのみそ汁、牛乳です。
今日は、練馬産ネギを使った一斉給食です。
練馬区は、東京都でも農業が盛んな地域です。練馬キャベツや練馬大根が有名ですが、ネギも生産量第７位の野菜です。
ネギは冬の野菜で、寒さにあたると風味を増して美味しくなり、３月ごろまで出回ります。
今日の給食では、鶏肉にネギだれをかけていただきました。

１年生が150周年クラスののマスコット案を決めていました。
豊玉小のことを考えて、１年生なりに一生懸命考えたアイディアが並んでいました。
「ヒマラヤスギ」やと「とよおか」がモチーフになっているものが多いです。

４年生です。
彫刻刀を使った学習は二時間目とのことでしたが、最初のときよりもずい分慣れてきたように感じました。
素敵な作品ができそうです。

４年生が「物のあたたまりかた」の学習で実験に取り組んでいました。
コンロの火を扱うので、小林主幹い教諭がいつも以上に安全指導を徹底していました。

５年生が持久走に取り組んでいました。
昨日のように風もなく、そう寒くもなかったので、走りやすそうでした。
自分のペースを守り、黙々と走っていました。

今日の献立は、鶏南蛮みぞれあんかけうどん、いももち、花みかん、牛乳です。

その２

三連休明けの今日ですが、落ち着いて生活していました。
今日は、３年生が体育館にて書きぞめを行いました。残念ながら、私（校長）は、午前中、地区の校長会があり留守にしておりましたので、帰校後、教員から、とても集中してよく取り組んでいたとの報告を受けました。
３年生は今年度から毛筆の学習が始まり、この書きぞめも初めてとなります。
身近にいる「友達」を思い浮かべながら、一人一人が真剣に「友だち」に向き合ったいたことが写真から伝わってきました。

今日の献立は、冬野菜カレーライス、ヨーグルトあえ、牛乳です。
新しい年を迎え、今日から３学期の給食が始まりました。
冬休み中に乱れてしまった生活リズムを規則正しいリズムに戻して行きましょう。そのためにも朝・昼・夜の３食の食事をきちんととることが大切です。
今日の給食では、冬の野菜、大根とれんこんが入ったカレーを作りました。野菜をたくさん食べて元気に過ごしましょう。

その２

４・５時間目は、４年生が書きぞめに取り組んでいました。
発達段階に応じて、若干、会場の空気感が違います。
途中まで満足いっていたのに、最後の文字で失敗し悔しがっている児童、友達に「この字どう思う？」と聞いている児童、自分で書いた文字をじっと見つめている児童等・・・。
まさに、前日お伝えしました「自己批正」に取り組んでいました。

〇２年生　学級活動　話合いの活動＝学級会（写真上）
〇４年生　150周年記念マスコット案の投票（写真中）
　各学級ごとに一人一人が考えたマスコットから、学級のアイディアいくつかを決めています。どんなマスコットに決まるか楽しみです。
〇４年生　係の活動が決まり、ポスターを掲示していました。（写真下）
　「あったらもっと学級が楽しくなる」係の活動です。どの学級でも話し合って決めています。

昨日から計測が始まっています。
その前に、柏木主任養護教諭が保健指導を行っています。
今日は５年生でした。テーマは「アレルギーとは」でした。
様々なアレルギーがありますが、特に、食物アレルギーについては命にかかわる大変重要な内容です。
本校では、毎月初めに全教職員で、その月のアレルギー対応の給食提供児童の確認を行っています。担任のみではなく、補教等サポートに入ることもありますので、教員及び生活支援員全員で共有しています。
また、子どもたちが正しい知識をもち、万が一の事故を防ぐことも大切です。
百瀬栄養士とも連携しながら、アレルギー事故防止に取り組んでおります。

その２

国語科で学習した「たぬきの糸車」の発展学習として、「つむぐ会」の皆様方をお迎えし、実際の体験的学習をしました。
一人一人丁寧に教えていただき大変ありがとうございました。
子どもたちも楽しそうに真剣に取り組んでいました。

その２