こちらは、3年生の大根フェスティバルの様子です。4年生と6年生の子供たちが参加していました。フェスティバルの名の通り、大根釣りや大根射的、大根劇場など楽しい催しが多くありました。参加した4.6年生も夢中になって取り組む姿が見られました。
3年生の皆さん、とても楽しい時間を過ごせました。ありがとうございます。

今日は様々な学年で発表会をしています。
2年生は、1年生を招いて、生活科で学んだ野菜作りについて発表会をしています。発表方法も凝っていて、ペープサートをしたり、クイズで問題を出したりと…1年生でも楽しめる内容になっていました。
2年生がお兄さん、お姉さんになり堂々と発表する姿は、とてもうれしく思いました。

中休み様々なことをしている子がいました。
1枚目…先生のお手伝いです。体育のライン引きの手伝いです。
2枚目…竹馬の整理をしてくれています。ありがとう。
3枚目…花壇の植物に水をあげています。ぐんぐん育っています。

4年生は、昨日とは別の学級が総合的な学習で学んだことを発表しあっていました。
体験活動はこの学級も多様で、外国人向けの和食カードゲームや、光が丘の特徴を知らせるクイズなど工夫を凝らしていました。

4年生は、1年間通して福祉に焦点をあて、探究的な学習を進めてきました。今後、様々な人とかかわる子供たち。とても大切なことをこの一年で学ぶことができました。

🍴　さつまいも入(い)り赤飯(せきはん)　鶏(とり)の切(き)り身(み)揚(あ)げ　野菜(やさい)のからし和(あ)え　
お祝(いわ)いすまし汁(じる)　いちご　牛乳(ぎゅうにゅう)　🍴
今日(きょう)は、６年生の卒業(そつぎょう)と、みなさんの進級(しんきゅう)をお祝(いわ)いし、赤飯(せきはん)を炊(た)きました。
なぜ今日(きょう)かというと、給食(きゅうしょく)を一緒(いっしょ)に作(つく)っている、おとなりの光三中(ひかりさんちゅう)の３年生(ねんせい)が、給食(きゅうしょく)を食(た)べる最後(さいご)の日(ひ)だからです。赤飯(せきはん)は、もち米(ごめ)に小豆(あずき)や、ささげ豆(まめ)を混(ま)ぜて蒸(む)したごはんのことで、おめでたい日(ひ)に食(た)べる日本(にっぽん)の伝統的(でんとうてき)な料理(りょうり)です。日本(にほん)では、昔(むかし)から「赤色(あかいろ)」は生命力(せいめいりょく)をあらわす色(いろ)で、赤(あか)いものを食(た)べると、悪(わる)いことを追(お)い払(はら)う力(ちから)がつくと考(かんが)えられていました。そこで、人生(じんせい)の節目(ふしめ)などの大切(たいせつ)なときに、赤飯(せきはん)を食(た)べるようになったようです。今日(きょう)は、いつもの赤飯にさつまいもを加(くわ)えて炊(た)いています。小学校(しょうがっこう)は２３日(にち)が給食(きゅうしょく)最終日(さいしゅうび)です。

昨日、校長室にて練馬区児童生徒表彰をしました。
この児童は、チアダンスの大会で優秀な成績を収めました。いつも笑顔が絶えずとても明るくしっかりしているお子さんです。これかも大活躍することを願っています。

🍴練馬(ねりま)スパゲテッィ　野菜(やさい)とコーンの和(あ)え物(もの)　アップルケーキ　牛乳(ぎゅうにゅう)🍴
きょうは大根(だいこん)の話(はなし)です。大根(だいこん)の栄養(えいよう)は、食べ物(たべもの)の消化(しょうか)をたかめたり、辛味(からみ)成分(せいぶん)のアリル化合物(かごうぶつ)というものが胃(い)の働き(はたら　　　　)を進め(すすめ)、胃(い)の健康(けんこう)を保って(たもって)くれます。そのほかには、食物(しょくもつ)繊維(せんい)がたくさんはいっているので、お腹(おなか)のなかのいらないものをだして、きれいにしてくれます。家(いえ)で食べる(たべる)ときはすりおろしたばかりの大根(だいこん)をたべることでビタミン(びたみん)C(Ｃ)もたくさんとれるのでぜひ、家(いえ)でも食(た)べてくださいね！

先週の金曜日、避難訓練がありました。
今回の訓練の想定は、予告なしで理科室より出火することです。
予告なしにも関わらず、誰一人慌てることなく、放送を聞いて素早く避難していました。校庭に異動しても黙って待つ態度も立派でした。
副校長からは、東日本大震災について話があり、訓練の大切さを述べていました。

写真は、4年生総合的な学習の時間「思いやりの町　光が丘」の学習発表会「光が丘福祉万博」の様子です。4年生は、6年生を招いて手話で歌を歌ったり、それぞれのブースで体験をしたりしました。ブースは多岐に渡っていて…UDすごろく、ブラインド視覚遊び、ボッチャ、スクラッチゲームなど体験することができました。

世の中は多文化共生社会となっています。子供たちは、この時期にとても大切なことを学んだと思っています。

朝の時間、全校朝会がありました。
今年度最後の全校朝会でしたが、小雨のため校庭ではできず、放送朝会となりました。(体育館は、卒業式の椅子が並んでいます。)
6年生のあいさつの後、私からは「風の電話」について話しました。

※よろしければホームぺージの「今週の講話」をご覧ください。

🍴食(しょく)パン　手(て)づくりいちごジャム　ビーツ入(い)りボルシチ　スパゲテッィサラダ　牛乳(ぎゅうにゅう)🍴
きょうはいちごの話(はなし)です。いちごには、ビタミンCがたくさんはいっていて、免疫力(めんえきりょく)を高めて(たかめて)風邪(かぜ)や感染症(かんせんしょう)予防(よぼう)をし、食物(しょくもつ)繊維(せんい)で糖(とう)の吸収(きゅうしゅう)を穏(おだ)やかにしてくれたり、よぶんなコレステロールをだしてくれます。また、コラーゲンをつくるときに、欠(か)かせないビタミンCをとることで肌(はだ)をきれいにして、丈夫(じょうぶ)な血管(けっかん)や筋肉(きんにく)作(つく)ってくれます。いちごは先(さき)のほうが甘く(あまく)、果肉(かにく)の中心(ちゅうしん)より表面(ひょうめん)のほうが甘い(あまい)とされているみたいです。食(た)べるときは先端(せんたん)ではなく、ヘタがついていたほうから食(た)べていくと最後(さいご)甘く(あまく)感(かん)じながら食(た)べられると思(おも)います！

「失礼します。今、お時間よろしいでしょうか」と…
緊張した面持ちで校長室に来たのは4年生です。

総合的な学習の時間のまとめとして「光が丘福祉万博」を開催します。その招待状を持ってきてくれました。私は、担任を通して、全員の振り返りカードに目を通しました。そのためこの会をどのような思いで開くのか分かっています。
この会は、来週の月曜日開かれます。今からとても楽しみです。

中休み多くの子が竹馬を楽しんでいます。
1枚目は、1年生の子が竹馬に乗って「校長先生待て〜」と追いかけてきました。
とても上手になりました。

中休みを使って練習に励んでいいる子供たちがいます。
1枚目…5年生の子供たちが卒業式の曲の練習をしています。
2枚目…5年生が入学式の代表児童の言葉の練習です。
3枚目…6年生が卒業式入場の練習をしています。

奉仕活動　6年生　2

「校長先生、楽しいです。」と…

見てください。
優しくて頼もしい、本校の誇りの6年生。奉仕活動の様子です。
子供たちは、様々な専科教室等に分かれ、「学校がよりよくなるよう」「使いやすくなるよう」「過ごしやすくなるよう」…に積極的に動いてくれました。

冒頭の言葉にあるように「やらされている」のではなく「すすんで取り組む」姿が随所に見られました。
6年生の皆さん本当にありがとうございます。

写真は、6年生理科「地球に生きる」の学習場面です。
地球にとってよりよくなるようなものを開発することをめあてとしています。
今までの学習や柔軟な発想力を生かしてどのようなものが生み出されるのか楽しみです。

2年生は、3時間目に全学級で図画工作「とびだすカード」の学習をしていました。
3学級とも講師の先生が授業をしています。学級によって子供たちの作品が変わります。回ってみて面白く感じました。

写真は、4年生道徳「神戸のふっこうは、ぼくらの手で」の学習場面です。
内容は、1995年の阪神・淡路大震災の避難所を舞台にしたもので、主人公が周囲の大人や子供たちと協力し、自分にできる小さな手助け（炊き出しの手伝いや絵本の読み聞かせなど）から「復興」という大きな社会の役に立とうと行動する姿を描いています。
この教材は、子供たちに「見ている自分から、やる自分に」という前向きな姿勢や、社会のために進んで働く意欲を育てることを目的としています。

昨日、東日本大震災から15年が経ちました。子供たちには、ぜひ、ここで学んだことを生活につなげてほしいと感じました。

🍴小松菜(こまつな)クリームライス　野菜(やさい)グリル焼(や)き　
　　　　　　　　　　つぶつぶみかんヨーグルト　牛乳(ぎゅうにゅう)🍴

きょうは、ヨーグルトの話(はなし)です。みなさんは、ヨーグルトがどのように作(つく)られているか知(し)っていますか？　ヨーグルトは、牛乳(ぎゅうにゅう)に乳酸(にゅうさん)菌(きん)を入(い)れてかき混(ま)ぜて作(つく)ります。牛乳(ぎゅうにゅう)から作(つく)られているので、骨(ほね)を強(つよ)くするカルシウムがたくさん含(ふく)まれています。また、ヨーグルトにはおなかの調子(ちょうし)を整(ととの)える働(はたら)きもあります。ヨーグルトを食(た)べると免疫力(めんえきりょく)がアップして、風邪(かぜ)のウイルスから体(からだ)を守(まも)ってくれるそうです。きょうも残(のこ)さずいただきましょう！